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L’enseignant (e) parle
Diffusion d’un média
Expliquer, donner une consigne
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Désigner un élève
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Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine
Séance 6
Séance 5
Séance 2
Séance 4
Séance 1
Séance 3
Réservé à l’enseignant (e)
Plan de la séance 3
1. Acte de parole
Réservé à l’enseignant (e)
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada. Soyez attentifs.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lecture de la vidéo.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Maintenant, nous allons apprendre à poser les questions comme Majd et Nada. Répétons ensemble.
Comment est la danse d’Ahidous ?
Comment est la musique Gnaoua ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
Maintenant, nous allons apprendre à répondre aux questions : « Comment est la danse d’Ahidous ? ». « Comment est la musique Gnaoua ? ».
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lecture de la vidéo.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Maintenant, nous allons apprendre à répondre comme Majd et Nada. Répétons ensemble.
La danse que les artistes présentent est collective et joyeuse.
La musique Gnaoua est spirituelle.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Voici d’autres exemples :
La danse et les musiques que les artistes présentent sont traditionnelles.
Les musiques que les artistes présentent sont sacrées.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________ ?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La danse que font les habitants des villages est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La musique que jouent les artistes est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________ ?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La danse que font les habitants des villages est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Comment est ________?
À votre tour. Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?
La musique que jouent les artistes est ________ .
Acte de parole
Lecture
Écrit
Chacun joue le dialogue avec son voisin.
_______ que ______
est ___________.
Comment est ________?
Acte de parole
Lecture
Écrit
Plan de la séance 3
2. Ecrit : Point de langue
Réservé à l’enseignant (e)
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Nous allons apprendre à utiliser le pronom relatif « Que ».
Le pronom relatif « Que ».
Acte de parole
Lecture
Écrit
Lecture de la vidéo.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Répétons ensemble.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Prenez vos cahiers.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Sur vos cahiers, liez les deux phrases avec « que ».
Les habitants font une danse au festival.
La danse est spirituelle.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Qui veut lire sa phrase ?
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Corrigez.
La danse que font les habitants au festival est spirituelle.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Sur vos cahiers, liez les deux phrases avec « Que ». .
Les musiciens jouent de la musique Gnaoua.
La musique Gnaoua est traditionnelle et sacrée.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Qui veut lire sa phrase ?
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Corrigez.
La musique Gnaoua que les musiciens jouent est traditionnelle et sacrée.
Acte de parole
Lecture
Point de langue
Prenez vos livrets à la page 126.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Corrigez. Faites attention à l’orthographe.
La chanson que les musiciens jouent est traditionnelle.
La chemise que Samir porte est blanche.
Le spectacle que le public regarde est impressionnant.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Plan de la séance 3
3. Lecture
Réservé à l’enseignant (e)
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
1. Acte de parole
Maintenant, nous allons faire de la lecture.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Observez cette image et lisez la question. Je vais vous proposer des réponses.
Comment est la danse d’Ahidous ?
Acte de parole
Lecture
Écrit
Prenez vos ardoises.
Acte de parole
Lecture
Écrit
Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).
Acte de parole
Lecture
Écrit
La bonne réponse est : « 3. La danse d’Ahidous est une danse traditionnelle.» Qui veut lire et expliquer la réponse ?
X
Acte de parole
Lecture
Écrit
Prenez vos livrets à la page 124. Avec votre voisin, vous allez lire et répondre aux questions de l’activité 4. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.
Acte de parole
Lecture
Écrit
La bonne est réponse est : « La musique Gnaoua est spirituelle. » Qui veut lire et expliquer la réponse ?
X
Acte de parole
Lecture
Écrit
Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez lire et recopier le dialogue de la page 124.
Acte de parole
Lecture
Écrit
La séance d’aujourd’hui est terminée. A bientôt.
Acte de parole
Lecture
Écrit