1 of 18

​

Григір Тютюнник «Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь. Його жага пізнати загадковий світ природи, вміння фантазувати, уявляти

​

​

​

​

2 of 18

Актуалізація опорних знань

  • - Що вам відомо про життя

Г. Тютюнника?

  • Які твори
  • Г. Тютюнника ви знаєте?

​

3 of 18

Актуалізація опорних знань

  • - Що таке оповідання?
  • - Доведіть, що “Дивак”

Г. Тютюнника – це оповідання

  • Сформулюйте тему та ідею твору
  • Визначте проблеми оповідання

4 of 18

Пригадайте

  • - Що таке пейзаж?
  • - Яку функцію виконує пейзаж у творі?
  • - За допомогою яких засобів автор зображує природу у творі?

5 of 18

Згадайте

  • - Яка пора року зображена у творі?
  • - Як звали розбишаку, який набив Олесеві гулю під оком?
  • - Хто такий Прокіп?
  • - Яка вчителька так не хотіла втратити авторитет?
  • - Як звали маму Олеся?

​

6 of 18

За яких умов зустрічався Олесь із цими птахами?А ви знаєте їх?

7 of 18

Образ Олеся

  • -Як портрет характеризує хлопчика?

“Олесь смирно стоїть біля порога, слухає. Він ще малий, головою ледь до клямки дістає. Очі в нього чорні, глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути увесь світ.”

8 of 18

Словникова робота

​

  • Клямка – пластинка з важільцем, якою зачиняють і відчиняють двері, хвіртку тощо

9 of 18

Творча робота

​

​

  • Розкажіть від імені Олеся, як він сприймає навколишній світ

10 of 18

Риси вдачі Олеся�Заповніть таблицю

​

​

​

​

​

​

​

Олесь

​

​

​

​

​

​

​

11 of 18

Перевірте�Риси вдачі Олеся�

Добрий

Допитливий

Розумний

Вразливий

Чуйний

Сором’язливий

Жалісливий

Олесь

Талановитий

Любить усе живе

Фантазер

Готовий прийти на допомогу

По-своєму сприймає світ

Вміє пробачати

Щедрий

12 of 18

Творча робота

  • “Олесь уявив собі, як гарно зараз у лузі, і побіг у верболози”
  • Пофантазуйте і опишіть те, що побачив Олесь під час своєї мандрівки

13 of 18

Проаналізуйте уривок�Як ця розмова характеризує хлопчика?

  • - Ей, Олесю!- кличуть з гурту.- Гайда з нами подушки гнуть!
  • - Навіщо лід псуєте?- у відповідь Олесь.- Він ще молодий.

14 of 18

Робота з текстом

​

​

  • Знайдіть у тексті слова, які є підтвердженням до даних ілюстрацій
  • - Які риси вдачі Олеся виявилися в цій ситуації?

15 of 18

Перевірте себе

  • “ І ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатці – він біля віконця сидить, рибку стереже. Забажав – вийшов. Ніхто тебе не займе. Іди куди заманеться. Ось карасик пливе. Цап його за пірце: “Добридень, дядьку! Як поживаєте?”

16 of 18

Підсумки

​

  • - Чи може краса природи змінити людину? Що для цього потрібно?
  • - Чи хотіли б ви мати такого товариша як Олесь? Чому?

17 of 18

Домашнє завдання

  • Знати зміст оповідання “Дивак”
  • Вміти характеризувати образ Олеся, використовуючи цитати.

18 of 18

Список використаних джерел�Література:

  • - Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Українська література. 5-9 класи» /Мовчан Р.В., Таранік – Ткачук К. В., Бондар М. П., Івасюк О. М., Кочерга С. А., Кавун Л. І., Неживий О. І., Михайлова Н. В., 2012
  • - Українська література: підруч. для 5 класу загальноосвіт. навч. закладів / Л. Т. Коваленко. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2013. – 288 с.; іл.
  • - Усі уроки української літератури. 5 клас /А. І. Кривобокова, М. Г. Шленьова.- Х.:Вид. група «Основа», 2013.- 400 с.- (Серія «Усі уроки»).
  • Інтернет – ресурси:
  • - http://school 23.klasna.com/uk/site/grigir-tiutiunnik-divak.html
  • - http://dspace.nuft.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/4782/3/9.pdf
  • - http://sum.in.ua/s/kljamka

​