2-7 June 2025

Νηπιαγωγείο Αγίου Κωνσταντίνου

Kindergarten of Agios Konstantinos

TEACHER: MARIA MANTELOU

Τα Σχολεία μας

Ονειροδρόμιο

https://www.onirodromio.gr/index.php/el

Εκπαιδευτικός: Εύη Φρούσσου

1ο Νηπιαγωγείο Σπερχειάδας

hhttps://blogs.sch.gr/1nipsperfth/?page_id=10el

https://blogs.sch.gr/pntaliou/

Εκπαιδευτικός: Παναγιώτα Ντάλιου

https://ictoniolo.edu.it/wp-content/uploads/2024/11/brochure-INFANZIE-24-25.pdf

​

​

Tuesday 03/06/2025

08:00-09:00: Welcome to school and tour of the building and facilities. Meeting the teaching staff and the students

09:00-09:45: Free Play Observation (Indoor/Outdoor)-Focus: Social interaction & autonomy

10:00- 10:30: Breakfast & Routine Activities-Hygiene routines

10:30-11:30: Curricular Teaching Activity on Environmental Education. Story: “The Tiny Seed” (Eric Carle). Planting seeds in the garden

11:45-13:00: Lunch & Outdoor/Indoor Play-Observation of playground use and social engagement

13:00 -14:00: Educational Activity (4-5 years) Art Focus: Nature collage using leaves, twigs, and natural materials

14:00-14:30: Reflection with mentor teacher: pedagogy behind environmental awareness

​

Wednesday 04/06/2025

08:00-09:00: Arrival & Welcome of the students. Discussion-Overview of the day

09:00-09:45: Free play with traditional games and costumes- Cultural immersion

10:00- 10:30: Breakfast & Routine Activities-Hygiene routines

10:30-11:30: Curricular Teaching Activity on Environmental Education. Local folk story & puppet show

11:45-13:00: Lunch & Outdoor/Indoor Play-Observation of playground use and social engagement

13:00 -14:00: Educational Activity (4-5 years) Music Focus: Exploring rhythm with percussion instruments; singing a local song

14:00-14:30: Workshop: Incorporating local culture and heritage

​

Thursday 05/06/2025

08:00-09:00: Arrival & Welcome of the students. Pedagogical Focus Briefing: Early Math in Play

09:00-09:45: Free Play Observation (Indoor/Outdoor)-Focus on spontaneous use of sorting, counting

10:00- 10:30: Breakfast & Routine Activities-Hygiene routines

10:30-11:30: Curricular Teaching Activity on Math: Shapes & Patterns-Sorting games, block building

11:45-13:00: Lunch & Outdoor/Indoor Play-Observation of playground use and social engagement

13:00 -14:00: Educational Activity (4-5 years) STEAM Integration: “How many ways can we build a tower?” (Measurement & comparison using natural blocks)

14:00-14:30: Reflection with mentor teacher: Early math strategies and learning through play

​

Friday 06/06/2025

08:00-09:00: Arrival & Welcome of the students.

09:00-09:45: Free Play with Music Stations-Instruments, movement scarves, rhythm games

10:00- 10:30: Breakfast & Routine Activities-Hygiene routines

10:30-11:30: Curricular Teaching Activity on Music & Movement: Dance with scarves, body percussion, rhythmic storytelling

11:45-13:00: Lunch & Outdoor/Indoor Play-Observation of playground use and social engagement

13:00 -14:00: Educational Activity (4-5 years) Art & Reflection: Draw a favourite moment from the week, create a shared mural

14:00-14:30: Farewell session- Certificates ceremony

​

​

​

​

SCHOOL

HTTPS://ICTONIOLO.EDU.IT/DOVE-SIAMO/

​

RESPONSIBLE PERSONS AT THE HOST ORGANISATION

​

MENTOR

• CRISTINA MORELLI
• Erasmus Coordinator

​

ADMINISTRATIVE CONTACT

• TERESA BONACCORSI
• Principal

​

EMERGENCY CONTACT

• CRISTINA MORELLI
• Erasmus Coordinator

​

[Accreditation 2024-1-EL01-KA121-SCH-000221424 and Job Shadowing]

[03/06/2025 – 06/06/2025]

​

STATUS AT THE SENDING ORGANISATION (LEARNING PROGRAMME OR JOB TITLE)

Kindergarten Teachers

HOST ORGANISATION(S):Comprehensive Institute “G. Toniolo”

HOST COUNTRY AND CITY:Italy, Pisa

HOST EMAIL / PHONE

+3905024528, piic83400p@editore.it

​

FIELD: Education

MODE:Physical Mobility Activity.

​

​

​

​

​

​

SCHOOL

HTTPS://ICTONIOLO.EDU.IT/DOVE-SIAMO/

​

HTTPS://SITES.GOOGLE.COM/ICTONIOLO.EDU.IT/ICTONIOLOINTERNATIONAL/JOBSHADOWING?AUTHUSER=0

1. Scuola dell’infanzia (Προσχολική αγωγή)

• Ηλικίες: 3–6 ετών
• Προαιρετική
• Δεδομένη έμφαση στην κοινωνικοποίηση και στη μάθηση μέσω του παιχνιδιού.

2. Scuola primaria (Πρωτοβάθμια εκπαίδευση)

• Ηλικίες: 6–11 ετών
• Υποχρεωτική
• Διαρκεί 5 έτη
• Γενική εκπαίδευση, περιλαμβάνει ιταλική γλώσσα, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, ιστορία, γεωγραφία, αγγλικά, κ.ά.

3. Scuola secondaria di primo grado (Κατώτερη δευτεροβάθμια – Γυμνάσιο)

• Ηλικίες: 11–14 ετών
• Υποχρεωτική
• Διαρκεί 3 έτη
• Στο τέλος, οι μαθητές δίνουν εξετάσεις για την απόκτηση του "Diploma di Licenza Media".

4. Scuola secondaria di secondo grado (Ανώτερη δευτεροβάθμια – Λύκειο/Τεχνικές σχολές)

• Ηλικίες: 14–19 ετών
• Υποχρεωτική έως 16 ετών, προαιρετική από 16–19
• Διαρκεί 5 έτη
• Περιλαμβάνει τρεις βασικούς τύπους:
• Liceo (γενικής παιδείας – θεωρητικό, επιστημονικό, κλασικό, καλλιτεχνικό)
• Istituto tecnico (τεχνική κατεύθυνση)
• Istituto professionale (επαγγελματική κατεύθυνση)
• Στο τέλος δίνεται το "Esame di Stato" για την απόκτηση του απολυτηρίου ("Maturità").

5. Università (Ανώτατη εκπαίδευση)

• Ηλικίες: Από 19 ετών και άνω
• Περιλαμβάνει:
• Laurea triennale (3 έτη – ισοδύναμο με Bachelor)
• Laurea magistrale (2 έτη – ισοδύναμο με Master)
• Dottorato di ricerca (διδακτορικό)

Γενικά Χαρακτηριστικά:

• Η υποχρεωτική εκπαίδευση διαρκεί 10 χρόνια (από 6 έως 16 ετών).
• Η προσχολική και η ανώτατη εκπαίδευση είναι προαιρετικές.
• Υπάρχει ευελιξία επιλογής κατεύθυνσης μετά το γυμνάσιο.

​

Η προσχολική εκπαίδευση στην Ιταλία (Scuola dell’infanzia)

έχει έντονα παιδοκεντρικό χαρακτήρα και θεωρείται σημαντικό

θεμέλιο της εκπαιδευτικής πορείας του παιδιού.

Κύρια χαρακτηριστικά:

• Ηλικίες: 3–6 ετών (μη υποχρεωτική αλλά πολύ διαδεδομένη)
• Στόχος: Η ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού – γνωστική, συναισθηματική, κοινωνική και κινητική.
• Παιδοκεντρική φιλοσοφία:
• Το παιδί είναι στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας.
• Ενθαρρύνεται η αυτονομία, η έκφραση συναισθημάτων και η δημιουργικότητα.
• Η μάθηση επιτυγχάνεται μέσα από παιχνίδι, πειραματισμό και σχέσεις με τους άλλους.

Παιδαγωγική προσέγγιση:

• Επηρεασμένη από θεωρίες του Montessori, του Malaguzzi (Reggio Emilia), και άλλων.
• Συνεργασία με οικογένεια.
• Χρήση εργαστηρίων (π.χ. τέχνης, μουσικής, φύσης).
• Ο εκπαιδευτικός λειτουργεί ως καθοδηγητής και παρατηρητής, όχι αυστηρά ως διδάσκων.

Η ιταλική προσχολική εκπαίδευση έχει σκοπό να καλλιεργήσει τον ελεύθερο, ενεργό και κοινωνικά υπεύθυνο άνθρωπο από τα πρώτα του βήματα — και αυτό την καθιστά βαθιά παιδοκεντρική.

​

Ένα σύγχρονο σχολικό συγκρότημα με ενιαία παιδαγωγική φιλοσοφία

Το Istituto Comprensivo “G. Toniolo” αποτελεί ένα σχολικό σύμπλεγμα που περιλαμβάνει:

• Νηπιαγωγεία (scuole dell’infanzia)
• Δημοτικά σχολεία (scuole primarie)
• Σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (scuola secondaria di primo grado)

Η βασική αρχή που το διέπει είναι η συνέχεια στην εκπαιδευτική πορεία του παιδιού, μέσα από μια ενιαία στρατηγική και παιδαγωγική κουλτούρα σε όλες τις βαθμίδες.

​

Ο ρόλος της Διευθύντριας – Headmaster

Η διεύθυνση του I.C. Toniolo ασκείται από μία ενιαία σχολική διευθύντρια, η οποία έχει στην εποπτεία της όλες τις μονάδες του συγκροτήματος, συμπεριλαμβανομένων και των νηπιαγωγείων που επισκεφθήκαμε.

Βασικά καθήκοντα:

• Οργανωτικός και παιδαγωγικός συντονισμός όλων των σχολικών μονάδων.
• Υποστήριξη των εκπαιδευτικών και αξιολόγηση των πρακτικών διδασκαλίας.
• Ηλεκτρονική εποπτεία και διοίκηση: μέσω ψηφιακών πλατφορμών (όπως το Registro elettronico), έχει πλήρη εικόνα των σχολικών λειτουργιών σε πραγματικό χρόνο (παρουσίες, σχέδια μαθημάτων, δραστηριότητες, επικοινωνία με οικογένειες).
• Στενή συνεργασία με τοπικούς φορείς και γονείς, με στόχο την ενίσχυση της σχολικής κοινότητας.

Η Διευθύντρια στο Toniolo λειτουργεί όχι μόνο ως διοικητικός υπεύθυνος, αλλά ως παιδαγωγικός ηγέτης, με ισχυρή παρουσία τόσο σε πρακτικό όσο και σε ψηφιακό επίπεδο. Η τεχνολογία υποστηρίζει τον ρόλο της, επιτρέποντας ευελιξία, διαφάνεια και αποτελεσματικότητα στην εποπτεία και καθοδήγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού.

​

​

​

​

Το Νηπιαγωγείο San Rossore βρίσκεται σε μοναδική τοποθεσία, μέσα στο Εθνικό Πάρκο San Rossore, στην Πίζα, κοντά σε ποτάμι και σε πλούσιο φυσικό περιβάλλον. Αυτό το στοιχείο αποτελεί βασικό πυλώνα της παιδαγωγικής του προσέγγισης.

Πρόκειται για μια προσχολική δομή που:

• Ενθαρρύνει τη στενή και καθημερινή επαφή με τη φύση.
• Προωθεί τη μάθηση μέσω της εμπειρίας, της παρατήρησης και του ελεύθερου παιχνιδιού στο φυσικό περιβάλλον.
• Καλλιεργεί την περιβαλλοντική ευαισθησία και την αυτονομία από νεαρή ηλικία.

Εκπαιδευτική φιλοσοφία:

• Παιδοκεντρική προσέγγιση, όπου το παιδί οδηγεί τη μαθησιακή διαδικασία.
• Η φύση χρησιμοποιείται ως παιδαγωγικό εργαλείο: τα παιδιά εξερευνούν, παρατηρούν και αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον καθημερινά.
• Συνεργασία με την οικογένεια και ένταξη της τοπικής κοινότητας στο σχολικό έργο.

​

Scuola dell’infanzia “San Rossore” a Pisa

Άφιξη στο Σχολείο και γνωριμία με τους εκπαιδευτικούς

Ξενάγηση στο εσωτερικό του Νηπιαγωγείου

κατα την πρωινή ενασχόληση

των μαθητών στα κέντρα δραστηριοτήτων

Ξενάγηση στο εσωτερικό του Νηπιαγωγείου

κατα την πρωινή ενασχόληση

των μαθητών στα κέντρα δραστηριοτήτων

Ο εξωτερικός χώρος του σχολείου

Outcoming learning

Ο εξωτερικός χώρος του σχολείου

Outcoming learning

Ο εξωτερικός χώρος του σχολείου

Outcoming learning

Περίπατος στο εθνικό Πάρκο San Rosssore

Περίπατος στο εθνικό Πάρκο San Rosssore

Περίπατος στο εθνικό Πάρκο San Rosssore

Εξωτερικοί χώροι & υπαίθριες τάξεις

Το Νηπιαγωγείο Bertini, που ανήκει σε ένα παραδοσιακό Istituto Comprensivo στην Πίζα, παρουσιάζει τα κύρια χαρακτηριστικά ενός τυπικού ιταλικού νηπιαγωγείου:

Χαρακτηριστικά:

• Ηλικίες: 3–6 ετών
• Οργάνωση: Σεβασμός στην αναπτυξιακή πορεία των παιδιών, με διάρθρωση της ημέρας ανάλογα με τις ανάγκες και τους ρυθμούς τους.

Οπτικές και διδακτικές προσεγγίσεις:

• Παιδοκεντρική μάθηση: Τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο μέσα από παιχνίδι, έργα τέχνης, μουσικήκαι ελεύθερη έκφραση—όπως ορίζεται και στο ιταλικό αντίστοιχο του Προγράμματος «Campi d’esperienza» .
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων:
• Αυτονομία και αυτοφροντίδα
• Κοινωνικοποίηση με άλλους μαθητές
• Στυλ έκφρασης (λόγος, μουσική, τέχνες, κινητική)

Δομή και καθημερινότητα:

• Έμφαση στην συνεκτικότητα της ημέρας: ελεύθερο παιχνίδι, οργανωμένες δραστηριότητες, μικρές ομάδες.
• Συνεργασία με τις οικογένειες: στενή επαφή με τους γονείς, συνάντηση σε τακτική βάση για ενημέρωση και ανάπτυξη θεσμικών

​

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

Εσωτερικοί χώροι & ενδυμασία

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

ΑΙΘΟΥΣΕΣ

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

Εξωτερικοί χώροι

Ζωγραφίζουμε σαν τον Τζάνσον Πόλοκ

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

Ζωγραφίζουμε σαν τον Τζάνσον Πόλοκ

Scuola dell’infanzia “Bertini” – Πίζα, Ιταλία

FAREWELL SESSION- CERTIFICATES CEREMONY

THANK YOU