1 of 21

2 of 21

من يعيش معي في الحي ؟

قال تعالى : " وأمرهم شورى بينهم ومما رزقناهم ينفقون"

بماذا يأمرنا الله في هذه الأية؟

كيف أكون متعاونا مع أمي في البيت؟

اذكر اثنين من أداب التشاور؟

زرت صديقي المريض في المستشفى :

ماذا أقول له عندما ألتقيه؟

اجب عن الأسئلة للتوصل لعنوان الدرس:

3 of 21

ماذا يشاهد ناصر في الحي الذي يعيش فيه ؟

من هم الأشخاص الذين يمكن ان يشاهدهم ناصر في الحي؟

4 of 21

النشاط 1

5 of 21

6 of 21

استراتيجية لقطة الكاميرا :

من يعيش مع ناصر في الحي ؟

الاصدقاء

الامام

البائع

الجار

7 of 21

كيف يتعامل ناصر مع من يعيش معه في الحي ؟

الصديق

الإمام

البائع

الجار

8 of 21

البائع

الصديق

الجار

الامام

نصلي خلفه بانتظام

لا أرمي المخلفات أمام منزله

ألعب معه في حديقة الحي

أكون أمينا عندما اشتري منه

- أسلم عليه عندما ألقاه

- ابتسم في وجهه

كيف أتعامل مع كلا من هؤلاء : قم بتوزيع البطاقات على الشكل التالي :

9 of 21

نصلي خلفه بانتظام

ألعب معه في حديقة الحي

أكون أمينا عندما اشتري منه

لا أرمي المخلفات أمام منزله

- أسلم عليه عندما ألقاه

- ابتسم في وجهه

10 of 21

نشاط ختامي

لعبة الأسهم والهدف

11 of 21

لعبة الاسهم والهدف

12 of 21

سؤال: ألقي التحية على كل من يعيش معي في الحي

إجابة خاطئة

إجابة الصحيحة

13 of 21

سؤال: يعيش معنا في الحي ونصلي خلفه بانتظام وهدوء

الصديق

البائع

الامام

14 of 21

سؤال: أتعامل إيجابيا مع البائع كالتالي

اخذ غرضا دون سداد قيمته

لا ابتسم في وجهه

أكون امينا معه ولا اعبث في محله

15 of 21

النشاط 2

16 of 21

داخل البالونة الحمراء سؤال متعلق بالدرس

من تريد أن تجيب ؟

التمهيد

17 of 21

18 of 21

كيف أتعامل إيجابيا مع صديقي؟

19 of 21

لعبة خمن السلوك : استراتيجية البازل

اضف

بدّل

اعكس

احذف

-- تقديم نموذج يقوم أحد الطلبة بتمثيل سلوك (رمي القمامة خارج سلة المهملات) أمام الطلبة ,, يخمن الطلبة السلوك يختار بطاقة تصحيح السلوك المناسبة وتمثيل تصحيحه.

1- عرض بطاقات تصحيح السلوك على السبورة

2- توزيع بطاقات على المجموعات بها أمثلة على سلوكيات في الحي

3- اختيار بطاقة السلوك المناسبة

3- تمثل المجموعات السلوك الصحيح بعد التعديل أمام بقية المجموعات

عدّل

20 of 21

رمي القمامة داخل سلة المهملات

عدّل

رمي القمامة خارج سلة المهملات

21 of 21

الواجب المنزلي: