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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

L’enseignant parle

Diffusion d’un média

Expliquer, donner une consigne

Média en cours de diffusion

Désigner un élève

Fin du média. Passer au slide suivant

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Réservé à l’enseignant

Séance 6

Séance 5

Séance 2

  • Oral – Acte de parole 1
  • Ecrit – Point de langue 1
  • Lecture – Texte (fluidité)
  • Oral – Prise de parole
  • Ecriture – texte
  • Révision
  • Lecture offerte

Séance 1

  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Activités de vocabulaire sur livret

Séance 3

  • Oral - Acte de parole 2
  • Ecrit – Point de langue 2
  • Lecture – Texte (Compréhension 1)
  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Texte (Compréhension 2)
  • DNL

Séance 4

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Plan de la séance 4

  • Texte : Compréhension (2).
  • Lire un problème mathématique.

1. Dialogue

  • Jouer un dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Oral

2. Lecture

3. DNL

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

Dialogue

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue avec Majd et Nada.

Dialogue

Lecture

9 of 57

Lecture de la vidéo.

Dialogue

Lecture

10 of 57

Nous allons écouter le dialogue une deuxième fois.

Dialogue

Lecture

11 of 57

Lecture de la vidéo.

Dialogue

Lecture

12 of 57

Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi. Puis, on va continuer à répéter le dialogue.

Dialogue

Lecture

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On va continuer la répétition du dialogue. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

Connais-tu la personne qui conduit un bateau ?

Oui, c’est le capitaine qui conduit un bateau.

Non, je n’ai jamais pris de bateau.

As-tu déjà voyagé en bateau ?

Non, je n’ai jamais pris d’avion.

As-tu déjà voyagé en avion ?

Dialogue

Lecture

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On va continuer la répétition du dialogue. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

L’infirmière est à la clinique.

Où est l’infirmière ?

Que fait l’infirmière ?

Elle est en train de faire des piqûres au malade.

Dialogue

Lecture

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On va continuer la répétition du dialogue. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

À bientôt !

Au revoir !

Grâce à l’IA, nous pouvons apprendre plus vite.

Qu’est-ce nous pouvons faire grâce à l’IA ?

Est-ce que l’IA peut remplacer les enseignants ?

Non car l’IA ne peut pas ressentir l’émotions des élèves.

Dialogue

Lecture

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Maintenant, on va jouer ce dialogue. On va le faire en 3 étapes. Soyez attentifs.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Dialogue

Lecture

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Etape 1. Je vais vous expliquer la situation.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

  • Connais-tu la personne qui conduit ________ ?
  • As-tu déjà voyagé en _________?
  • Où est _________?
  • Que fait _________?
  • Qu’est-ce que nous pouvons faire grâce à l’IA ?
  • Est-ce que l’IA peut remplacer les enseignants ?

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent au salon des nouvelles technologies. Chacun pose à l’autre les questions suivantes:

Dialogue

Lecture

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Etape 2. Chacun réfléchit silencieusement à ce qu’il va dire dans le dialogue.

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent au salon des nouvelles technologies. Chacun pose à l’autre les questions suivantes:

  • Connais-tu la personne qui conduit ________ ?
  • As-tu déjà voyagé en _________?
  • Où est _________?
  • Que fait _________?
  • Qu’est-ce que nous pouvons faire grâce à l’IA ?
  • Est-ce que l’IA peut remplacer les enseignants ?

Dialogue

Lecture

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Etape 3. Maintenant, vous allez jouer le dialogue. Qui veut passer au tableau ?

Etape 1

Etape 2

Etape 3

  • Connais-tu la personne qui conduit ________ ?
  • As-tu déjà voyagé en _________?
  • Où est _________?
  • Que fait _________?
  • Qu’est-ce que nous pouvons faire grâce à l’IA ?
  • Est-ce que l’IA peut remplacer les enseignants ?

Situation : Le garçon et la fille se rencontrent au salon des nouvelles technologies. Chacun pose à l’autre les questions suivantes:

Dialogue

Lecture

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Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

  • Connais-tu la personne qui conduit ________ ?
  • As-tu déjà voyagé en _________?
  • Où est _________?
  • Que fait _________?
  • Qu’est-ce que nous pouvons faire grâce à l’IA ?
  • Est-ce que l’IA peut remplacer les enseignants ?

Dialogue

Lecture

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Plan de la séance 4

  • Jouer un dialogue reprenant les actes de parole enseignés.
  • Lire un problème mathématique.

2. Lecture

  • Texte : Compréhension (2).

Réservé à l’enseignant (e)

1. Dialogue

2. Lecture

3. DNL

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Maintenant, on va faire de la lecture.

Dialogue

Lecture

23 of 57

Ouvrez le manuel à la page 88. On va lire ce texte.

Oral

Lecture

24 of 57

Lisez le texte silencieusement sur votre livret. Après, on écoutera une lecture audio.

DNL

dialogue

lecture

25 of 57

Lecture de la vidéo.

DNL

dialogue

lecture

26 of 57

Qui veut lire le texte ? Je vais désigner plusieurs élèves. Chacun va lire un passage.

DNL

dialogue

lecture

27 of 57

Prenez vos ardoises. On va répondre à des questions de compréhension.

DNL

dialogue

lecture

28 of 57

Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte.

Qu’est-ce que l’IA ?

DNL

dialogue

lecture

29 of 57

Écrivez le numéro de la bonne réponse sur vos ardoises.

DNL

dialogue

lecture

30 of 57

Levez vos ardoises. La bonne réponse est : « L’IA est une technologie moderne.»

DNL

dialogue

lecture

X

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Lisez la question et cherchez la réponse dans le texte.

Que peut faire l’IA ?

DNL

dialogue

lecture

32 of 57

Écrivez le numéro de la bonne réponse sur vos ardoises.

DNL

dialogue

lecture

les enseignants.

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Levez vos ardoises. La bonne réponse est : « corriger des exercices.»

les enseignants.

DNL

dialogue

lecture

X

34 of 57

Prenez vos cahiers.

DNL

dialogue

lecture

35 of 57

Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Où trouve-t-on l’IA aujourd’hui ?

DNL

dialogue

lecture

36 of 57

Qui veut lire sa réponse ?

DNL

dialogue

lecture

Où trouve-t-on l’IA aujourd’hui ?

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La réponse est : « Dans les téléphones, les ordinateurs et certains jeux vidéo. »

Dans les téléphones, les ordinateurs et certains jeux vidéo. 

DNL

dialogue

lecture

Où trouve-t-on l’IA aujourd’hui ?

38 of 57

Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Qu’est-ce que certains élèves font avec l’IA ?

DNL

dialogue

lecture

39 of 57

Qui veut lire sa réponse ?

DNL

dialogue

lecture

Qu’est-ce que certains élèves font avec l’IA ?

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La réponse est : « Certains élèves essaient parfois de tricher en utilisant l’IA pour faire leurs devoirs à leur place. »

Certains élèves essaient parfois de tricher en utilisant l’IA pour faire leurs devoirs à leur place.

DNL

dialogue

lecture

Qu’est-ce que certains élèves font avec l’IA ?

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Maintenant, chacun va parler de l’utilité de l’IA pour les élèves. Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Penses-tu que l’IA est utile pour les élèves ?

Explique ta réponse.

DNL

dialogue

lecture

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Qui veut lire sa réponse ?

Penses-tu que l’IA est utile pour les élèves ?

Explique ta réponse.

DNL

dialogue

lecture

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Plan de la séance 4

  • Texte : Compréhension (2).
  • Jouer un dialogue reprenant les actes de parole enseignés.

3. DNL

  • Lire un problème mathématique.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Lecture

3. DNL

1. Dialogue

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Maintenant, nous allons apprendre à lire des problèmes mathématiques. Soyez attentifs.

Lecture

dialogue

DNL

Lire des problèmes mathématiques

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Lisez en silence le problème mathématique suivant.

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Lecture

dialogue

DNL

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Lecture en cours.

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

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Qui veut lire ?

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

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Maintenant, on va essayer de comprendre le problème mathématique. Relisez le problème silencieusement.

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

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Quels sont les mots difficiles dans le problème ? Levez la main. Je vais vous expliquer.

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

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Lisez la question et cherchez la réponse dans le problème. Qui veut répondre ?

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Question 1 : Qu’est-ce que la directrice va acheter ?

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La réponse est : La directrice achète 9 tablettes numériques.

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Question 1 : Qu’est-ce que la directrice va acheter ?

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Lisez la question et cherchez la réponse dans le problème. Qui veut répondre ?

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Question 2 : Combien coûte chaque tablette ?

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La réponse est : Chaque tablette coûte 700 dirhams.

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Question 2 : Combien coûte chaque tablette ?

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Lisez la question et cherchez la réponse dans le problème. Qui veut répondre ?

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Question 3 : Quel est le budget dont dispose la directrice ?

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La réponse est : La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat.

Lecture

dialogue

DNL

Pour équiper le club de technologie de l’école, la directrice achète 9 tablettes numériques pour les élèves. Les tablettes contiennent des applications scolaires utilisant l’intelligence artificielle. Chaque tablette coûte 700 dirhams.

  1. Quel est le prix total des tablettes ?
  2. La directrice dispose d’un budget de 7 000 dirhams pour cet achat. Combien d’argent lui restera-t-il après avoir acheté les tablettes ?

Question 3 : Quel est le budget dont dispose la directrice ?

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Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire le texte.

Lecture

dialogue

DNL

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.

Lecture

dialogue

DNL