生科 Woody 宇宙元互動平台

三語科技教育行銷計畫

培養學生跨語言、跨領域、跨真實與虛擬世界的能力

為什麼要推動三語科技教育？

在數位科技快速演進與全球化浪潮下，教育不再只是知識傳遞，而是培養學生跨語言、跨領域、跨真實與虛擬世界的能力。

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本計畫由國中科技領域課程出發，導入中文 × 英文 × 程式語言的三語政策，讓學生在真實情境中學習科技、表達想法、創造價值。

透過生科 Woody 宇宙元互動平台，建構一個融合數位學習、實作創新與永續思維的教育宇宙，實踐「以科技引導實作、以實作回饋生活」的教學哲學。

品牌核心理念

Woody：溫潤的科技

象徵木質般的溫潤與生命力，傳達科技教育並非冰冷的技術操作，而是有溫度、有情感、有生命力的學習歷程。

宇宙元：數位孿生視野

呼應數位孿生概念，延伸為教育宇宙的視野與高度，創造虛實整合的學習環境。

互動平台：共創成長

促進自主學習、師生共創、學生互助成長的數位學習宇宙，不只是教材資料庫。

教育哲學三核心

虛擬轉實體（From Digital to Physical）

動手做自然（Learning by Making, Naturally）

科技有溫度、學習有生命

三語整合：培養完整科技素養

01

中文：概念理解與在地連結

概念理解、反思表達、在地文化連結。例如：每次下課前記錄可以帶走的知識，學校工藝樓改建前直接體驗上課。

02

英文：說故事式表達

專題發表、說故事式簡報（Storytelling Presentation），將科技作品轉化為動人的故事，提升國際溝通能力。

03

程式語言：邏輯思考工具

以 JavaScript/Python 等作為邏輯思考與創作工具，培養運算思維與問題解決能力。

➡ 培養學生「能做、能說、能解釋」的完整科技素養

用英文說出科技故事

將科技作品轉化為動人故事

問題從哪裡來？

從生活情境中發現需求與挑戰

我如何思考解決？

記錄設計歷程與創意發想過程

作品如何影響生活？

反思價值與實際應用效益

降低學習焦慮，提升表達自信，對應國際素養與未來溝通能力。

生科 Woody 宇宙元互動平台

課前預習

提供豐富的數位教材與學習資源，讓學生做好充分準備

課後複習

鞏固學習成果，透過互動練習深化理解

學習歷程紀錄

完整記錄成長軌跡，建立個人學習檔案

走向實體製作

從數位到實體，創造可操作、可使用的真實產品

從「學習」到「創造」，從「知識」到「實踐」——強調創造力與問題解決能力的培養。

行銷策略與推廣方式

校內推廣

• 成果發表會與實體作品展示

• 跨領域課程合作（英文、自然、綜合）

對外溝通

• 平台公開展示精選學生作品

• 教學成果投稿、研習分享、公開觀課

品牌視覺

溫潤、自然、科技感但不冰冷的視覺語言

溝通語言

「科技，也可以很溫暖」

「把想法，做出來」

從生活出發，用科技回應世界

預期效益與影響力

學生層面

• 提升科技實作力、英語表達力、自主學習力

• 建立自信，理解科技與生活、永續的連結

• 減少 3C 成癮，將科技視為創造工具而非娛樂

教師層面

• 發展可複製、可擴展的三語科技教學模式

• 促進跨領域共備與專業成長

• 建立創新教學實踐社群

學校層面

• 形塑具特色的科技與雙語教育品牌

• 提升整體教育品質與競爭力

• 成為區域教育創新典範

創造屬於自己的科技故事

「生科 Woody 宇宙元互動平台」不是一個網站，

而是一個正在成長的教育宇宙。

在這個宇宙裡，科技是工具，語言是橋樑，實作是方法，生活與生命，才是最終的核心。

讓學生在虛擬與現實之間，自然地學、勇敢地做、自信地說

把「三語政策」從政策口號，轉化成學生真實行動

並創造屬於自己的科技故事。

讓距離發光，聽見靠近的聲音

結合無線電測距，炫彩燈聽見聲音的距離

打造最直接的魔法互動接觸

距離越靠近，產品螢幕愛心變大，音量也 隨之放大

支援多組晶片同時運作

AI演算法自動設定，

靠近目標，互動只對應撥放靠近的人

0.5公尺的距離。

播放此距離小於0.5公尺時，撥放結婚進行曲。

燈光設定：燈光為紅色。

專屬螢幕：自動撥放。