����Добровольная сертификация молодых педагогов�при входе в профессию�
Государственное бюджетное учреждение
«Центр оценки качества образования»
(ГБУ ЦОКО)
Цели сертификации
Внедрение и развитие системы наставничества в ОО
Оценка уровня квалификации педагога в соответствии с положениями профессионального стандарта
Этапы сертификации
в соответствии с пунктом 2 приказа Минобрнауки ЧР 30 июля 2021 года «Об организации работы по внедрению региональной целевой программы поддержки молодых педагогов и развития наставничества в системе образования Чеченской Республики» и письмом ГБУ ДПО «ИРО ЧР» от 9 августа 2021 года, МОУО и ГБОУ ежемесячно до 25-го числа направляют списки педагогических работников, принимаемых на работу с нулевым стажем на прохождение диагностики «сертификация молодых педагогов при входе в профессию»
ГБУ ЦОКО
организовывает процедуру проведения сертификации молодых педагогов при входе в профессию и обеспечивает необходимой информацией ЦНППМПР по результатам выявленных профессиональных дефицитов
ГБУ ДПО «ИРО ЧР»
на базе ЦНППМПР организовывает сопровождение молодого педагога по индивидуальному образовательному маршруту, разработанному по выявленным профессиональным дефицитам. После окончания срока обучения ЦНППМПР ГБУ ДПО «ИРО ЧР» направляет списки молодых педагогов для повторного тестирования в ГБУ ЦОКО
Сертификация молодых педагогов ОО проводится в форме тестирования на сайте www.pedagogchr.ru
Тестирование проводится по следующим предметным направлениям:
Модель и направление сертификации
Структура контрольно-измерительного теста
Предметная часть
Методическая часть
Нормативно-правовое обеспечение
КИМ по каждому предмету состоит из трех блоков
Примерный �электронный КИМ
Документ, сформированный на основе результатов теста
Протокол тестирования формируется на сайте www.pedagogchr.ru автоматически и представляет собой детальную информацию по заданиям
ЦНППМПР ГБУ ДПО «ИРО ЧР» анализирует протоколы тестирования и на основе анализа разрабатывают индивидуальные образовательные маршруты для участников сертификации
Верно
Верно
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ
ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ
ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК
ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ (КРОМЕ –Н-/-НН-)
ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ
Иванов Иван Иванович
Документ, выдаваемый по итогам успешного прохождения профессионального экзамена
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ
МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ В ПРОЦЕДУРЕ СЕРТИФИКАЦИИ С СЕНТЯБРЯ 2022 г. ПО ИЮНЬ 2023 г.
546
МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ УСПЕШНО ПОДТВЕРДИЛИ СВОЮ КВАЛИФИКАЦИЮ
63
Ключевые изменения в порядке прохождения аттестации педагогических работников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Государственное бюджетное учреждение
«Центр оценки качества образования»
(ГБУ ЦОКО)
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПРОЦЕДУРУ АТТЕСТАЦИИ
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ
Приказ Минпросвещения России от 24.03.2023 N 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников»
Приказ Минобрнауки Чеченской Республики «Об аттестационной комиссии» от 23.08.2022 N 1173-п
Отраслевое соглашение между Министерством образования и науки Чеченской Республики и Чеченской республиканской организацией Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации на 2022-2025 гг.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ
СТИМУЛИРОВАНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО, НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ С УЧЕТОМ УСТАНОВЛЕННЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ
НОМЕНКЛАТУРА ДОЛЖНОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
1. Воспитатель
2. Инструктор-методист
3. Инструктор по труду
4. Инструктор по физической культуре
5. Концертмейстер
6. Логопед
7. Мастер производственного обучения
8. Методист
9. Музыкальный руководитель
10. Педагог дополнительного образования
11. Педагог-библиотекарь
12. Педагог-организатор
13. Педагог-психолог
14. Преподаватель
15. Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности
16. Руководитель физического воспитания
17. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
18. Социальный педагог
19. Старший вожатый
20. Старший воспитатель
21. Старший инструктор-методист
22. Старший методист
23. Старший педагог дополнительного образования
24. Старший тренер-преподаватель
25. Тренер-преподаватель
26. Тьютор
27. Учитель
28. Учитель-дефектолог
29. Учитель-логопед
ИЗМЕНЕНИЯ В ПОРЯДКЕ ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ, УСТАНАВЛИВАЕМЫЕ С 1 СЕНТЯБРЯ 2023 ГОДА, БУДУТ ДЕЙСТВОВАТЬ БЕССРОЧНО
ПРИ НАЛИЧИИ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ СРОК ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ НА ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ ТЕПЕРЬ НЕ ОГРАНИЧЕН
ПРИ ОТКАЗЕ В УСТАНОВЛЕНИИ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ ЗА РАБОТНИКОМ СОХРАНЯЕТСЯ ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕРВОЙ И ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ НЕ ИЗМЕНИЛИСЬ
Заявление на прохождение аттестации с целью установления квалификационных категорий можно подать дистанционно
ЗАЯВЛЕНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПОДАНЫ НЕПОСРЕДСТВЕННО В АТТЕСТАЦИОННУЮ КОМИССИЮ, ЛИБО НАПРАВЛЕНЫ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ ПОСРЕДСТВОМ ЕДИНОГО ПОРТАЛА ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ («ГОСУСЛУГИ»)
Особая (упрощенная) форма аттестации педагогических работников
РАБОТНИКИ ИМЕЮЩИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ, ПОЧЕТНЫЕ ЗВАНИЯ, ВЕДОМСТВЕННЫЕ ЗНАКИ ОТЛИЧИЯ, ПРОХОДЯТ АТТЕСТАЦИЮ В УПРОЩЕННОМ ПОРЯДКЕ
ИЗМЕНЕНИЯ В ПОРЯДКЕ ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ВВЕДЕНЫ НОВЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ: "ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ" И "ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК"
В ЦЕЛЯХ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ И ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК ДОПУСКАЮТСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ, ИМЕЮЩИЕ ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ
ИЗМЕНЕНИЯ В ПОРЯДКЕ ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ВАЖНО! ОО РЕШАЕТ, КОМУ ОНА ГОТОВА ДОВЕРИТЬ МЕТОДИЧЕСКУЮ И НАСТАВНИЧЕСКУЮ РАБОТУ
Заявление = желание педагога
Решение = протокол педагогического совета и ходатайство от руководителя ОО
Решение аттестационной комиссии
При желании «педагог-методист» может пройти диагностику и обучение. Стать региональным методистом
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ «ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ» УСТАНАВЛИВАЕТСЯ НА ОСНОВЕ:
РУКОВОДСТВА МЕТОДИЧЕСКИМ ОБЪЕДИНЕНИЕМ
РУКОВОДСТВА РАЗРАБОТКОЙ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ «ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК» УСТАНАВЛИВАЕТСЯ НА ОСНОВЕ:
РУКОВОДСТВА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКОЙ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖЕЙ И ВУЗОВ
ТРАНСЛИРОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ СОБСТВЕННЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК В ОБЛАСТИ НАСТАВНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ИТОГАМ АТТЕСТАЦИИ
ПРИ ОТКАЗЕ В УСТАНОВЛЕНИИ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ ПЕДГОГ-МЕТОДИСТ, ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК СРОК ПЕРЕСДАЧИ НАСТУПАЕТ ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ОДИН ГОД С МОМЕНТА ПРИНЯТИЯ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИЕЙ СООТВЕТСТВУЮЩЕГО РЕШЕНИЯ
РЕШЕНИЕ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ВСТУПАЕТ В СИЛУ СО ДНЯ ЕГО ВЫНЕСЕНИЯ И ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ЗА НАЛИЧИЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ "ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ", "ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК" ПРИ УСЛОВИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ, СВЯЗАННЫХ С МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ ИЛИ НАСТАВНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ («ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ», «ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК»), УСТАНОВЛЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ, СОХРАНЯЮТСЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В ДРУГУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ, В ТОМ ЧИСЛЕ РАСПОЛОЖЕННУЮ В ДРУГОМ СУБЪЕКТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЧАТ-БОТ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ