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OBJETIVOS

Liderar con el ejemplo y desarrollar nuevos líderes: Capacitar a los líderes

JA para actuar como mentores que influyan y moldeen el carácter y las habilidades de los jóvenes, formando una nueva generación de líderes para la iglesia y la comunidad.

Promover un ambiente de desarrollo continuo e intergeneracional: Estable-

cer una red de mentores y discipuladores que brinde apoyo constante, favoreciendo el intercambio de experiencias entre generaciones para el crecimiento personal y espiritual de los jóvenes.

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El papel del líder es servir, identificar y satisfacer necesidades legítimas, frecuentemente haciendo sacrificios por aquellos a quienes servimos.

James Hunter, em O Monge e o Executivo

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Un líder tiene como principal objetivo generar otro líder. Atrévete a ver a todos tus liderados como futuros líderes y comienza a actuar en base a ello.

Joel Comiskey

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DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS PARA SERVIR

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El desarrollo de personas es uno de los pilares del liderazgo en el ministerio juvenil adventista. El líder JA debe identificar talentos e inspirar a los jóvenes a convertirse en futuros líderes en la iglesia y en la comunidad. El desarrollo no es solo instrucción; es guiar a los jóvenes para que sean discípulos de Cristo.

El desarrollo de líderes es un proceso estratégico y continuo que capacita a los individuos para ejercer una influencia positiva y un impacto duradero en sus comunidades.

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Lo que esta nueva generación busca es un mentor que se preocupe por su desarrollo y que presente desafíos estimulantes, que los lleven a vivir nuevas experiencias como protagonistas en la obra de Cristo.

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TRES ENFOQUES COMUNES PARA EL DESARROLLO DE LÍDERES:

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Consejería (Aconsejamiento): una intervención puntual para ayudar a resolver un problema específico, generalmente enfocada en situaciones de crisis o toma de decisiones importantes.

• Coaching: un proceso estructurado, con metas claras, utilizado para apoyar al coachee en el desarrollo de habilidades o en la realización de objetivos, ya sea en la vida personal o profesional.

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• Mentoría: más relacional y continuo, implica el intercambio de experiencias entre un mentor experimentado y un mentee, con el objetivo de desarrollar tanto habilidades como carácter.

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El Mentoring es una Herramienta Transformadora

EL PAPEL DEL LÍDER JA COMO MENTOR

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El líder JA debe ser un mentor, demostrando empatía y ofreciendo desafíos que inspiren crecimiento. Los estudios sobre liderazgo transformacional muestran que este enfoque promueve el crecimiento y crea un ambiente de innovación y compromiso.

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El mentoring va más allá de la transmisión de conocimiento; es un proceso transformador, en el cual el mentor invierte intencionalmente en la vida del mentee. Este enfoque crea un ambiente seguro para retroalimentación constante, permitiendo que el mentee aprenda de las experiencias del mentor y crezca con más confianza y madurez.

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La juventud necesita relaciones auténticas y significativas con mentores espirituales.

DUNN, Richard R.; SENTER III, Mark H. Reaching a Generation for Christ: A Comprehensive Guide to Youth Ministry. Chicago: Moody Publishers, 1997.

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EJEMPLO BÍBLICO:

ELÍAS Y ELISEO

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La relación entre Elías y Eliseo ilustra el mentoring bíblico. Elías ofreció un ejemplo práctico a Eliseo, preparándolo para liderar y asumir la misión profética. Este modelo muestra el poder del ejemplo y del entrenamiento práctico.

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APLICANDO EL MENTORING AL MINISTERIO JA

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El mentoring eficaz debe incluir acompañamiento en cuatro áreas esenciales:

Espiritual: El mentor debe guiar a los mentees hacia una vida de comunión con Dios, orando con ellos y mostrando, en la práctica, cómo lidiar con los desafíos espirituales.

Físico: Fomentar el desarrollo saludable, participando en actividades físicas junto a los mentees y promoviendo un estilo de vida equilibrado.

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Moral: El mentor es responsable de ayudar al joven a cultivar valores y carácter, sirviendo como un ejemplo de vida íntegra y dependiente de Cristo.

Social: Enseñar a los jóvenes a construir relaciones saludables y a involucrarse en una comunidad, así como Cristo se relacionaba con diversas personas.

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El encouragemento y un ambiente de apoyo son fundamentales para nutrir el potencial de liderazgo.

NELSON, Anna Elizabeth. Developing Religious Leadership Among High School Youth. Dissertação (Master of Arts) — University of Southern California, 1950.

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El desarrollo de líderes capacita a los individuos para ejercer una influencia positiva e impacto duradero en sus comunidades. Según Day et al. (2014), la formación de líderes eficaces requiere una combinación de retroalimentación de múltiples fuentes y un análisis longitudinal para entender la evolución de las habilidades de liderazgo.

Proceso Estratégico y Continuo

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En el Ministerio Juvenil Adventista, esto se traduce en la creación de un ambiente que fomenta:

Autorreflexión;
Comunicación abierta;
Compromiso con el crecimiento espiritual y personal.

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LOS DESAFÍOS QUE ESTÁN EN MANOS DE LA NUEVA GENERACIÓN DE LÍDERES JA.

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Los líderes JA deben transformar a los jóvenes en discípulos, guiándolos hacia una relación con Jesús que dure toda la vida.

Enfrentar los desafíos de una sociedad relativista, que huye de las verdades absolutas.

Planificar enfoques nuevos y creativos. Es tiempo de escuchar a los jóvenes y dejarlos liderar el movimiento misionero.

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Explorar los nuevos medios para alcanzar a los jóvenes. Están creciendo con la tecnología en la palma de sus manos.

Encontrar caminos para transmitir valores y el estilo de vida de la iglesia a los jóvenes, de manera que les parezca significativo.

Dar al evangelismo, a través de la compasión, el primer lugar en su plan de acción.

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El PDL JA es una iniciativa que capacita a líderes juveniles para el discipulado juvenil. Con un enfoque práctico y teórico, el programa desarrolla competencias como memoria, ética e innovación, promoviendo un liderazgo juvenil eficaz.

PDL JA

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Comprensión de los desafíos y posibilidades: Ayudar a los líderes a comprender el escenario contemporáneo y las oportunidades existentes en la misión entre las nuevas generaciones.

Reconocimiento de la visión de discipulado: Concienciar sobre la importancia de los ideales y la historia del ministerio juvenil para un liderazgo eficaz en el contexto actual.

Los 5 Propósitos del PDL JA

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Desarrollo de habilidades personales: Promover competencias esenciales como espiritualidad, visión, ética y liderazgo servicial para liderar con el ejemplo.

Entrega de resultados a través de equipos: Capacitar a los líderes para formar y gestionar equipos eficaces, y desarrollar un plan de acción creativo y relevante.

Experiencia práctica y transformadora: Ofrecer un recorrido interactivo e inspirador, con recursos disponibles en plataformas virtuales, integrando aprendizaje teórico y experiencia práctica.

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(...) La función de un liderazgo es producir más líderes y no más seguidores.

Ralph Nader

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¿Cómo pueden los líderes actuar como mentores eficaces para desarrollar nuevos líderes dentro del Ministerio Juvenil?
¿Qué estrategias se pueden implementar para promover un ambiente intergeneracional que favorezca el desarrollo continuo de los jóvenes?
¿De qué manera la empatía y la escucha activa pueden impactar el proceso de mentoría y el crecimiento de los jóvenes?
¿Cómo identificar y potenciar los talentos únicos de cada joven para que puedan servir de manera significativa en la comunidad?
¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan los líderes al intentar establecer una red de mentores y discipuladores en el ministerio?

Desarrollo de Personas y Mentoría

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Para que la investidura del líder JA se realice correctamente, es necesario:

Que sea breve, simple y significativa.
Que tenga objetivos bien definidos.
Que haya ensayos.
Que se mantengan algunas tradiciones.
Que se respeten los símbolos.

LA INVESTIDURA DEL LÍDER JA

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Que se realicen cambios cuando sea necesario.
Que todos participen.
Que todo sea registrado.
Que haya sorpresas y creatividad.

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UNIFORME JA

FEMININO

Camisa: blanca, lisa, modelo social entallado.
Blazer/Chaqueta (modelo Spencer): azul marino con bolsillos incrustados y un botón central al frente.
Pañuelo (pañoleta): color vino, de tamaño 85 x 6 cm.
Falda (pollera): gris grafito medio, con tajo trasero,
Medias y zapatos: Pantimedias opcionales de color piel. Zapatos negros.

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