1 of 16

Тема уроку: Всеволод Нестайко.

«Чарівні окуляри» .

Реальні вчинки головних героїв повісті- казки «Чарівні окуляри» на шляху дорослішання. Фантастичні пригоди, чарівні елементи, казкова символіка

повісті.

2 of 16

П’ятикласники!

Сьогодні на уроці ви:

  • продовжите знайомство з героями повісті-казки Всеволода Нестайка «Чарівні окуляри»;
  • будете насолоджуватися пізнанням незвичайних пригод Васі Богданця та Ромки Черняка;
  • зумієте аналізувати вчинки та характери персонажів;
  • будете вчитися працювати з прозовим твором, виділяючи деталі для глибшого розуміння; складатимете щоденник подвійних нотаток;
  • висловите своє ставлення, думки та міркування з приводу нових пригод героїв повісті-казки;
  • будете аналізувати твір у мистецькому контексті.

3 of 16

Популярність повісті-казки

Видання різних років

4 of 16

  • У темі уроку є речення «Реальні вчинки головних героїв повісті-казки «Чарівні окуляри» на шляху дорослішання.»
  • Як ви думаєте, даний твір про реальність чи це фантастика?

Проблемне питання

5 of 16

Подорож у країну пригод. Пригода шоста.

Питання від Всезнайка

Поясніть назву пригоди шостої «Дипломат з доларами».

Що придумав Ромка для реабілітації свого лідерства?

Яка спокуса очікувала хлопців у підвалі?

Назвіть ім’я міліціонерки. Що вона повідала Васі і Ромці?

Чи витримали спокусу хлопці? Який подарунок за це отримали? А як би поступили ви?

6 of 16

Виразне

читання оповідання

Пригода 7

Подорож у країну пригод.

Мистецтво декламації

  • Як хотів реабілітувати себе Ромка Черняк?
  • Як потрапили друзі у нові пригоди?
  • Чи допомогли вони Георгію Васильовичу? Як?

Аудіокнига

https://youtu.be/yjuVpueVh4Y

  • Які риси характеру друзів яскраво виражені у даній пригоді?

7 of 16

Робота в групах

Критичне читання

  • 1 група Пригода 9
  • Як називається пригода дев’ята?

  • Що найбільше вразило вас у даному тексті?

  • Як Вася Богданець скористався чарівними окулярами?

  • Хлопчикові допомогли чарівні окуляри чи його наполегливість у прагненні творити добро?
  • 2 група Пригода 10
  • Яка загадка є у пригоді десятій? Хто така Анжеліка?

  • Чи правильно скористався Ромка Черняк окулярами?

  • Де поділися Ромчині окуляри?

8 of 16

Діаграма Вена

Вася

Рижий

Веселий

Невисокий

Неспортивний

Книголюб

Слабосилий

З сім’ї конструктора

і вчителя

Ромка

Брюнет

Високий

Спортивний

Сильний

Телелюбитель

З сім’ї бізнесменів Гордий

Самолюбний

Школярі

Відчайдухи

Витівники

Пригодошукачі

Чесні

Сміливі

Надійні

Друзі

9 of 16

Творча майстерня

Закрий очі. Уяви себе одним із персонажів Як би ви поступили із чарівними окулярами, якби вони у вас через якесь диво появилися?

10 of 16

Гра «Відгадай героя»

«…в класі всі називають мене Рудий Африканський Їжачок. Або Африканець. Або Рудий Їжачок. Або просто Їжачок.»

«Який він був меткий, спритний, дужий!.. І удачливий!.. Як він на ковзанах, на роликах катався!.. Як він у футбол грав!..»

«А я невдаха… На ковзанах, на роликах раз у раз падаю. І в спортивних іграх я не мастак, скоріше партач — і м’яч у мене одбирають, і забивати не вмію… Худенький я, слабосилий.»

«Скільки разів у мріях своїх рятував я її від нахабних хуліганів, від пожежі, витягав з води… Але Ритка чогось не тонула, не горіла, і хулігани на неї не нападали… Я навіть спробував умовити свого двоюрідного брата Стьопу зіграти роль хулігана, але він відмовився…»

Вася Богданець

Ромка Черняк

«Там, на старому кріслі з обдертою на бильцях шкірою, сидів… У білій ватяній шапці з червоним верхом, у білій марлевій шубі, отороченій знову ж таки ватою, з наклеєними вусами й бородою, з нафарбованим носом і щоками. »

Дід Мороз

11 of 16

Гра «Відгадай героя»

«… я побачив двох маленьких ковалів у червоних фартушках, що у такт маятнику цокали золотими молоточками по золотому ковадлу.»

«Ти знаєш, а воно таки приємно — робить добро таємно!»

«…хлопець він упертий, настирливий. І самолюбний. Відступати не любить.»

«Важко було знайти когось, чиє ім’я і прізвище так би його характеризували. … був рудий, як жар, ще рудіший за мене, бо такого веснянкуватого я ще ніколи не бачив. І обличчя, і шия, і руки — все було у рудому ластовинні.»

Ковалі Щастя (Тік, Так)

Ромка Черняк

Рудик Руденко

«…не зовсім Рудик, бо це був дорослий дядечко, але абсолютно схожий на Рудика — наче хлопець вмить виріс і став дорослим.»

«А я —…, продюсер телебабачення. Моє телебабачення має велике значення у вихованні злості: мої постійні гості — убивці й бандити…»

«…у мене веселий, вигадливий. Ми з ним і рибу ловимо, і по гриби ходимо. Але партнером по чарівних окулярах...»

клоун-фокусник Рудольфо

Телебаба Яга

Дід Грицько

12 of 16

Щоденник подвійних нотаток

Алгоритм складання

  1. Впиши у колонку 2 риси характеру або особливості портрету персонажа.
  2. Заповни третю колонку цитатами на підтвердження.

Образ Васі Богданця

1.

Опис портрету

«Мама, наприклад, називає мене "Сонечко моє руденьке!". А бабуся каже: "Ти в нас особливий сонячний хлопчик!"

2.

Прізвисько

«…в класі всі називають мене Рудий Африканський Їжачок. Або Африканець. Або Рудий Їжачок. Або просто Їжачок.»

3.

Неспортивний

«А я невдаха… На ковзанах, на роликах раз у раз падаю. І в спортивних іграх я не мастак, скоріше партач — і м’яч у мене одбирають, і забивати не вмію… Худенький я, слабосилий.»

13 of 16

Щоденник подвійних нотаток

Алгоритм складання

  1. Впиши у колонку 2 риси характеру або осбливості портрету персонажа.
  2. Заповни третю колонку цитатами на підтвердження.

Образ Васі Богданця

1.

Закоханий у Риту Скрипаль

«Скільки разів у мріях своїх рятував я її від нахабних хуліганів, від пожежі, витягав з води… Але Ритка чогось не тонула, не горіла, і хулігани на неї не нападали…»

2.

Книголюб

«в нас було багато книжок, бо мій дідусь Грицько і сам любив читати, і мою маму, свою дочку, привчив, і мене, звичайно. »

3.

Веселий

Виховання дідуся Грицька

«Єдине, що мене рятує, — моя легковажна вдача. Я ніколи довго не журюся.»

«Ніколи не вішай носа, рижухо мій дорогий! Ти в нас незвичайний, особливий. А незвичайні стають видатними, великими людьми: полководцями, президентами, письменниками…»

14 of 16

Бути вчителем – круто! Відповідально!

  • Роль вчителя виконує один з п’ятикласників
  • Користуючись підручником, постав питання другові.
  • Передай йому естафету вчительства.
  • Питання не повинні повторюватися.

15 of 16

Рефлексія. Самооцінювання

На уроці мені вдалося...

Мене особливо зацікавив епізод...

Було весело, читаючи…

Мені дуже хотілося, щоб…

16 of 16

  • Дочитати повість ст. 230 -239.

Закінчи складання щоденника подвійних нотаток (Образ Васі Богданця).

  • Намалюй ілюстрацію до улюбленого епізоду.

Домашнє завдання:

  • За бажанням:
  • Склади розповідь про свою цікаву пригоду.