5
الدرس 2
الدرس 3
الدرس 4
مراجعة
الدرس 1
2
5
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس 7
وحدات قياس الحجم
الدرس 6
حجم متوازي المستطيلات
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 5
حجم المكعب
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 8
حل المسائل
درس اليوم
حل المسائل
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
2
3
4
5
(ة)خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
عند نهاية الدرس
حل مسائل بتوظيف السرعة المتوسطة
مرحباً سنتابع درسا جديدا
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
صححوا. لديكم دقيقة واحدة
1
12,5 × 8 × 6 = 600 m 3
حجم الصهريج
64 m 3 = 600 000 dm 3
حجم الصهريج
12,5 × 8 × 6 = 600 m 3
600 000 ÷ 5 = 120 000 min
12,5 × 8 × 6 = 600 000 dm 3
(ة)خاص بالأستاذ
سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني صفحة 24
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
0,612
0,0903
0,014
0,0612
0,053
0,012
0,072
0,073
(ة)خاص بالأستاذ
أحل مسائل بتوظيف السرعة المتوسطة
نمذجة
2
الآن أتعرف كيف أحل مسائل بتوظيف السرعة المتوسطة
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بما تعلمناه؟
(ة)خاص بالأستاذ
الممارسة الموجهة 1
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
خذوا ألواحكم.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
أكتب
4
اكتبوا المسافة التي قطعتها السيارة
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
ارفعوا الألواح
نصحح
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
على الألواح، اكتبوا عم نبحث:
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
الْمُدَّةُ
الْسُّرْعَةُ الْمُتَوَسِّطَةُ
ارفعوا الألواح
نصحح
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
الْمُدَّةُ
الْسُّرْعَةُ الْمُتَوَسِّطَةُ
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
على الألواح، ارسموا جدول التناسبية على الألواح
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
ارفعوا الألواح
نصحح،
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | ؟ | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | ؟ | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
على الألواح، احسبوا الرابع المتناسب باستعمال القاعدة الثلاثية
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | ؟ | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
ارفعوا الألواح
نصحح،
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | 6 | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 420 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 350 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | 6 | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
على الألواح، اكتبوا المدة.
الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ : .................
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 350 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | 6 | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
ارفعوا الألواح
نصحح،
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ : .....6 h.......
أفهم
1
أملأ
3
أرسم الجدول
2
أكتب
4
قَطَعَتْ سَيّارَةٌ مَسافَةَ 350 كيلومِتْراً بِسُرْعَةِ 70 km/h.�ما الْمُدَّةُ الَّتي اسْتَغْرَقَتْها السَّيّارَةُ لِقَطْعِ هَذِهِ الْمَسافَةِ؟
70 | 420 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | 6 | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
(ة)خاص بالأستاذ
الممارسة الموجهة 1
3
النشاط 1
3
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
الآن خذوا كراساتكم الصفحة النشاط 1 صفحة 140
لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
2
كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
صححوا .
? | 120 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | 3 | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
السرعة المتوسطة هي: 40 km/h
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
خذوا الكراسات صفحة 141 وأنجزوا النشاط 3. لديكم 5 دقائق
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم
5
صححوا على كراساتكم
45 | 180 | اَلْمَسافَةُ بِالكيلومِتْرِ |
1 | ؟ | اَلْمُدَّةُ بِالسّاعاتِ |
سيستغرق القارب: 4h
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :
في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة