1 of 57

الدرس 10

3

2

3

3

الدرس 11

الدرس 12

المراجعة

الدرس 9

2 of 57

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 57

برمجة الأسبوع الثالث�

الدرس 1

اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)

الدرس 10

ضَرْبُ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ (1)

الدرس 9

إِنْشاءُ جَدْوَلَيْ ضَرْبِ 6 وَ7.

الدرس 12

حَلُّ المَسائِل : وَضْعِياتُ الْمُقارَنَةِ (3)

الدرس 11

ضَرْبُ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ (2)

المراجعة

مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثّالِثِ

(ة)خاص بالأستاذ

4 of 57

درس اليوم

​

ضَرْبُ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ (1)

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 57

افتتاح الدرس:

نمذجة

2

ممارسة الموجهة

3

ممارسة المستقلة

4

اختتام الدرس

5

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

1

5

7

30

15

6 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

ضَرْبِ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ واحِدٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ

7 of 57

مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى

8 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

حساب ذهني

افتتاح الدرس

1

9 of 57

خذوا الكراسة، ص 85 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي

10 of 57

صححوا التمرين 6 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.

5 × 6 = 30

4 × 7 = 28

8 × 7 = 56

11 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

حساب ذهني

افتتاح الدرس

1

12 of 57

نبدأ حصتنا بنشاط الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني، على الصفحة 7

13 of 57

لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا الجمع بالتقريب. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.

42 + 27 ≈ 40 + 30 ≈ 70

A

مِثالٌ :

70

اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:

A

14 of 57

عرض فيديو الحساب الذهني

15 of 57

صححوا

70

50

90

100

70

100

60

60

16 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

ضَرْبِ عَدَدٍ مِنْ رَقْمٍ واحِدٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَينِ

النمذجة

2

7

17 of 57

مرحباً، سنتعلم ضرب عدد من رقم واحد في عدد من رقمين مع مجد وندى

18 of 57

عرض فيديو النمذجة

19 of 57

لنتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛

20 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

10

21 of 57

انتبهوا ، سننجز عملية ضرب عدد من رقم في عدد من رقمين ، خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى

5

41

×

22 of 57

خذوا الألواح

23 of 57

اكتبوا، على الألواح، العملية التالية.

5

41

×

24 of 57

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أَقرَأُ الْعَمَلِيَّةَ مِنَ الْأَسْفَلِ

1

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ وَحَدَاتِ

2

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ عَشَرَاتِ

3

5

41

×

25 of 57

من يقوم إلى السبورة ليقرأ العملية من الأسفل إلى أعلى.

أَقرَأُ الْعَمَلِيَّةَ مِنَ الْأَسْفَلِ

1

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ وَحَدَاتِ

2

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ عَشَرَاتِ

3

5

41

×

26 of 57

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أَقرَأُ الْعَمَلِيَّةَ مِنَ الْأَسْفَلِ

1

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ وَحَدَاتِ

2

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ عَشَرَاتِ

3

5

41

×

27 of 57

على ألواحكم، اضربوا 5 في رقم وحدات العدد الأعلى، ثم اكتبوا النتيجة.

أَقرَأُ الْعَمَلِيَّةَ مِنَ الْأَسْفَلِ

1

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ وَحَدَاتِ

2

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ عَشَرَاتِ

3

5

41

×

5 × 1 =5

5 × 2 =10

5 × 3 =15

5 × 4 =20

5 × 5 =25

5 × 6 =30

5 × 7 =35

5 × 8 =40

5 × 9 =45

3 × 10 =50

28 of 57

ارفعوا الالواح

29 of 57

صححوا، 5 في 1 يساوي 5:

​

5

41

×

5

5 × 1 =5

5 × 2 =10

5 × 3 =15

5 × 4 =20

5 × 5 =25

5 × 6 =30

5 × 7 =35

5 × 8 =40

5 × 9 =45

3 × 10 =50

30 of 57

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أَقرَأُ الْعَمَلِيَّةَ مِنَ الْأَسْفَلِ

1

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ وَحَدَاتِ

2

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ عَشَرَاتِ

3

5

41

×

5

31 of 57

على ألواحكم، اضربوا 5 في رقم عشرات العدد الأعلى، ثم اكتبوا النتيجة.

أَقرَأُ الْعَمَلِيَّةَ مِنَ الْأَسْفَلِ

1

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ وَحَدَاتِ

2

أضْرِبُ الْعَدَدَ فِي رَقْمِ عَشَرَاتِ

3

5

41

×

5

5 × 1 =5

5 × 2 =10

5 × 3 =15

5 × 4 =20

5 × 5 =25

5 × 6 =30

5 × 7 =35

5 × 8 =40

5 × 9 =45

3 × 10 =50

32 of 57

ارفعوا الالواح

33 of 57

صححوا، 5 في 4 يساوي 20:

5

41

×

205

5 × 1 =5

5 × 2 =10

5 × 3 =15

5 × 4 =20

5 × 5 =25

5 × 6 =30

5 × 7 =35

5 × 8 =40

5 × 9 =45

3 × 10 =50

34 of 57

من يقرأ العملية بعد الإنجاز؟

5

41

×

205

35 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

10

36 of 57

أنجزوا، على ألواحكم، عملية الضرب التالية:

3

52

×

3 × 1 =3

3 × 2 =6

3 × 3 =9

3 × 4 =12

3 × 5 =15

3 × 6 =18

3 × 7 =21

3 × 8 =24

3 × 9 =27

3 × 10 =30

37 of 57

ارفعوا الالواح

38 of 57

من يقوم إلى السبورة لينجز العملية؟

3

52

×

3 × 1 =3

3 × 2 =6

3 × 3 =9

3 × 4 =12

3 × 5 =15

3 × 6 =18

3 × 7 =21

3 × 8 =24

3 × 9 =27

3 × 10 =30

39 of 57

صححوا: 3 × 52 = 156.

3

52

×

156

40 of 57

أنجزوا، على ألواحكم، عملية الضرب التالية:

2

64

×

2 × 1 =2

2 × 2 =4

2 × 3 =6

2 × 4 =8

2 × 5 =10

2 × 6 =12

2 × 7 =14

2 × 8 =16

2 × 9 =18

2 × 10 =20

41 of 57

ارفعوا الالواح

42 of 57

من يقوم إلى السبورة لينجز العملية؟

2

64

×

2 × 1 =2

2 × 2 =4

2 × 3 =6

2 × 4 =8

2 × 5 =10

2 × 6 =12

2 × 7 =14

2 × 8 =16

2 × 9 =18

2 × 10 =20

43 of 57

صححوا: 2 × 64 = 128.

128

2

64

×

44 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

10

45 of 57

الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 67

46 of 57

سنطبق نفس الخطوات في هذين النشاطين؛ سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة

47 of 57

لديكم 4 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

48 of 57

الآن، ستشتغلون في ثنائيات.

49 of 57

كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

50 of 57

صححوا

219

287

186

357

360

129

405

51 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

10

52 of 57

على الصفحة 67، أنجزوا النشاط رقم 6

سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم

53 of 57

صححوا:

160

208

481

213

54 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

3

55 of 57

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 66 و67.

56 of 57

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.

57 of 57

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة