«ВСТУП ДО ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ»
5 клас НУШ
Вивчаємо минуле
за історичною картою (мапою)
Згадайте все, що ви знаєте про час і ми запишемо це у першу колонку. У другу колонку внесіть те, що ви хочете дізнатися з теми уроку, заповнивши прогалини у своїх знаннях. Наприкінці уроку ви заповните третю колонку, проаналізувавши свої очікування з отриманим результатом
Метод «Таблиця З-Х-Д»
Знаю | Хочу дізнатися | Дізнався/Дізналася |
| | |
Розгляньте карти та
написи під ними (с. 92-94). Допоможіть Кліо зрозуміти, які бувають карти.
1. Історична карта.
2. Навчальні історичні карти.
3. Вчимося працювати з контурними кар-тами.
План
Історична карта –
це карта, яка відображає події, що відбува-
лися на певній території в різні періоди її іс-
торичного розвитку.
Легенда карта –
умовні позначки, які розташовані в одному
із кутів карти.
Робота з рубрикою
«Острів цікавинок» (с. 96)
КАРТА = МАПА
КАРТА ≠ МАПА
?
?
1. Яку інформацію можна отримати за допомогою історичної карти?
2. Як потрібно працювати з настінною картою?
3. Що таке історичний атлас?
Опрацюйте с. 96-97 і виконайте завдання
Допоможіть Кліо дізнатися про події, що відбувалися на українських землях у XVII–XVIII століттях, за допомогою карти на сторінці 95 за планом:
1. Що зображено на карті?
2. Які використані позначки і для чого?
3. Які кольори використані на карті і для чого?
4. Які написи є на карті?
Робота з рубрикою «Острів цікавинок» (с. 97)
Перерахуйте історичні карти, з яких складається атлас для 5 класу
Робота з історичним атласом
Фізкультхвилинка
Карти, на які нанесено тільки основні елементи розмітки й обриси об'єктів без підписів та кольорів і які призначені для виконання навчальних завдань, називають контурними - від слова «контур», що означає лінію, яка є графічним окресленням предмета. Контурними бувають й історичні карти.
Дослідницька робота з контурною картою за рубрикою «Галявина творчості» (с. 98).
Бесіда
1. Поясніть, що таке «історична карта».
2. Яку інформацію можна отримати за допомогою історичної карти? Навіщо нам легенда карти?
3. У чому різниця між історичною картою та контурною історичною картою?
Закріплення матеріалу
Прийом «Підіб’ємо підсумки»
Кожен учень з місця промовляє
- найбільший мій успіх - це...
- найбільші труднощі я відчув...
- я не вмів, а тепер умію...
- я змінив своє ставлення до...
- на наступному уроці я хочу...
Підсумки уроку
Метод «Таблиця З-Х-Д». Заповніть третю колонку таблиці «Дізнався/Дізналася»
Підсумки уроку
Знаю | Хочу дізнатися | Дізнався/Дізналася |
| | |
Домашнє завдання
Опрацювати § 15