Κεφάλαιο 1^ο: Εισαγωγή στον Προσωποκεντρικό Σχεδιασμό

Ενότητα 1^η: Βασικές οδηγίες για τον Προσωποκεντρικό Σχεδιασμό

​

Μέρος 2ο: Καινοτομία ή παράδοση / Γιατί χρησιμοποιούμε την προσωποκεντρική προσέγγιση;

A holistic approach to person-centered planning for people with autism

Erasmus+ KA2: Strategic partnership for innovation for adult education

​

Agr. No: 2018-1-EL01-KA204-047788

AUTISM_PCP Masterclass of facilitators

AUTISM_PCP

Παραδοσιακή προσέγγιση

Η παραδοσιακή προσέγγιση για την υποστήριξη των ατόμων στο φάσμα του αυτισμού συνίστατο στη δημιουργία ενός σχεδίου στο οποίο το άτομο έπρεπε να προσαρμοστεί. Δεν πραγματοποιούνταν κάποια ιδιαίτερη διαμόρφωση του σχεδίου ανάλογα με τις ανάγκες του συγκεκριμένου προσώπου.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Ένα «πρόβλημα» για επιδιόρθωση;

Στο παραδοσιακό μοντέλο τονίζονται οι ελλείψεις, τα προβλήματα που πρέπει να «διορθωθούν», τίθενται στόχοι και δεν αφήνονται περιθώρια για ανάληψη ρίσκου.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Γιατί εξατομικεύουμε;

Εξατομικεύω σημαίνει σχεδιάζω επαρκώς κάτι που αντανακλά αυτόματα τις ανάγκες και τις προτιμήσεις ενός ατόμου – προσώπου (θυμηθείτε το παράδειγμα με το μέγεθος του παπουτσιού).

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Η καινοτομία του προσωποκεντρικού σχεδιασμού

Συνίσταται στο συνδυασμό 4 διαφορετικών διαστάσεων:

1. Εξατομίκευση
2. Συμμετοχή
3. Ευελιξία /Προσαρμοστικότητα
4. Συνέχεια

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Εξατομίκευση

Το άτομο – πρόσωπο, με τις ικανότητες και τις ανάγκες του, βρίσκεται πάντα στο επίκεντρο του σχεδίου.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Συμμετοχή

Τα μέλη της οικογένειας, οι φίλοι και άλλοι οικείοι άνθρωποι του ατόμου συμμετέχουν στη διαδικασία λήψης απόφασης.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Ευελιξία/προσαρμοστικότητα

Το σχέδιο δεν είναι χαραγμένο πάνω σε πέτρα: πρέπει να μπορεί να προσαρμόζεται και να τροποποιείται.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Συνέχεια

Το σχέδιο χρειάζεται να «παραμένει ζωντανό», δηλαδή να αλλάζει διαρκώς και να προσαρμόζεται μέσα από μία κοινή δέσμευση και μία ολιστική προσέγγιση.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Γιατί χρησιμοποιούμε τον προσωποκεντρικό σχεδιασμό (PCP);

Σύμφωνα με μία σειρά ερευνών και μελετών, ο προσωποκεντρικός σχεδιασμός έχει επιφέρει θετικές αλλαγές σε ανθρώπους, ιδιαίτερα σε τομείς όπως η συμμετοχή στην κοινότητα, οι σχέσεις και οι δυνατότητες επιλογής.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Η μέθοδος έρευνας του Ρόμπερτσον

Ο Ρόμπερτσον επέλεξε:

• 1 δημοτικό διαμέρισμα του κεντρικού Λονδίνου, 1 μεγάλη επαρχιακή περιοχή και 2 δήμους της ευρύτερης μητροπολιτικής περιοχής
• Ομάδες με διαφορετικά κοινωνικά, πολιτισμικά και οικονομικά χαρακτηριστικά
• Άτομα με μεγάλο εύρος διανοητικών δυσλειτουργιών
• Ηλικίες από 16 – 86 ετών

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Τα ερωτήματα της έρευνας

1. Τι επίδραση έχει η εισαγωγή του προσωποκεντρικού σχεδιασμού;
2. Με ποιο κόστος συνδέεται ο προσωποκεντρικός σχεδιασμός;
3. Ποιοι είναι οι οργανωτικοί παράγοντες που διευκολύνουν ή που παρεμποδίζουν την αποτελεσματικότητα του προσωποκεντρικού σχεδιασμού;

​

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Η επίδραση του προσωποκεντρικού σχεδιασμού

1. Κοινωνικά δίκτυα 🡪 +52%
2. Οικογενειακές επαφές 🡪 +140%
3. Φιλικές σχέσεις 🡪 +40%
4. Δραστηριότητες στην κοινότητα🡪 +30%
5. Προγραμματισμένες ημερήσιες δραστηριότητες🡪 +33%
6. Επιλογές 🡪 +180%

​

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Η ιστορία του Λουκ

Ο Λουκ πήγαινε σε ένα κέντρο ημερήσιας φροντίδας, ήταν αδιάφορος και κοιμόταν πολύ.

Μετά την εφαρμογή του προσωποκεντρικού σχεδιασμού ο Λουκ παίζει μπιλιάρδο τακτικά σε μία τοπική λέσχη γιατί το επέλεξε.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Το κόστος του προσωποκεντρικού σχεδιασμού

Ο προσωποκεντρικός σχεδιασμός είναι σχετικά ουδέτερος σε κόστος: μακροπρόθεσμα τα έξοδα συρρικνώνονται ενώ η αύξηση στο άμεσο μέλλον είναι μόλις 2.2%

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Τα υπέρ στην υλοποίηση του Προσωποκεντρικού σχεδιασμού

5 παράγοντες που βελτιώνουν την υλοποίηση του προσωποκεντρικού σχεδιασμού:

​

1. Ο συντονιστής να υπηρετεί με αφοσίωση τις αξίες του προσωποκεντρικού σχεδιασμού
2. Ο σχεδιασμός του συντονιστή να αποτελεί τμήμα του επίσημου επαγγελματικού του ρόλου
3. Το άτομο να εμπλέκεται ενεργά στο σχεδιασμό
4. Η ομάδα να έχει ως επίκεντρο το συγκεκριμένο άτομο
5. Οι διευθυντές να συμμετέχουν στο σχεδιασμό

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Συνέπειες από την εφαρμογή του προσωποκεντρικού σχεδιασμού

Οι επιπτώσεις είναι αρκετές, τόσο για τους διευθυντές όσο και για τους επαγγελματίες. Οι πρώτοι οφείλουν να επιλέξουν ομάδες και προσωπικό που λαμβάνει υπόψη του και εφαρμόζει τον προσωποκεντρικό σχεδιασμό. Παράλληλα, οι δεύτεροι πρέπει να αποφασίσουν τον τρόπο με τον οποίο θα συμβάλλουν στην ανάπτυξη και στην υλοποίησή του.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

Συμπεράσματα από τον προσωποκεντρικό σχεδιασμό(PCP)

Σε γενικές γραμμές ο προσωποκεντρικός σχεδιασμός παρέχει πειστήρια για την αποτελεσματικότητά του, γι’ αυτό και πρέπει να ληφθεί υπόψη από τους επαγγελματίες. Υπάρχει η ανάγκη για εξέλιξη αλλά και σημαντικές προοπτικές ανάπτυξης.

Erasmus+ Key Action 2: Strategic Partnerships for innovation in adult education

AUTISM_PCP - 2018-1-EL01-KA204-047788

A holistic approach to person-centered planning for people with autism

Erasmus+ KA2: Strategic partnership for innovation for adult education

​

Agr. No: 2018-1-EL01-KA204-047788

AUTISM_PCP

This project is funded by the European Commission through the Erasmus+ Programme (KA204 - Strategic Partnerships for adult education).

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Supervised by IKY (State Scolarships Foundation) Erasmus+ National Agency Greece

This work is created under the Erasmus+ project and is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike – 3.0 License