СТАРОКОТЕЛЬНЯНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ�
Система методичної
роботи ліцею
МЕТОДИЧНИЙ �ПАСПОРТ ЛІЦЕЮ
11 класів
198 учнів
Ліцей
налічує
МЕТОДИЧНИЙ �ПАСПОРТ ЛІЦЕЮ
спеціаліст
22 �педагогічних�працівників
першої
вищої категорії
другої
Відмінник освіти України
вчитель-методист
старший вчитель
12
5
2
3
3
3
7
Звання
Ліцей налічує
Кваліфікаційні категорії�
ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ �РОБОТИ ЛІЦЕЮ
ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ �РОБОТИ ЛІЦЕЮ
МЕТА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
керівникам у покращенні організації навчання та
виховання школярів;
педагогічного досвіду;
кваліфікації вчителів і керівництва ліцею.
ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ �РОБОТИ ЛІЦЕЮ
Масові
Групові
Індивідуальні
ФУНКЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ� РОБОТИ ЛІЦЕЮ
СИСТЕМА МЕТОДИЧНОЇ �РОБОТИ ЛІЦЕЮ
Директор
Педрада
Методична рада
Заступники
Психолог
соціальний педагог
Керівники МО
СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Масові
Педагогічна
рада
Педагогічні
читання
Педагогічна
виставка
Робота над єдиною
науково-методичною
проблемою
Науково-практична
конференція
ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Групові
Методичні об’єднання
Школа педагогічної
майстерності
Творчі групи
Психолого-педагогічний
семінар
Методичні оперативки
Семінари-практикуми
ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Індивідуальні
Наставництво
Взаємовідвідування
уроків
Стажування
Консультування
Самоосвіта
Атестація
МОДЕЛЬ ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Динамічні групи
для підготовки
педрад, засідань
Майстер-клас
”Інтелект”
Предметні МО
Індивідуальні
консультації
Проблемний семінар
“Методологія
сучасного уроку”
Атестація.
Творчі звіти
Школа молодого
вчителя
Творча лабораторія
“Інновації”
Директор
Заступники директора
Методична рада
Психолого-педагогічний семінар
Майстер-клас
“Виховання”
Майстер-клас
“Проект”
МОДЕЛЬ ТВОРЧОГО ВЧИТЕЛЯ
Вчитель ліцею
Високий
професіоналізм
Загальнокультурна
компетентність
Прагнення до
інноваційної
діяльності
Здатність
передбачати
результати
Аналіз власної
педагогічної
діяльності
Здатність до
співпраці
Високий ступінь
розвитку
Самовдоскона-
лення
Особливості уроку з використанням ІКТ
Методична рада
МО вчителів
МО класних
керівників
Варіативні
об’єднання
вчителів
Природничо-
математичний
цикл
Початкових
класів
Суспільно-
гуманітарний
цикл
Асистентів
вчителів
Творчі
групи
Школа
педагогічної
майстер-
ності
ЛІЦЕЙ ПРАЦЮЄ НАД �МЕТОДИЧНОЮ ПРОБЛЕМОЮ:
“Удосконалення навчально-виховного процесу на засадах особистісно-орієнтованого навчання в умовах інноваційного простору”
ТЕМИ САМООСВІТИ �ЧЛЕНІВ АДМІНІСТРАЦІЇ:
“Комп`ютерно-орієнтовані технології у процесі викладання предметів природничо-математичного циклу”
ТЕМИ САМООСВІТИ �ЧЛЕНІВ АДМІНІСТРАЦІЇ:
Хоменко М. І.
«Дистанційна освіта:
можливості, структура,
засоби та інструменти»
ТЕМИ САМООСВІТИ �ЧЛЕНІВ АДМІНІСТРАЦІЇ:
“Формування національної
свідомості, любові до рідної
мови, землі, свого народу
через реалізацію особистісно орієнтованого підходу в умовах колективної виховної роботи ”
МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
«Урізноманітнення методів і форм роботи на уроках початкової школи через впровадження інноваційних технологій відповідно нових навчальних програм»
МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
ВЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО – ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ
«Інноваційні технології – шлях до формування творчих здібностей та пізнавальної активності учнів на уроках предметів суспільно-гуманітарного циклу»
МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
«Науково – дослідницька робота з використанням інноваційних технологій»
МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
«Урізноманітнення методів і форм виховної роботи через впровадження інноваційних технологій»
МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
«Розвиток творчих здібностей дітей з особливими освітніми потребами»
АСИСТЕНТІВ ВЧИТЕЛІВ ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСІВ
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Впровадження нових методів активного навчання на уроках фізики»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
“Формування критичного
мислення школярів
на уроках української мови
та літератури”
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
Статкевич А.Г.
«Створення віртуального навчального середовища у вивченні англійської мови в умовах дистанційної освіти»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Використання інтернет-ресурсів під час дистанційного навчання»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ �ВЧИТЕЛІ
“Розвиток критичного мислення на уроках у початковій школі”
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
Кварацхелія Л.М.
«Формування навичок критичного мислення засобами інноваційних технологій на уроках історії»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Забезпечення ситуації успіху навчальної діяльності молодших школярів через впровадження інноваційних технологій на уроках читання»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
Панченко Ю.А.
«Використання методів особистісно-орієнтованого навчання на уроках української мови та літератури»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Методи особистісно орієнтованого навчання на уроках математики»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Критичне мислення як засіб формування в учнів гуманістичного світогляду на уроках зарубіжної літератури»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ �ВЧИТЕЛІ
“Використання комп’ютерних
технологій в оцінюванні
навчальних досягнень кожного
учня”
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ� ВЧИТЕЛІ
«Розвиток творчих
здібностей
молодших школярів»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Використання ігрових
технологій на уроках
інформатики»
«Вчитель з тьюторськими
компетенціями.
Від усвідомлення до визнання»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Використання сучасних освітніх технологій на уроках інформатики для дітей з ООП»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
“Формування постави
та профілактика
плоскостопості на заняттях
фізичної культури”
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Створення портфоліо для дітей з особливими освітніми потребами»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Моделі співпраці
вчителя та асистента
в інклюзивному класі»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
«Інноваційні технології на уроках біології»
«Створення умов для розвитку творчого потенціалу ліцеїстів засобами сучасних технологій позакласної діяльності та учнівського самоврядування»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
Музичук О.В.
«Розвиток самостійної пізнавальної діяльності в учнів з ООП на уроках»
ТВОРЧО ПРАЦЮЮЧІ ВЧИТЕЛІ
Кордолевська С.М.
«Особливості побудови уроку спільного викладання в інклюзивному класі»
КЕРІВНИКИ МО
Панченко Ю.А.–заступник директора з виховної роботи;
КЕРІВНИКИ МО
КЕРІВНИКИ МО