Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

Выполнила: Смоленова Полина (РЛ-24-3)

Требования ФГОС к ЭИОС

• ЭИОС должна обеспечивать:

​

• – доступ к учебным планам, рабочим программам учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей посредством сети Интернет;

​

• – формирование и хранение электронного портфолио обучающегося, в том числе выполненных им работ и результатов выполнения работ;

​

• – фиксацию и хранение информации о ходе образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы основного общего образования;

​

• – проведение учебных занятий, процедуры оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

​

• – взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе посредством сети Интернет.

Рыбий скелет

составляющие ЦОС

• – методическая (цифровой образовательный контент, размещаемый и продуцируемый в среде для удовлетворения информационных потребностей всех субъектов образовательного процесса);

​

• – технологическая (используемые «цифророжденные» педагогические технологии, способы организации учебной и внеучебной деятельности, реализуемые с помощью ЦОС);

​

• – организационная (реализация функций управления процессом обучения с использованием ЦОС на административном уровне и уровне учителя);

​

• – техническая (аппаратное и программное обеспечение, цифровые инструменты и сервисы);

​

• – кадровая (стиль информационного взаимодействия участников образовательного процесса, уровень цифровой грамотности участников).

Интерактивная доска

• На уроках русского языка: используется для пунктуации, разбора предложений, проведения интерактивных диктантов и тренажеров. позволяет ученикам самим участвовать в выполнении заданий у доски.
• На уроках литературы: помогает анализировать тексты, выделять художественные средства, демонстрировать иллюстрации, схемы сюжета, видеоматериалы и биографии писателей, делая урок более наглядным и интересным.

Интерактивные рабочие листы

• На уроках русского языка: используются для закрепления правил
• вставки пропущенных букв, выбора правильных форм слов, классификации частей речи. Позволяют учителю оперативно проверять результаты.
• • На уроках литературы: применяются для проверки понимания текста, сопоставления героев, анализа композиции и жанра, подбора цитат, что делает работу с произведением более активной и наглядной.

Компьютер с проектором

• На уроках русского языка: служит для показа презентаций, видеоуроков, таблиц с правилами, организации коллективных упражнений и обсуждений.
• На уроках литературы: используется для демонстрации фрагментов экранизаций, иллюстраций, презентаций о писателях, анализа стихотворений и прозы, создавая эмоциональное восприятие произведений.

Персональные устройства

• На уроках русского языка: применяются для выполнения онлайн-заданий по грамматике и пунктуации, участия в тестах и викторинах, поиска примеров слов и правил на образовательных платформах.
• На уроках литературы: позволяют читать тексты произведений, искать информацию об авторах, выполнять задания по содержанию, участвовать в онлайн-опросах и обсуждениях, развивая самостоятельность и интерес к чтению.