26-27

Sa Palomera

2ESO

DADES DEL CENTRE

2

• Nom: INS Sa Palomera
• Codi oficial : 17000551
• Adreça: C. Vilar Petit, 24. 17300 Blanes
• Telèfon: 972 35 09 09 / Fax: 972 35 24 40
• e-mail: info@sapalomera.cat
• Pàgina web: http://www.sapalomera.cat

Institut Sa Palomera @inssapalomera

• Horari d’atenció a secretaria:
• De 9:00 h a 13:00h, dilluns de 16:00 h a 18:00 h i dimarts de 15:30 a 17:30 h.

​

​

​

L’organització del centre

Directora: Olga Rodrigo

Cap d’estudis: Eva Arias

Cap d’estudis adjunt: Robert Ventura

Coordinadora pedagògica: Anna Belén Gómez

Secretari: José Moreno

​

EQUIP DIRECTIU

COORDINADORES DE NIVELL

1r i 2n ESO: Majka Llibre

3r i 4t ESO: Dolors Quintana

Batxillerat diürn i nocturn: Esther Bartolomé

​

3

Serveis de suport educatiu

• Aula d’acollida
• SIEI
• Aula Oberta (3r i 4rt d’ESO)
• Programa Salut-Escola.

4

L’horari de 2ESO

5

L’horari de 2ESO

6

• Cada alumne té el seu horari personal.
• Cal desar-lo o tenir-lo penjat per poder portar el material necessari cada dia i per a una bona organització de la setmana.

Matèries de 2n ESO.

7

• CATALÀ 3
• CASTELLÀ 2
• MATEMÀTIQUES 3
• FÍSICA I QUÍMICA 2
• TECNOLOGIA 2
• SOCIALS 3
• LLENGUA ESTRANGERA 3
• MÚSICA 2
• VIP 2
• EDUCACIÓ FÍSICA 2
• TUTORIA 1
• RELIGIÓ / TUTORIA 1
• PROJECTE 2
• OPTATIVA 2

30 HORES

Projectes de centre

8

• STEAM: projecte interdisciplinari que té com a objectiu l’aplicació del coneixement científic i matemàtic
• CONCURSOS I BEQUES
• INTERCANVIS
• CERTIFICACIONS OFICIALS

Activitats de centre

9

• TALLERS DE NADAL
• DIA DE LA DONA
• CURSA DE SANT JORDI
• COLÒNIES
• SORTIDES
• DIA PI

LA PARTICIPACIÓ DE L’ALUMNAT A LES ACTIVITATS I SORTIDES ÉS OBLIGATÒRIA PER LA SEVA INTEGRACIÓ I DESENVOLUPAMENT PERSONAL I SOCIAL

Sortides de centre

10

• El pagament de les sortides no es retorna en cap cas.
• En casos excepcionals es pot tornar l’import d’una sortida o de les colònies, però mai el primer pagament.
• El primer pagament reserva plaça, però l’alumne no podrà anar a la sortida sense l’autorització o la documentació pertinents.

Pagaments colònies. ESTARTIT (Càmping la Sirena)

DATES: s’obrirà el dia i es tancarà el dia.

En cap cas es retornarà l’import d’aquest pagament.

DATES: s’obrirà el dia i es tancarà el dia.

1r pagament - 2 NOV - 23 NOV. 50€ (reserva)

2n pagament - 11 GEN - 2 FEB. 100€

3r pagament - 5 ABR - 26 ABR - resta

DATES: s’obrirà el dia i es tancarà el dia.

TOTAL APROXIMAT COLÒNIES 250€

11

L’organització dels grups classe

Hi ha uns 100 alumnes distribuïts en 4 grups classe.

​

TUTOR: és l’encarregat del seguiment del grup i de cada alumne. És el motor de la comunicació entre famílies-institut.

​

2ESO

12

La tutoria

13

És important concertar prèviament l’ entrevista amb el tutor/a mitjançant mail.

​

Desconnexió digital

14

• L’institut Sa Palomera, pel benestar de l’alumnat i el professorat, treballa seguint la desconnexió digital, de manera que els correus, les tasques de Classroom, etc. es programen perquè els altres els rebin entre les 8:00 i les 16:00 de la tarda.
• Un tutor pot trigar en respondre un correu, però això no significa que no estigui resolent el problema en qüestió.
• Aquesta desconnexió es fa extensiva també a les famílies. Tot i que hi pot haver un cas d’urgència, cal enviar els correus fora d’aquest horari.

​

Autonomia de l’alumnat

15

• Un dels objectius dels tutors i professors és treballar l’autonomia de l’alumnat.
• Les famílies poden col·laborar amb aquest objectiu fomentant que l’alumne parli amb el professor o tutor i intenti resoldre ell mateix els petits problemes que puguin sorgir-li.

​

Funcionament diari del centre

16

• A l’inici de la classe, cal fer silenci i seguir les indicacions del professor. Si hi ha papers a la classe, cada alumne ha de recollir els que hi hagi al seu voltant encara no se li hagin caigut a ell. Si el professor ho considera necessari, pot demanar que un alumne escombri la classe.
• Entre classe i classe, els alumnes no poden sortir de l’aula. Han d’aprofitar mentre el professor arriba per preparar les coses de la matèria i recollir el material que acaben d’utilitzar, de manera que a l’arribar el professor, cada alumne tingui la taula neta i endreçada.
• Abans d’acabar l’hora de classe, cal recollir la classe perquè quedi en neta i endreçada.

​

Funcionament diari del centre

17

• Quan s’ha de circular pels passadissos (per fer un canvi d’aula, anar al pati, etc.) cal que els alumnes vagin en fila d’un, sense saludar per la finestra i en silenci, per tal de no interferir la resta de classes.
• Durant les classes, no és permès anar al wc. Cal esperar a l’hora d’esbarjo. En cas d’urgència, es pot demanar permís al professor.
• ESBARJOS: es sortirà en fila, sense córrer ni cridar, després que el professor vegi l’aula recollida. Al tornar, cal fer la fila davant del cartell del pati. Si no s’és puntual, s’anotarà a ieduca.
• ÉS MOLT IMPORTANT LA COL·LABORACIÓ DE LES FAMÍLIES.

​

El material

• Ordinador portàtil
• Llibres en paper / llicències
• Llapis de memòria.
• Llibretes quadriculades A4
• Estoig (bolígrafs, llapis, goma, maquineta, regle, tisores, cola)
• Agenda
• Roba esportiva
• Material de VIP i TECNOLOGIA
• Els alumnes disposen de guixetes a dins de les aules han de dur un candau (7mm)

​

​

18

Tecnologia i VIP

• Escaire
• Cartabó i transportador
• Regle
• Compàs
• Celo
• Llapis
• Goma
• Bolígraf blau, negre i vermell
• Calculadora científica
• Tisores
• Cola de barra
• Bloc de dibuix Senator
• Llapis de fusta de colors
• Retoladors de colors
• Llapis HB
• Vàries fundes de plàstic

​

19

L’ordinador portàtil

• Portar l’ordinador amb la bateria carregada cada dia a primera hora del matí.

​

• Recordar els codis d’accés i contrasenyes i no facilitar-los als companys.

• En les hores en que hagi d’absentar-se de l’aula, s’ha de responsabilitzar de guardar-lo dins la taquilla que tingui assignada. En tots els casos, cal emportar-se’l a casa en finalitzar les classes.

​

• És convenient que tingui una funda, un ratolí i uns auriculars per a treballar amb l’ordinador. Ha de tenir una etiqueta adhesiva amb el seu nom.

​

20

Plataforma Ieduca

• El programa de gestió de centres iEducació és una eina que permet apropar l’escola a les famílies i fer-les partícips del dia a dia de l’alumne.

​

• Com accedir-hi?

Des de l’adreça web de l’institut, clicant la pestanya iEducació o amb l’app Educa TokApp

​

21

Plataforma Ieduca

22

• Mitjançant aquest programa podreu fer un seguiment de les faltes d’assistència i retards, així com de les possibles incidències i exclusions de classe del vostre fill. Les faltes d’assistència es controlen cada hora de classe. Les famílies les heu de justificar al tutor/a mitjançant un correu electrònic:

mguiola@sapalomera.cat

abotella@sapalomera.cat

dalonso@sapalomera.cat

ntorres@sapalomera.cat

​

• Les famílies dels alumnes que van a la SIEI han de justificar les faltes al TUTOR DEL GRUP (no al de la SIEI).

Comunicació amb el tutor/a

23

​

• Per una qüestió de bon funcionament, es recomana a les famílies que a l’hora d’escriure a un tutor ho facin a través del correu i no pas a través de ieduca (ja que de vegades porta certs problemes)

Altres canals de comunicació

24

• App de l’institut: És el sistema de comunicació amb el que us farem arribar tota la informació durant el curs escolar i des d’on podreu efectuar els pagaments.
• Per fer ús del sistema cal que us descarregueu gratuïtament l’APP del centre al vostre mòbil Android o iPhone.

​

• Plana web del centre

http://www.sapalomera.cat

​

• Xarxes socials

​

​

L’avaluació

• Les matèries s’avaluen trimestralment. Les famílies rebeu un butlletí amb notes qualitatives (AE, AN, AS, NA).

​

​

• Dies de les famílies: 19 de gener i 6 d’abril

​

• El dia de les famílies no és per a reunir-se amb el tutor/a, és per aclarir o fer seguiment amb un professor concret.

​

25

Reclamacions i queixes

26

​

• Els aclariments respecte de les qualificacions d’activitats acadèmiques o d’avaluacions parcials s’han d’adreçar al professor en primera instància i a la persona tutora en segon terme. És molt recomanable que sigui l’alumne mateix qui ho faci.
• Les reclamacions contra les decisions i qualificacions que s’adoptin al final d’un curs o d’una etapa s’hauran de presentar per escrit a la secretaria del centre el mateix dia o l’endemà de la publicació de les notes i han d’anar dirigides a la directora.
• Les queixes que no estiguin motivades per les qualificacions s’han d’adreçar en primer lloc al tutor/a, que és el primer referent de l’alumnat. En cas que es consideri necessari, es pot, en segona instància, parlar amb el professor/a afectat i en darrer terme amb la direcció del centre.

Normativa del centre

27

L’ús del mòbil

28

• Es prohibeix l’ús del mòbil i de qualsevol dispositiu que s’hi pugui connectar (rellotges, auriculars, altaveus, etc.) dins del recinte del centre fins a les 16 hores: aules, pati, cantina... a tots els alumnes, excepte amb autorització expressa del professor per a usos didàctics. No hi ha préstec d’auriculars. Es recomana que els auriculars utilitzats al centre siguin de baixa gama. Mentre treballen no poden sentir música perquè es distreuen, ocupen molta amplada de banda i queden aïllades i aïllats.
• El mòbil no es pot fer present, ni visible ni audible. Cal apagar el mòbil en entrar a l’institut.
• Si un alumne incompleix aquesta normativa se li retindrà el telèfon mòbil i/o els dispositius associats i se li anotarà una incidència de mòbil al programa de gestió. El professor que requisi el dispositiu el portarà a direcció. En cas que l’alumne es negui a entregar-lo es podrà considerar una conducta greu i aplicar les NOFC.
• En cas que l’alumne sigui menor d’edat, per retornar-li caldrà una entrevista presencial amb els tutors legals o amb una persona major d’edat autoritzada per la família, a la qual se li recordarà la reglamentació i es demanarà la seva col·laboració perquè no es repeteixi el fet. L’horari establert pel centre per la recollida de mòbils serà les hores de pati (10:15- 10:40h i de 12:40 a 13:00h)
• En cas de reincidència, el centre podrà considerar el fet com a una conducta greu i aplicar les NOFC

Normes generals

29

• Cal ser puntuals, sobretot a 1a hora. Es tancarà la porta d’entrada a les 8:10.

​

• Vestir de manera adequada al context educatiu.

​

• Les sortides són activitats didàctiques i, per tant, obligatòries per a l’alumnat. Si un alumne/a no hi pot anar, s’ha de justificar al tutor.

​

• Els alumnes no poden deixar res a la classe en sortir del centre ja que una mateixa aula la utilitzen diferents grups d’alumnes.

​

​

Normes generals

30

​

• Els alumnes no poden sortir del recinte escolar i si han de marxar, cal que el pare o la mare els vinguin a buscar.

​

• Si un alumne es troba malament o es fa mal durant l’horari escolar es truca a la família per tal que el vinguin a buscar. En un cas més greu es truca també a l’ambulància.

​

• Els alumnes han de mostrar una actitud correcta en la seva relació amb el professorat i amb els companys i han de respectar el dret a l’estudi que tenen tots els nois i noies.

​

​

Normes generals

31

​

• Els alumnes que tinguin un comportament inadequat durant la classe poden ser castigats pel professor a quedar-se a l’hora del pati o en finalitzar les classes. També poden ser exclosos de l’aula.
• Els alumnes han d’abandonar l’aula obligatòriament quan el professor els exclou. Si no ho fan se’ls pot castigar amb treballs a la comunitat o bé amb l’expulsió a casa.
• Els alumnes que incompleixen reiteradament les normes de convivència poden ser castigats en horari no lectiu i se’ls pot obrir un expedient disciplinari que en moltes ocasions implica que durant uns dies no poden assistir a l’Institut.

​

​

Convocatòries de vaga. Drets i deures

L’alumnat de 2ESO no pot acollir-se al dret a vaga.

​

Les famílies decideixen.

Vaga d’estudiants

Vaga de professorat

Vaga general

Les famílies decideixen.

32

Col·laboració família-institut

33

​

• Un dels factors que més influeix en l’èxit escolar d’un alumne/a és el fet que hi hagi una bona relació entre la família i l’escola. Per això, és convenient adoptar una actitud de confiança envers el centre i el professorat.
• Les famílies dels alumnes són una part important de la comunitat educativa. Podeu participar en la gestió del centre a través del Consell escolar i de l’AMPA.

​

​

Si seguim la mateixa línia, aconseguirem l’èxit.

​

GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA.

RESULTATS PISA

34

COMPRENSIÓ LECTORA

​

35

36

36

Existeix nombrosa literatura científica, revisió i metaanàlisi que evidencien la problemàtica de les pantalles i xarxes socials damunt el desenvolupament i la salut dels adolescents.

37

37

38

38