أنشطة اللغة العربية

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

توصيف الهيكلة السنوية

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

خاص بالأستاذ

مضامين الأسبوع الثالث

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثالث

خاص بالأستاذ

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

3

التحدث و الاستماع

• النشرة الجوية: التوقع انطلاقا من صورة و عنوان

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

3. المعجم

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

3. المعجم

املاء

أقوالٌ وأشعارٌ

خذوا ألواحكم. سأملي عليكم كلمات تنتهي بالهمزة تكتبونها بشكل سليم.

3. المعجم

مَخْبَـــــــــــــــــــ.....

لماذا كتبناها على الألف ؟ صححوا

3. المعجم

مَخْبَـــــــــــــــــــأٌ

اكتبوا الهمزة بشكل سليم

3. المعجم

سَمــــــــــــــــــــــــــــا.....

لماذا كتبناها على السطر؟ صححوا

3. المعجم

سَمــــــــــــــــــــــــــــاءٌ

اكتبوا الهمزة بشكل سليم

3. المعجم

يُــــــهَنِّــــــــــــــــ.....

لماذا كتبناها على الياء؟ صححوا

3. المعجم

يُــــــهَنِّــــــــــــــــئُ

اكتبوا الهمزة بشكل سليم

3. المعجم

يَـــــــجْـــــــــرُ.....

لماذا كتبناها على الواو؟ صححوا

3. المعجم

يَـــــــجْـــــــــرُؤُ

املاء

أقوالٌ وأشعارٌ

ستتعلمون اليوم أبياتا شعرية جديدة وجميلة وتحفظونها. هل أنتم مستعدون؟

3. المعجم

سنقرأ أبياتا شعرية جميلة. انصتوا وتابعوا معي

3. المعجم

هَوِّن عَلَيْكَ فَكُلُّ ﭐلْأَمْرِ يَنْقَطِعُ

وَخَلِّ عَنْكَ عِنانَ ﭐلْهَمِّ يَنْدَفِعُ

فَكُلُّ هَـــــــــــمٍّ لَهُ مِن بَعْدِهِ فَــرَجٌ

وَكُلُّ أَمْرٍ إِذا ما ضـــــــاقَ يَتَّسِعُ

الآن دوركم ، من يقرأ مثلي؟

3. المعجم

هَوِّن عَلَيْكَ فَكُلُّ ﭐلْأَمْرِ يَنْقَطِعُ

وَخَلِّ عَنْكَ عِنانَ ﭐلْهَمِّ يَنْدَفِعُ

فَكُلُّ هَـــــــــــمٍّ لَهُ مِن بَعْدِهِ فَــرَجٌ

وَكُلُّ أَمْرٍ إِذا ما ضـــــــاقَ يَتَّسِعُ

سيقرأ كل واحد منكم لزميله.

3. المعجم

هَوِّن عَلَيْكَ فَكُلُّ ﭐلْأَمْرِ يَنْقَطِعُ

وَخَلِّ عَنْكَ عِنانَ ﭐلْهَمِّ يَنْدَفِعُ

فَكُلُّ هَـــــــــــمٍّ لَهُ مِن بَعْدِهِ فَــرَجٌ

وَكُلُّ أَمْرٍ إِذا ما ضـــــــاقَ يَتَّسِعُ

سنبدأ أولا بتصحيح الواجب المنزلي، سأراقب إنجازاتكم بعد ذلك ستقومون للسبورة لقراءة ما أنجزتموه.

تَطْبيقُ ﭐسْتراتيجِيَّةِ ﭐلصِّفَةِ ﭐلْمُضافَةِ عَلى:

"مَراكِزُ ﭐلتَّسَوُّقِ".

من يقوم لتقديم عمله.

صححوا.

خلال هذه الحصة ستتعلمون كيف توظفون استراتيجية خريطة الكلمة. ستفيدنا في تعرف وتحديد ووصف بعض الكلمات

كيف أوظف هذه الاستراتيجية؟ أولا : أكتب الكلمة وأحيطها بدائرة.

تَفاقَمَ

ثانيا أسأل : ما نوع هذه الكلمة؟ هل هي فعل أم اسم أم حرف ؟

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

تَفاقَمَ " فعل"

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

أسأل مرة أخرى: ما مرادف هذه الكلمة؟

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

أجيب : من مرادفات "تفاقم" نجد ‘ازدَادَ ". من يعطي مرادفا آخر.

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: اِزْدادَ

أسأل مرة أخرى : ما ضد كلمة "تفاقم"

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: اِزْدادَ

أجيب من أضداد كلمة "تفاقم " نذكر " تناقص" . هل هناك كلمة أخرى؟

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: تَناقَصَ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: اِزْدادَ

الان أوظف كلمة "تفاقم " لصياغة جملة مفيدة.

تَفاقَمَ

نَوْعُ الْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

ضِدُّ الْكَلِمَةِ: تَناقَصَ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: اِزْدادَ

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ : ؟

تَفاقَمَتْ حِدَّةُ ﭐلْفَيَضاناتِ في ﭐلْجَنوبِ ﭐلشَّرْقِيِّ لِلْمَمْلَكَةِ. من يعطي جملة أخرى؟

تَفاقَمَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: تَناقَصَ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: اِزْدادَ

تَفاقَمَتْ حِدَّةُ ﭐلْفَيَضاناتِ.

ما الذي يجب علينا تذكره؟

إذن لتوظيف استراتيجية خريطة الكلمة نتبع المراحل التالية نكتب الكلمة في الوسط.

اَلْكَلِمَةُ

نبحث عن نوع الكلمة.

اَلْكَلِمَةُ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ

نبحث عن مرادف الكلمة

اَلْكَلِمَةُ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ

نبحث عن ضد الكلمة

اَلْكَلِمَةُ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ

نضع الكلمة في جملة مفيدة

اَلْكَلِمَةُ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ

الان جاء دوركم؛ في مجموعات ثنائية ستوظفون استراتيجية خريطة الكلمة

ستوظفون استراتيجية خريطة الكلمة على :انخفض

اِنْخَفَضَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ: ؟

سامر بين الصفوف لمساعدتكم

اِنْخَفَضَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ: ؟

نصحح الان. كل مجموعة تقدم لنا عملها..

اِنْخَفَضَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ: ؟

صححوا

اِنْخَفَضَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعْلٌ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: اِرْتَفَعَ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: نَزَلَ

اِنْخَفَضَتْ أَسْعارُ ﭐلْخُضْرَواتِ بَعْدَ ﭐلتَّساقُطاتِ ﭐلْمَطَرِيَّةِ.

الان سيعمل كل واحد منكم بمفرده

ستوظفون استراتيجية خريطة الكلمة على :تساقط

تَساقَطَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ: ؟

سامر بين الصفوف لمساعدتكم

تَساقَطَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ: ؟

لنصحح: كل واحد يقدم لنا عمله

تَساقَطَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: ؟

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ: ؟

اليكم نموذجا: . صححوا

تَساقَطَ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ: فِعلٌ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ: اِنْقَطَعَ - اِنْحَبَسَ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ: هَطَلَ - اِنْهَمَرَ

تَساقَطَ ٱلْمَطَرُ بِغَزارَةٍ .

4. الاستماع والتحدث

اَلنَّشْرَةُ ﭐلْجَوِّيَّةُ

. مرحبا بكم في حصة الاستماع و التحدث، سنقوم بتوقع مضمون نص سماعي

انطلاقا من العنوان والصورة المرافقة له

قبل الاستماع، ستتوقعون ما سيتحدث عنه النص من خلال العنوان والصورة. تقومون بذلك في مجموعات ثنائية.

اَلنَّشْرَةُ ﭐلْجَوِّيَّةُ.

المطلوب منكم هو ربط الصورة بالعنوان ثم توقع مضمون النص. لا تنسوا ذكر الأسباب.

اَلنَّشْرَةُ ﭐلْجَوِّيَّةُ.

لديكم مهلة للإنجاز. سأمر بين الصفوف لأقدم لكم المساعدة.

اَلنَّشْرَةُ ﭐلْجَوِّيَّةُ.

الان ستقدم كل مجموعة عملها. سأسجل بعض توقعاتكم على السبورة لكي نتحقق منها بعد الاستماع للنص.

اَلنَّشْرَةُ ﭐلْجَوِّيَّةُ.

انتبهوا واستمعوا جيدا. لتتحققوا من توقعاتكم

ما المجموعة التي توقعت ما جاء في النص؟ أين استمعت لذلك في النص: في البداية، أم الوسط، أم النهاية؟

سنعيد الاستماع للنص. انتبهوا جيدا لتتمكنوا من الإجابة عن بعض الأسئلة.

خذوا ألواحكم.

انتبهوا سأقرأ. ثم ستكتبون رقم الجواب المناسب و ترفعون الواحكم بعد إشارتي.

اِسْتَمَعْنا لِنَشْرَةِ ﭐلْأحْوالِ ﭐلْجَوِّيَّةِ

لِيَوْمِ أَمْسِ

لِهذا ٱلْيَوْمِ

لِيَوْمِ غَدٍ

صححوا. من منكم يقرأ؟

اِسْتَمَعْنا لِنَشْرَةِ ﭐلْأحْوالِ ﭐلْجَوِّيَّةِ

لِيَوْمِ غَدٍ

مَنْ أَصْدَرَ هَذِهِ ٱلنَّشْرَةَ ٱلْجَوِّيَّةَ؟

مُديريَّةُ ٱلنَّقْلِ عَبْرَ ٱلطُّرُقِ وَ ٱلسَّلامَةِ ٱلطُّرُقِيَّةِ

اَلْمُديرِيَّةُ ﭐلْعامَّةُ لِلْأَرْصادِ ﭐلْجَوِّيَّةِ

مُديرِيَّةُ ٱلْمِياهِ وَ ٱلْغاباتِ.

انتبهوا سأقرأ. ثم ستكتبون رقم الجواب المناسب و ترفعون الواحكم بعد إشارتي.

مَنْ أَصْدَرَ هَذِهِ ٱلنَّشْرَةَ ٱلْجَوِّيَّةَ؟

اَلْمُديرِيَّةُ ﭐلْعامَّةُ لِلْأَرْصادِ ﭐلْجَوِّيَّةِ

صححوا. من منكم يقرأ؟

انتبهوا سأقرأ. ثم ستكتبون رقم الجواب المناسب و ترفعون الواحكم بعد إشارتي.

ما هِيَ ٱلْمَناطِقُ ٱلَّتي مِنَ ٱلْمُتَوَقَّعِ أَنْ تَعْرِفَ تَساقُطَ أَمْطارٍ غَزيرَةٍ؟

اَلْمَناطِقُ ﭐلْجَنوبِيَّةُ ﭐلشَّرْقِيَّةُ

مُرْتَفَعاتُ جِبالِ ﭐلْأَطْلَسِ

اَلْمَناطِقُ

ﭐلْجَبَلِيَّةُ

ما هِيَ ٱلْمَناطِقُ ٱلَّتي مِنَ ٱلْمُتَوَقَّعِ أَنْ تَعْرِفَ تَساقُطَ أَمْطارٍ غَزيرَةٍ؟

اَلْمَناطِقُ ﭐلْجَنوبِيَّةُ ﭐلشَّرْقِيَّةُ

صححوا. من منكم يقرأ؟

انتبهوا سأقرأ. ثم ستكتبون رقم الجواب المناسب و ترفعون الواحكم بعد إشارتي.

ما هِيَ ٱلْمَناطِقُ ٱلَّتي مِنَ ٱلْمُتَوَقَّعِ أَنْ تَعْرِفَ تَساقُطاتٍ ثَلْجِيَّةً؟

اَلْمَناطِقُ ﭐلْجَنوبِيَّةُ ﭐلشَّرْقِيَّةُ

مُرْتَفَعاتُ جِبالِ ﭐلْأَطْلَسِ

اَلْمَناطِقُ

ﭐلْجَبَلِيَّةُ

ما هِيَ ٱلْمَناطِقُ ٱلَّتي مِنَ ٱلْمُتَوَقَّعِ أَنْ تَعْرِفَ تَساقُطاتٍ ثَلْجِيَّةً؟

مُرْتَفَعاتُ جِبالِ ﭐلْأَطْلَسِ

صححوا. من منكم يقرأ؟

انتبهوا سأقرأ. ثم ستكتبون رقم الجواب المناسب و ترفعون الواحكم بعد إشارتي.

ما هِيَ ٱلْمَناطِقُ ٱلَّتي مِنَ ﭐلْمُتَوَقَّعِ أَنْ تَشْهَدَ ﭐنْخِفاضاً كَبيراً في دَرَجاتِ ﭐلْحَرارَةِ؟

اَلْمَناطِقُ ﭐلْجَنوبِيَّةُ ﭐلشَّرْقِيَّةُ

مُرْتَفَعاتُ جِبالِ ﭐلْأَطْلَسِ

اَلْمَناطِقُ

ﭐلْجَبَلِيَّةُ

ما هِيَ ٱلْمَناطِقُ ٱلَّتي مِنَ الْمُتَوَقَّعِ أَنْ تَشْهَدَ ﭐنْخِفاضاً كَبيراً في دَرَجاتِ ﭐلْحَرارَةِ؟

اَلْمَناطِقُ

ﭐلْجَبَلِيَّةُ

صححوا. من منكم يقرأ؟

الآن في مجموعات ثنائية فكروا جيدا ثم أجيبوا عن الأسئلة التالية على دفاتركم.

1.لِماذا نَصَحَتِ ٱلْمُديرِيَّةُ ٱلصَّيّادينَ بِعَدَمِ ٱلْخُروجِ إِلى ٱلْبَحْرِ؟

2. لِماذا يَجِبُ تَجَنُّبُ ٱلتَّنَقُّلِ في ٱلْمَناطِقِ ٱلْجَبَلِيَّةِ؟

3. ما هِيَ ٱلنَّتائِجُ ٱلْمُتَوَقَّعَةُ لِهَذِهِ ٱلْحالَةِ ٱلْجَوِّيَّةِ؟

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم. لا تترددوا في طرح أسئلتكم.

1.لِماذا نَصَحَتِ ٱلْمُديرِيَّةُ ٱلصَّيّادينَ بِعَدَمِ ٱلْخُروجِ إِلى ٱلْبَحْرِ؟

2. لِماذا يَجِبُ تَجَنُّبُ ٱلتَّنَقُّلِ في ٱلْمَناطِقِ ٱلْجَبَلِيَّةِ؟

3. ما هِيَ ٱلنَّتائِجُ ٱلْمُتَوَقَّعَةُ لِهَذِهِ ٱلْحالَةِ ٱلْجَوِّيَّةِ؟

لنصحح الان. من يجيب عن السؤال الأول؟

1.لِماذا نَصَحَتِ ٱلْمُديرِيَّةُ ٱلصَّيّادينَ بِتَجَنُّبِ ٱلْأنْشِطَةِ ٱلْبَحْرِيَّةِ؟

أليكم نموذجا للإجابة. ما رأيكم؟ من يقرأ؟

نَصَحَتِ ٱلْمُديرِيَّةُ ٱلصَّيّادينَ بِتَجَنُّبِ ٱلْأنْشِطَةِ ٱلْبَحْرِيَّةِ بِسَبَبِ خُطورَةِ حالَةِ ﭐلْبَحْرِ ﭐلْهائِجِ.

من يجيب عن السؤال الثاني؟

2. لِماذا يَجِبُ تَجَنُّبُ ٱلتَّنَقُّلِ في ٱلْمَناطِقِ ٱلْجَبَلِيَّةِ؟

أليكم نموذجا للإجابة. ما رأيكم؟ من يقرأ؟

يَجِبُ تَجَنُّبُ ٱلتَّنَقُّلِ في ٱلْمَناطِقِ ٱلْجَبَلِيَّةِ بِسَبَبِ خَطَرِ ٱلسُّيولِ وَٱلاِنْجِرافاتِ.

من يجيب عن السؤال الأخير؟ ما هي توقعاتكم

3. ما هِيَ ٱلنَّتائِجُ ٱلْمُتَوَقَّعَةُ لِهَذِهِ ٱلْحالَةِ ٱلْجَوِّيَّةِ؟

اَلْكَلِمَةُ

نَوْعُ ﭐلْكَلِمَةِ

ضِدُّ ﭐلْكَلِمَةِ

مُرادِفُ ﭐلْكَلِمَةِ

جُمْلَةٌ مُفيدَةٌ

ماذا تعلمت اليوم؟

اَلْواجِبُ الْمَنْزِلِيُّ

تَطْبيقُ ﭐسْتراتيجِيَّةِ خَريطَةِ ﭐلْكَلِمَةِ عَلى:

"هائِجٌ".

إلى اللقاء في الحصة المقبلة