자료의 저작권은 서울시교육청에 있습니다.
온라인 컨텐츠를 활용한
진로탄력성 향상 프로그램
꿈아리들의 보물 찾기
-꿈아리들의 나의 가치 느끼기
여러분이 알고 있는 ‘히어로’에는
어떤 사람들이 있나요?
히어로란?
이들을‘히어로(영웅)’이라고 생각한
까닭은 무엇인가요?
히어로란?
우리가 알고 있는 만화 인물의 능력을 살펴볼까요?
아이언맨 슈트를 개발한
창의적 두뇌
아이언맨
타노스
엄청난 정보력과 파괴력을 가진
아이언맨 슈트의 힘
어떤 일이든 할 수 있게 만드는
인피니티 스톤, 괴력의 소유자
살기 좋은 우주로 만들겠다는
강한 의지
엄청난 능력과 의지를
갖고 있는 두 캐릭터,
모두 진정한 히어로인가요?
우리가 알고 있는 만화 인물의 능력을 살펴볼까요?
아이언맨 슈트를 개발한
창의적 두뇌
아이언맨
타노스
엄청난 정보력과 파괴력을 가진
아이언맨 슈트의 힘
어떤 일이든 할 수 있게 만드는
인피니티 스톤, 괴력의 소유자
살기 좋은 우주로 만들겠다는
강한 의지
타인을 도와주려는
정의감과 희생 정신
타인의 감정이나 고통은
생각하지 않는 이기심
진정한 히어로는?
‘내면’의 아름다움이 빛나요!
장점 히어로를 함께 만들고,
나의 가치를 소중히 하는 태도를
지녀 봅시다.
학습 문제
우리는 장점 돋보기
활동1
우리는 장점 돋보기 – 나의 소중한 장점 찾아보기
나의 소중한 장점을 찾아 모둠 활동지에 기록해보아요.
이00
최00
김ㅁㅁ
박ㅁㅁ
예) 다른 친구의 고민을 잘 들어줘요.
예) 체육 시간에 엄청난 활약을 해요.
모둠 이름
동에 번쩍
서에 번쩍�고민해결사
선생님이 채팅창에 주는
링크로 접속,
자기 모둠 슬라이드로
잘 찾아가야 해요!
(다른 친구가 쓴 것
함부로 지우지 않기)
탄생, 장점 히어로!
활동2
탄생, 장점 히어로! – 우리만의 특별한 히어로 만들기
모둠별로 장점을 모아모아~
장점 히어로를 완성해요!
우리 모둠 히어로 자랑하기
활동3
우리도 우리 인생의 히어로입니다!
여러분만의 소중한 장점을 잘 기억하고 발전시켜 보세요.☺
인생의 멋진 주인공이 될 수 있습니다.
우리도 우리 인생의 히어로입니다!
나의 장점을 더 성장시키기 위해
어떤 노력을 할 수 있을까요?
구글잼보드
(Google Jamboard) 활용 매뉴얼
온라인 콘텐츠
구글 잼보드를 이용하려면 구글 계정이 있어야 합니다.
먼저 로그인해주세요.
구글 앱 클릭
출처: 구글
[Jamboard]로 접속합니다.
출처: 구글
내가 만든 잼보드가 목록에 쭉 뜹니다.
오른쪽 하단의 새 Jam만들기를 클릭해주세요.
클릭
출처: 구글
잼보드 제목
수정 가능합니다.
각종
협업도구입니다.
학생들이
모둠활동할 때
사용할 수
있습니다.
학생들이
잼보드에 접속할 수 있도록
공유(파란버튼)
클릭!
중요한 것은 공유를 활성화하여
학생들이 잼보드를 수정할 수 있도록 하는 것입니다.
슬라이드 수
(모둠 수만큼
슬라이드를 미리 만들어 놓으시면 됩니다.)
출처: 구글
링크가 있는 모든 사용자로 변경(파란글씨) 클릭해주세요.
출처: 구글
‘편집자’클릭
링크로 접속한 사용자(학생)가
잼보드를 수정할 수 있도록
뷰어가 아닌 ‘편집자＇로 설정합니다.
출처: 구글
‘완료’ 클릭
출처: 구글
공유 환경 바뀐 것 확인~
공유 버튼을 다시 클릭합니다.
출처: 구글
링크 복사 클릭
링크 복사를 클릭하여
Zoom 채팅창이나 e학습터 게시물로 추가하면
학생들이 접속하여 활동지처럼 그리고 쓰고
붙임쪽지를 붙일 수 있습니다☺
출처: 구글
활동 예시
출처: 구글
활동 예시
출처: 구글
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온라인 컨텐츠를 활용한
진로탄력성 향상 프로그램
꿈아리들의 보물 찾기
-꿈아리들의 부모님 탐구생활
배움 열기
『넌 커서 뭐가 되고 싶니?』
그림책(진 윌리스 글, 메리 리스그림, 중앙출판사)
사진이나 활동지
https://www.youtube.com/watch?v=i87AtUr5qZw
배움 열기
되고 싶나요?
바라는 꿈이 있나요?
실패했던 적은 있나요?
꿈을 이루었을까요?
사진이나 활동지
출처: 중앙 출판사, 넌 커서 뭐가 되고 싶니
부모님 직업 인터뷰를 통해 우리 주변에는 다양한 직업이 있음을 알고, 부모님께 감사 편지를 써 봅시다.
학습 문제
부모님 직업 인터뷰 계획하기
활동1
부모님 직업 인터뷰 계획하기
사진이나 활동지
활동1
사실 질문 | - 왜 그 직업을 가지고 싶었나요? - 어떤 일을 하는 회사인가요? - 꿈을 이루기 위해 어떤 노력을 해야 하나요? - 그 직업의 장점과 단점은 무엇인가요? - 현재 직업은 어렸을 적의 꿈을 이룬 것인가요? |
적용 질문 | - 포기하고 싶었을 때가 있었어요? - 부모님은 내가 어떤 사람이 되길 원하시나요? - 언제 보람을 많이 느끼나요? - 직업을 선정함에 있어 가장 고려해야 할 점은 무엇인가요? - 혹시 그 직업에 대해 후회한 적은 없으시나요? |
부모님 직업 인터뷰 활동지(예시)
활동1
부모님 직업 탐구
활동2
부모님 직업 탐구
사진이나 활동지
활동2
부모님께 감사 편지 쓰기
활동3
부모님께 감사 편지 쓰기
활동3
감사 편지(예시)
활동3
커리어넷 활용방법
온라인 콘텐츠
1. 검색창에 커리어넷 입력 후 클릭
출처: 네이버
2. 커리어넷 누리집-검색창에 부모님 직업 입력
출처: 커리어넷
3. 직업·학과정보-해당직업 클릭
출처: 커리어넷
4. 해당직업이 하는 일 알기
출처: 커리어넷
5. 더 알아보고 싶은 내용 관련 정보 찾기
출처: 커리어넷
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온라인 컨텐츠를 활용한
진로탄력성 향상 프로그램
꿈아리들의 보물 찾기
-꿈아리들의 보물 엮기
주니어 진로카드를 활용하여 자신의 꿈을
소개하고, 꿈을 이루는 과정에서 겪을 수 있는 어려움 극복 방안을 함께 생각해 봅시다.
학습 문제
주니어 진로카드로 꿈의 보물 소개하기
활동1
출처: 주니어 커리어넷
주니어 진로카드로 꿈의 보물 소개하기
https://www.career.go.kr/jr/jinrocard/intro
내 마음에 드는
알쏭달쏭 카드 1장
반짝반짝 카드 1장
으쓱으쓱 카드 1장
게시판에 업로드하여
꿈의 보물로 소개하기
사진이나 활동지
주니어 커리어넷 접속하기
출처: 띵커벨
'응원해 단어구름＇으로 꿈아리 보물 엮기
활동2
교사 화면
학생 입력 창
멘티미터 접속하기(https://www.mentimeter.com)
출처: 멘티미터
꿈아리 공동체 작전 수행하기
활동3
어려운 상황에서 서로 돕는
어려움에 빠진 꿈아리를 함께 돕자!
누가 도울 수 있을까?
무엇으로
도울 수
있을까?
어떻게
도울 수
있을까?
문제 상황 : 꿈의 보물을 얻는 과정에서 각자 겪을 수 있는 어려운 상황을 예상하여 게시판에 구체적으로 적어주세요.
출처: 띵커벨
온라인 컨텐츠 활용 방법 안내
부록
패들렛
띵커벨
멘티미터
진로가치카드 공유 및 상호작용방법
패들렛은 학생별 게시, 반응(좋아요, 별점) 및 댓글로 상호작용 가능
padlet.com에 접속
셸프 형식을 선택하여 학생별 컬럼 제공하기
패들렛
출처: 패들렛
진로가치카드 공유 및 상호작용방법
띵커벨
tkbell.co.kr에 접속
학생 참여 시
닉네임 등록 후 입장 가능
보드 공개설정 후 학생 초대 가능
출처: 띵커벨
워드 클라우드(Word Cloud) 활용하기
멘티미터
로그인 후 아래 버튼 누르기
mentimeter.com에 접속하기
타입에서 아래 버튼 누르기
무료 사용자는 한 프레젠테이션에서
슬라이드 두 장까지 사용 가능하며,
질문 입력은 Content 탭에서 할 수 있음.
출처: 멘티미터
오픈 엔디드(Open Ended) 활용하기
멘티미터
로그인 후 아래 버튼 누르기
mentimeter.com에 접속하기
타입에서 아래 버튼 누르기
무료 사용자는 한 프레젠테이션에서
슬라이드 두 장까지 사용 가능하며,
질문 입력은 Content 탭에서 할 수 있음.
출처: 멘티미터
학생 참여 방법
멘티미터
(학생) menti.com에 접속하여 방번호 입력하기
학생들이 첫 번째 슬라이드의 질문에 참여하고 Submit 버튼을 눌러 제출한 후
다음 슬라이드 질문에 참여할 수 있음
학생들이 참여할 수 있도록 링크 공유,
QR코드 제공, 방번호 제공 등을 할 수 있음
출처: 멘티미터
참여 결과 확인 방법
멘티미터
Present 버튼을 눌러 실시간으로
학생참여 결과를 확인할 수 있음
좌측 하단에 메뉴바로 프레젠테이션 환경 조정
우측 하단에는 참여한
학생수가 숫자로 나타남
출처: 멘티미터
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꿈아리들의 보물 찾기
- 꿈아리들의 내일, 내 일(job) 찾기
코로나-19이후
달라진 일상 살펴보기
출처: 교육부
사회 변화로 달라진 사람들의
생활 모습을 알아보고,
미래의 관심 있는 직업을 발표하여 봅시다.
학습 문제
미래 사회의 변화(코로나-19 이후)
예상하기
활동1
https://www.youtube.com/watch?v=eweN1lOL7JM
꿈아리들의 내일(미래) 살펴보기
활동2
출처: 주니어커리어넷
출처: 주니어커리어넷
미래에는 어떤 직업이 생길까요?
출처: 주니어커리어넷
관심 직업을 찾아 직업 정보를 학습지에 정리하여 봅시다.
출처: 주니어커리어넷
https://www.career.go.kr/jr/juniorjob/list
꿈아리들의 멋진 내일(JOB) 발표하기
(역할극 활동)
활동3
꿈아리들의 멋진 내 일(JOB)!
4~6명씩 모둠을 만듭니다.
모둠끼리 자기가 하고 싶어하는 미래의 직업을 서로
연결하여 이야기(1~2분)를 만듭니다.
(예: 드론 조종사와 재난관리전문가, 신재생에너지 전문가, 도시재생 전문가가 미래의 자연 재난에서 사람들을 구하고, 무너진 도시를 새로운 친환경 도시를 만든다는 이야기)
역할극 연습 후(10분 후) 순서대로 발표하여 봅시다.
꿈아리들의 멋진 내일(JOB)!
역할극 발표하기
소감 나누기
커리어넷 활용방법
부록
직업정보 클릭
출처: 주니어 커리어넷
미래 사회의 직업 클릭
출처: 주니어 커리어넷
미래 변화
예상하기 클릭
출처: 주니어 커리어넷
각각 클릭하여 살펴봅니다.
출처: 주니어 커리어넷
주니어 진로동영상 클릭
출처: 주니어 커리어넷
검색 창에
‘미래 꿈을 JOB’을 입력하고 검색버튼 누르기
출처: 주니어 커리어넷
클릭하여 동영상 시청
출처: 주니어 커리어넷
주니어 직업정보
클릭
출처: 주니어 커리어넷
각각 클릭하여 살펴봅니다.
출처: 주니어 커리어넷
꿈아리들의 방구석 진로투어
- 꿈아리들의 미래 직업 체험
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직업이 사라진다고요?
생각 열기
직업이 사라진다고요? 무슨 직업일까요?
인간 알람시계
출처 :
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ssung0908&logNo=50190158156
직업이 사라진다고요? 무슨 직업일까요?
볼링핀 세우기
출처 :
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ssung0908&logNo=50190158156
직업이 사라진다고요? 무슨 직업일까요?
쥐를 잡는 사람
출처 :
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ssung0908&logNo=50190158156
직업이 사라진다고요? 무슨 직업일까요?
전화 교환원
출처 :
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ssung0908&logNo=50190158156
진로 환경 변화를 탐색하고
온라인 AI프로그램을 통해 미래의 직업을 체험해 봅시다.
학습 문제
변화하는 사회, 변화하는 직업
활동 1
왜 직업들은 사라졌을까?
오늘날! 기계의 발명!
앞으로 미래에는~~?
인공지능
자동화
인구의 감소
AI 미술가가 되어볼까요?
활동 2
AI가 나대신 그림을 그려준다고?
In put
Out put
출처: 엔비디아
1. 엔비디아를 검색창에 넣는다.
출처: 네이버
2. 엔비디아 사이트 접속 – 사용자- 연구원 – AI Playground 클릭
출처: 엔비디아
3. AI Demo 클릭
출처: 엔비디아
4. 빨간색 체크박스 체크표시 넣기
출처: 엔비디아
5. 여러가지 툴 소개 1
처음부터
붓(그리기)
색채우기
색추출하기
뒤로가기
(바로전만가능)
붓의 모양, 두께
출처: 엔비디아
6. 여러가지 툴 소개 2
건물
다리
울타리
집
지붕
단
벽돌벽
돌벽
나무벽
흙
자갈
기타
진흙
포장
도로
모래
땅
경치
구름
안개
언덕
산
강
바위
바다
하늘
눈
돌
물
식물
덤불꽃
잔디
밀짚
나무
나무숲
출처: 엔비디아
7. 작품 완성 후 다운로드 클릭 – 선생님께 제출
클릭하면 다운로드가 실행됩니다.
클릭하면 다운로드가 실행됩니다.
출처: 엔비디아
AI 미술가가 되기 위해 필요한 역량은 무엇일까요?
AI 음악가가 되어볼까요?
활동 3
AI가 나대신 듣기 좋은 음악을 만들어준다고?
출처: 블롭
오페라
1. 구글 접속 – 블롭오페라 검색
출처: 구글
2. 블롭 오페라 사이트로 접속
출처: 구글
3. 실험 실행 클릭
출처: 블롭 오페라
4. 인형을 하나씩 마우스로 끌기 하면 인형이 최대 4명 나옵니다. (베이스-테너-소프라노-메조소프라노 순서)
출처: 블롭 오페라
5. 인형을 자유롭게 움직이며 AI가 작곡하는 노래를 들어 봅니다.
마우스로 잡아 끌면 AI가
자동으로 오페라 곡을 작곡 해줍니다.
출처: 블롭 오페라
6. 어떻게 하면 아름다운 오페라를 만들 수 있는지 생각하며
30초 정도 녹음을 실행해 봅시다.
출처: 블롭 오페라
7. 내가 작곡한 곡을 탭하여 링크 복사, 이메일 전송 등을 하여
친구들과 공유해봅시다.
탭하여 링크 복사를 클릭하면
자동으로 링크가 복사됩니다.
출처: 블롭 오페라
미래의 직업?
미래에는 AI를 활용한 어떤 직업이 생겨날 수 있을까요?
미래의 직업을 체험한 소감을 발표해 봅시다.
직업을 한 가지만 가져야 할까요?
나의 진로 방향?
미래 사회를 생각하며, 내가 하고 싶은 것이 무엇인지,
나의 어떤 점을 발전시킬 지 고민하는 것이 중요!
나는 문제를 해결해 나가
는 것을 좋아하고,
논리적이야.
또, 드론이나 로봇같은 것을
잘 다루는 편이야. 미래에는
로봇이랑 인공지능이 발전
할테니, 이쪽 분야로 공부
하는 것도 좋을 것 같아~
나는 좀 창의적인 편이야.
여행 가는걸 좋아하고, 사람들이랑 이야기하는 것도 좋아하는 편이니, 미래에 여행 계획을 창의적으로 짜주고 안내도 해주는 가이드가 되는 건 어떨까?
이 직업은 미래에 로봇이 대체하기도
어려울 것 같아
꿈아리들의 방구석 진로투어
- 꿈아리들의 지구 환경 변화 탐색
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방구석 자연환경 체험을 떠나봅시다.
출처: 5학년 2학기 과학교과서
https://www.youtube.com/watch?v=aXQj2Jyz25I
Save the Earth,
Save your Life!
a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k | l | m |
☀ | ☁ | ☂ | ☃ | ☉ | ☎ | ☏ | ☜ | ☝ | ☞ | ☟ | ☯ | ☠ |
n | o | p | q | r | s | t | u | v | w | x | y | z |
♘ | ♛ | ♞ | ☢ | ♨ | ☬ | ☭ | ☽ | ☾ | ♉ | ♈ | ♒ | ♱ |
1. ♉☜☀☭
2. ☀♨☉
3. ♒♛☽
4. ☏♛☝♘☏
5. ☭♛ ☃♛
6. ☎♛♨
7. ☭☜☉
8. ☉☀♨☭☜?
What are you going to do
for the Earth?.
지구의 생태환경문제를 알아보고 지구를
지키기 위한 행동 실천 계획을 나타내는
글을 써서 발표해 봅시다.
학습 문제
나의 생태환경보호 점수 알아보기
활동1
You Quiz on the Earth�
얼스!!
Correct Answer +
Speed
출처: 띵커벨
1. 주소창에 tkbell.kr 입력하고 엔터키를 누르기
출처: 구글
2. 선생님께서 보여주시는 방번호과 내 닉네임을
입력하고 ‘입장하기’버튼 누르기
<첫 화면>
<입력 예시>
출처: 띵커벨
3. 화면에 뜨는 문제를 보고 정답을 빠르게 입력하기
(정답유무, 정답 입력 속도에 따라 점수가 다름)
<학생들이 보는 화면>
<제한된 시간 후 정답 화면 >
출처: 띵커벨
아이디어 클라우드 만들기
활동2
아이디어 클라우드 만들기
사진이나 활동지
<아이디어 클라우드 예시>
출처: 멘티미터
출처: 구글
<선생님 화면>
<학생 화면>
2. 선생님이 보여주시는 코드를 입력하고 ‘submit’
버튼 누르기
출처: 멘티미터
3. 지구지키기 위한 아이디어 3가지 입력하고 ‘submit’
버튼 누르기(주어진 시간 3분)
<첫 화면>
<입력 예시>
출처: 멘티미터
Save the Earth!
지구 지키기 프로젝트
활동3
지구지키기 프로젝트
사진이나 활동지
공감 하트 누른 후 댓글
달아주기(3명 이상)
<패들렛 보드 예시>
출처: 패들렛
주소창에 붙여넣기
출처: 구글
2. 오른쪽 아래 ‘+ 버튼’ 누르기
출처: 패들렛
3. 생성된 보드에 반, 이름 쓰고 지구 지키기 행동 계획
3가지 문장으로 적기
출처: 패들렛
4. 이미지 검색 버튼을 누르고 필요한 이미지 검색하여
삽입하기
출처: 패들렛
5.‘Publish(게시하기)’ 버튼 누르기
출처: 패들렛
꿈아리들의 방구석 진로투어
-꿈아리들의 미래 생활 탐구
자료의 저작권은 서울시교육청에 있습니다.
온라인 컨텐츠를 활용한
진로탄력성 향상 프로그램
눈 감고 꿈을 성취한 자신의 모습을 상상해봅시다
눈 감고 미래 자신 모습 상상하기
꿈을 이룬 모습 상상하고 기분 이야기하기
꿈을 이루기 위해 어떻게 해야 할지 이야기하기
상급학교 누리집을 살펴보고, 꿈을 이루기 위한 효과적인 학습방법을 찾아봅시다.
학습 문제
상급학교 누리집 알아보기
활동1
1. 상급학교 누리집 알아보기
사진이나 활동지
자신의 진로를 고려하여
적합한 상급학교
누리집에 접속하여
해당 학교 정보를
조사해봅시다
커리어넷 활용방법
참고
1. 검색창에 커리어넷 입력 후 클릭
출처: 네이버
2. 커리어넷 누리집-학과정보 클릭
출처: 커리어넷
3. 학과정보-학교정보 클릭
출처: 커리어넷
4. 관심 있는 상급학교 검색
출처: 커리어넷
5. 상급학교 클릭 후 관련 정보 찾기
출처: 커리어넷
효과적인 학습방법 찾아보기
활동2
유튜브 및 다양한 누리집을 활용하여 다양한 학습방법을 찾아봅시다.
학습방법 공유하기
활동3
3. 학습방법 공유하기
사진이나 활동지
패들렛에
자신이 찾은
학습 방법을
공유해봅시다.
출처: 패들렛
꿈아리들의 방구석 진로투어
-꿈아리들의 꿈 발표회
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자서전의 구성 살펴보기
자서전 안에는 어떤 내용이 들어가면 좋을까요?
간디는 왜 자신이 실패한
이야기를 자서전에 담았을까요?
자서전은 어떤 순서로 구성되어 있나요?
출처: 문예출판사
나의 꿈을 구체적으로 생각해보고
나만의 자서전을 만들어 발표해 봅시다.
학습 문제
자서전 계획 세우기
활동1
내가 원하는 꿈을 이루기 위한 방법 조사하기
내가 하고 싶은 일이 구체적으로 어떤 일인지,
어떠한 능력을 필요로 하는지 알아봅시다.
사진이나 활동지
주니어 커리어넷-진로동영상 활용
출처: 주니어 커리어넷
내가 하고 싶은 일은 무엇인가요? | * 딱 하나의 직업으로 제한하여 생각하지 않아도 됩니다. 혹은 아직 꿈을 정하지 못하였다면 다양한 직업 정보를 살펴보면서 흥미있는 것으로 정하여 활동해봅시다. |
어떤 일을 하는지 좀 더 알아봅시다. |
다른 곳을 활용하여 조사해봅시다. ▪ ▪ ▪ ▪ |
내 꿈을 이루기 위해 필요한 능력은 무엇일지 생각해 보고 적어 봅시다. |
무엇이 있을까요? ▪ ▪ ▪ |
내가 하고 싶은 일이 구체적으로 어떤 일인지,
어떠한 능력을 필요로 하는지 알아봅시다.
내 미래의 하루 계획하기
10년 뒤 어느 날
20년 뒤 어느 날
30년 뒤 어느 날
나의 미래를 좀 더 구체적으로 상상해볼까요? 구체적이고 생생하게 상상할수록 좋아요. 지금으로부터 10년 뒤, 20년 뒤, 30년 뒤의 하루를 선택하여 나의 하루를 일기로 적어봅시다.
나만의 자서전 만들기
활동2
나만의 자서전 만들기
스크랩북 5쪽 예시 학생자료
책의 표지와 제목을 정하고 꾸미기
1쪽 : 자서전의 차례 정하기
2-7쪽 : 나의 자서전 적기
앞 서 작성한 진로 계획표를 참고하여 연령에 따라 적어도 되고 특별한 사건을 기준으로 적어도 됩니다.
누구와 어디서 무슨 일을 하고 있는지 그리고 그 일이 어떤 의미가 있는지에 대해서도 포함해 주세요.
8쪽 : 자서전 활동을 하고 나서 느낀 점 적기
스크랩북 5쪽의 경우 앞 뒤 표지 포함하여 총 10쪽으로 되어 있습니다.
방구석 저자와의 만남 개최하기
활동3
방구석 저자와의 만남
활동 방법
자서전이 완료된 후 소그룹(5-6명)으로 소회의실에 모입니다.
한 명씩 돌아가며 나의 자서전을 소개합니다.
소개가 끝난 후 한 명씩 ‘작가＇가 되어 방구석 저자와의 만남을 시작합니다.
나머지 친구들은 작가의 자서전에 대해 궁금한 것을 묻습니다.
(공통 질문 +자유질문)
작가와의 인터뷰
왜 이 꿈을 선택하셨나요?
꿈을 이루어 가는데 가장 힘든 점은 무엇이었나요?
공통 질문
실패한 경험과 그것을 극복한 방법에 대해
나눠주세요.
같은 꿈을 꾸는 아이들에게 한 마디 해 주세요.
작가와의 만남을 마치고
자서전 발표 및 저자 인터뷰를 모두 마친 뒤 전체가 모여 활동 소감을 나눕니다.
나의 활동 소감을 자서전에 적은 후 교실에 함께
전시하여 다른 친구들과 공유합니다.
전시 된 자서전 옆에 작은 포스트잇을 두고 친구들의
소감, 응원 메시지를 스크랩북에 붙입니다.