4
1
4
الدرس 14
الدرس 15
الدرس 16
مراجعة
الدرس 13
خدو الكراسة
أيقونات توجيهية
توجيهات الاستاد
خذوا الألواح
عرض فيديو
دفتر التمارين
دفاتر البحث
برمجة الأسبوع الرابع�
الدرس 1
الْأَعدادُ مِنْ 0 إِلى 999 999 - قِراءَةٌ وَكِتابَةٌ
الدرس 14
قِراءَةُ مِبْياناتٍ بِالْأَعْمِدَةِ (2)
الدرس 13
قِراءَةُ مِبْياناتٍ بِالْأَعْمِدَةِ (1)
الدرس 16
حَلُّ الْمَسَائلِ:
(اَلْبَحْثُ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ- خُطْوَتَينِ).
الدرس 15
قِراءَةُ مِبْياناتٍ بِالْأَعْمِدَةِ (3)
مراجعة
مًراجَعَة وَتَثْبيتُ دَروسِ الأُسْبوعِ.
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
مًراجَعَة وَتَثْبيتُ دَروسِ الأُسْبوعِ.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
افتتاح الدرس
1
1
5
اختتام الدرس
1
4
5
مراجعة الدروس 12 13 و14 و15
1
3
20
مراجعة دروس سابقة
1
2
10
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحباً يا أصدقاء. اليوم، سنراجع ما تعلمناه.
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
تصحيح الواجب المنزلي
خذوا الكراسات الصفحة 45. لنصحح التمرينين 4 و 5.
لنصحح التمرين رقم 4. لديكم دقيقتان.
2
1-مَجْموعُ ثِمارِ الزّيْتونِ: كيلوغْرامًا 75 x 34= 2 550
؟
34
34
......
الخطوة1
75 مَرّةً
؟
الخطوة2
-2 ثَمَنُ بَيْعِ كُلِّ الْكيلوغْراماتِ:دِرْهَماً 2 550 x 12= 30 600
ثَمَنُ بَيْعِ الْمَنْتوجِ الْإجْمالِيّ لِأَشْجارِ الزَّيْتونِ:
دِرْهَماً 30 600
12
12
......
2 250 مَرّةً
لنصحح التمرين رقم 5.
دعوة تلميذ واحد لقراءة نص المسألة المناسب للتمثيل.
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
تصحيح الواجب المنزلي
خذوا دفاتر البحث.
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز العمليات .دوّنوا النتيجة فقط.
6 x 5 = …….
A
مِثالٌ :
30
اُكْتُبوا فِي دَفاتِرِكُمْ:
A
1
سيبدأ العداد؛ أنجزوا في دقيقة.
صححوا في دقيقة.
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرس 13
ممارسة موجهة
2
تعَرُف وَقِراءَةِ مِبْيانِ بِالْأَعْمِدَةِ وَعِناصِرهِ؛
ننجز التمرين رقم1
أنجزوا التمرين رقم 1 صفحة 46.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟ من يذكرنا بالخطوات المتبعة.
المرور بين الصفوف وتسجيل النسبة المئوية لعدد الإجابات الصحيحة.
تَوْزيعُ عدَدُ تَلاميذِ قِسْمِ الرّابِعِ حَسَبَ
النّشاطِ الْمُفضّلِ لقَضاءِ وَقْتِ الْفَراغِ
النّشاطُ الْمُفضّلُ
الْأَلْعابُ الْإلِكْترونِيّة.
الرّياضَةُ
عَدَدُ التَلاميذِ
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة.
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرس14
ممارسة موجهة
2
قِراءَةُ وَتَأويلِ بَياناتِ مِبْيانٍ بِالْأَعْمِدَةِ؛
ننجز التمرين رقم2
أنجزوا التمرين رقم 2 صفحة 46.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟ من يذكرنا بالخطوات المتبعة.
المرور بين الصفوف وتسجيل النسبة المئوية لعدد الإجابات الصحيحة.
تَوزيعُ دَرجاتِ الْحَرارَةِ الْمُسَجّلَةِ خِلالَ شَهْرِ أكْتوبَر بِبَعْضِ الْمُدُنِ الْمَغْرِبِيّة.
32° : مَكْناس
22°
بَركان ؛ العُيون ؛ مَكْناس
22°
32°
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة.
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرس15
ممارسة موجهة
2
قِرَاءَةُ وَتَأْويلِ بَياناتِ مِبْيانٍ تِكْرارِيٍّ؛
ننجز التمرين رقم 3
أنجزوا التمرين رقم 3صفحة 47.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟ من يذكرنا بالخطوات المتبعة.
المرور بين الصفوف وتسجيل النسبة المئوية لعدد الإجابات الصحيحة.
13 تِلْميذاً
مُسْتَوياتُ مَوْضَعَةِ تَلاميذِ الْمُسْتَوَيَيَنِ
الرّابِعِ وَالْخامِسِ في مَادّةِ الرّياضِيّاتِ
مُسْتَوى التّحَكّم الّذي يَتَساوى فيهِ عَدَدُ التّلاميذِ في الْمُسْتَوَيَينِ هُو : رَقْمَينِ
17 تِلْميذاً
6
7
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة.
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة.
(ة)خاص بالأستاذ
حَلُّ الْمَسَائلِ: (اَلْبَحْثُ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ- خُطْوَتَينِ).
ممارسة موجهة
2
مراجعة الدرس16
ننجز النشاط رقم4
افهموا المسألة في التمرين رقم 4 ، تخيلوا شريطها، ثم حلوها.
4
صححوا.
2
حِسابُ الْمَسافَةِ الّتي قَطَعَتْهَا الْحافِلةُ خِلاَلَ الْيَوْمِ الثّاني (حِسابُ الْجُزْءِ)
950 - 574 =376
اَلْمَسافَةُ الّتي قَطَعَتْها الْحافِلَةُ خِلالَ الْيَوْمِ الثّاني هي :
376 كيلومِتْرًا
950
574
?
4
10
14
8
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ النمذجة.
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
إلى اللقاء.أكملوا إنجاز ما تبقى من التمارين في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة