Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan perencanaan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan hasil rapor pendidikan dan sumber data lainnya dengan menggunakan pilihan strategi pada pedoman pendampingan.

1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung lainnya.
2. Merancang strategi pendampingan yang berpusat pada peserta didik terhadap Kepala Sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan dengan menggunakan pilihan strategi pada pedoman pendampingan.
3. Menyusun rencana kerja pendampingan secara keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.

1

Dokumen rencana kerja Pengawas Sekolah

0,45

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah dalam merefleksikan rapor pendidikan dan penyusunan rencana program satuan pendidikan dengan menggunakan pedoman pendampingan dan melibatkan warga satuan pendidikan.

1. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah.
2. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan pedoman pendampingan.
3. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan untuk memastikan terjadinya pelibatan warga sekolah/madrasah pada level minimal (pelibatan warga sekolah/madrasah yang ditunjuk sekolah/madrasah) dalam proses refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah serta dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah.
4. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana program sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan.

2

Dokumen pendampingan dalam penyusunan rencana program satuan pendidikan yang menunjukan, paling sedikit pelibatan warga satuan pendidikan pada level minimal

2,03

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Menyusun dan menyampaikan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah dan pemangku kepentingan lain untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan.

1. Menyusun dan mempresentasikan rencana pengembangan sekolah/madrasah binaan secara keseluruhan kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah untuk mendapat dukungan yang diperlukan.
2. Melakukan komunikasi secara intensif kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah dan pemangku kepentingan untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan sekolah/madrasah binaan.

3

Dokumen paparan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan yang disampaikan kepada pada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Kantor Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah daerah yang menyertakan dokumentasi komunikasi dengan Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah

0,68

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan pilihan metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan

1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
2. Melakukan identifikasi paling sedikit 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
3. Melakukan visitasi sekolah/madrasah binaan secara berkala dalam rangka pendampingan pelaksanaan program sekolah/madrasah dengan menggunakan paling sedikit 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

4

Laporan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan binaan

2,88

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan umpan balik secara berkala terhadap pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan pilihan strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

1. Melakukan identifikasi paling sedikit 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.
2. Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan 1 (satu) strategi umpan balik pada perangkat pendampingan.

5

Dokumen umpan balik pelaksanaan program satuan pendidikan yang menunjukan penggunaan paling sedikit 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

2,16

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada Kepala Sekolah/Madrasah dalam melakukan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan melalui komunikasi publik yang efektif.

1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan) sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
3. Memberikan masukan dan dukungan bagi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja

6

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan unjuk kerja satuan pendidikan binaan.

1,44

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada manajemen satuan pendidikan dalam berbagi refleksi kepemimpinan pembelajaran secara berkala dalam pelaksanaan program satuan pendidikan.

1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program.
2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah.

7

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan refleksi kepemimpinan pembelajaran

0,72

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah sebagai bahan rekomendasi kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan rapor pendidikan.
2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data lainnya).
3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah.

8

Laporan hasil penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah

0,90

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pelaksanaan pendampingan satuan pendidikan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kemenag Daerah.

9

Dokumen evaluasi dan rekomendasi pendampingan

0,60

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Membuat hasil refleksi pendampingan yang dipublikasikan dalam platform yang dikembangkan oleh Instansi Pembina dan/atau organisasi profesi

1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)

10

Dokumen refleksi pendampingan dalam bentuk laporan tertulis dan/atau visual

0,60

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan perencanaan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan hasil rapor pendidikan dan sumber data lainnya dengan menggunakan strategi dari hasil pengayaan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan

1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung lainnya.
2. Melakukan pengayaan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.
3. Merancang strategi pendampingan yang berpusat pada peserta didik terhadap Kepala Sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan dengan menggunakan strategi dari hasil pengayaan yang terdapat dalam pedoman pendampingan.
4. Menyusun rencana kerja pendampingan secara keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.

1

Dokumen rencana kerja Pengawas Sekolah yang menunjukan hasil pengayaan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan

0,90

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah dalam merefleksikan rapor pendidikan dan penyusunan rencana program satuan pendidikan dengan menggunakan hasil pengayaan pada pedoman pendampingan khususnya dalam strategi refleksi dan melibatkan warga satuan pendidikan..

1. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah."
2. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan hasil pengayaan pada pedoman pendampingan.
3. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan untuk memastikan terjadinya pelibatan warga sekolah/madrasah pada level partisipatif (mendorong perwakilan warga Sekolah/Madrasah mengajukan diri dan ditetapkan Sekolah/Madrasah) dalam proses refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah serta dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah.
4. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana program sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan.

2

Dokumen pendampingan dalam penyusunan rencana program satuan pendidikan yang menunjukan, paling sedikit:

1. hasil pengayaan dalam strategi refleksi pada pedoman pendampingan

2. pelibatan warga satuan pendidikan pada level partisipatif

4,06

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Menyusun dan menyampaikan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah dan pemangku kepentingan lain untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan.

1. Menyusun dan mempresentasikan rencana pengembangan sekolah/madrasah binaan secara keseluruhan kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah untuk mendapat dukungan yang diperlukan.
2. Melakukan komunikasi secara intensif kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah dan pemangku kepentingan untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan sekolah/madrasah binaan.

3

Dokumen paparan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan yang disampaikan kepada pada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Kantor Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah daerah yang menyertakan dokumentasi komunikasi dengan Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah

1,36

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
2. Melakukan identifikasi paling sedikit 2 (dua) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
3. Melakukan visitasi sekolah/madrasah binaan secara berkala dalam rangka pendampingan pelaksanaan program sekolah/madrasah dengan menggunakan paling sedikit 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

4

Laporan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan yang menunjukkan penggunaan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan

6,04

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan umpan balik secara berkala terhadap pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

1. Melakukan identifikasi paling sedikit 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.
2. Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

5

Dokumen umpan balik pelaksanaan program satuan pendidikan yang menunjukan penggunaan paling sedikit 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

4,05

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada Kepala Sekolah/Madrasah dalam melakukan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan melalui komunikasi publik yang efektif.

1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan) sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
3. Memberikan masukan dan dukungan bagi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja

6

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan unjuk kerja satuan pendidikan binaan.

2,88

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada manajemen satuan pendidikan dalam berbagi refleksi kepemimpinan pembelajaran secara berkala dalam pelaksanaan program satuan pendidikan.

1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program.
2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah.

7

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan refleksi kepemimpinan pembelajaran

1,44

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah sebagai bahan rekomendasi kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan rapor pendidikan.
2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data lainnya).
3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah.

8

Laporan hasil penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah

1,80

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pelaksanaan pendampingan satuan pendidikan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kemenag Daerah.

9

Dokumen evaluasi dan rekomendasi pendampingan

1,20

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Membuat hasil refleksi pendampingan yang dipublikasikan dalam platform yang dikembangkan oleh Instansi Pembina dan/atau organisasi profesi

1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)

10

Dokumen refleksi pendampingan dalam bentuk laporan tertulis dan/atau visual

0,82

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan perencanaan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan hasil rapor pendidikan dan sumber data lainnya dengan menggunakan strategi dari hasil pengembangan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung lainnya.
2. Melakukan pengembangan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.
3. Merancang strategi pendampingan yang berpusat pada peserta didik terhadap Kepala Sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan dengan menggunakan strategi dari hasil pengembangan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan..
4. Menyusun rencana kerja pendampingan secara keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.

1

Dokumen rencana kerja Pengawas Sekolah yang menunjukan hasil pengayaan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan

1,35

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah dalam merefleksikan rapor pendidikan dan penyusunan rencana program satuan pendidikan dengan menggunakan hasil pengayaan pada pedoman pendampingan khususnya dalam strategi refleksi dan fasilitasi serta melibatkan warga satuan pendidikan.

1. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah."
2. Mendampingi KS/M pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan hasil pengayaan pada pedoman pendampingan khususnya dalam strategi refleksi dan strategi fasilitasi.
3. Mendampingi kepala Sekolah/Madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan hasil pengayaan pada pedoman pendampingan khususnya dalam strategi refleksi dan strategi fasilitasi.
4. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana program sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan.

2

Dokumen pendampingan dalam penyusunan rencana program satuan pendidikan yang menunjukan, paling sedikit:

1. hasil pengayaan dalam strategi refleksi pada pedoman pendampingan

2. pelibatan warga satuan pendidikan pada level partisipatif

6,09

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Menyusun dan menyampaikan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah dan pemangku kepentingan lain untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan.

1. Menyusun dan mempresentasikan rencana pengembangan sekolah/madrasah binaan secara keseluruhan kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah untuk mendapat dukungan yang diperlukan.
2. Melakukan komunikasi secara intensif kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah dan pemangku kepentingan untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan sekolah/madrasah binaan.

3

Dokumen paparan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan yang disampaikan kepada pada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Kantor Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah daerah yang menyertakan dokumentasi komunikasi dengan Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah

2,04

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang dikembangkan secara mandiri.

1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
2. Melakukan pengembangan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan baik dari pilihan metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
3. Melakukan visitasi sekolah/madrasah binaan secara berkala dalam rangka pendampingan pelaksanaan program sekolah/madrasah dengan menggunakan perpaduan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

4

Laporan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan yang menunjukan penggunaan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang dikembangkan secara mandiri.

9,45

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan umpan balik secara berkala terhadap pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

1. Melakukan pengembangan pada lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik baik dari pilihan strategi umpan baik yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
2. Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang dikembangan secara mandiri

5

Dokumen umpan balik pelaksanaan program satuan pendidikan yang menunjukan penggunaan paling sedikit 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

7,02

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada Kepala Sekolah/Madrasah dalam melakukan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan melalui komunikasi publik yang efektif.

1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan) sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
3. Memberikan masukan dan dukungan bagi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja

6

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan unjuk kerja satuan pendidikan binaan.

4,32

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada manajemen satuan pendidikan dalam berbagi refleksi kepemimpinan pembelajaran secara berkala dalam pelaksanaan program satuan pendidikan.

1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program.
2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah.

7

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan refleksi kepemimpinan pembelajaran

2,16

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah sebagai bahan rekomendasi kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan rapor pendidikan.
2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data lainnya).
3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah.

8

Laporan hasil penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah

2,07

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pelaksanaan pendampingan satuan pendidikan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kemenag Daerah.

9

Dokumen evaluasi dan rekomendasi pendampingan

1,80

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Membuat hasil refleksi pendampingan yang dipublikasikan dalam platform yang dikembangkan oleh Instansi Pembina dan/atau organisasi profesi

1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)

10

Dokumen refleksi pendampingan dalam bentuk laporan tertulis dan/atau visual

1,20

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan perencanaan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan hasil rapor pendidikan dan sumber data lainnya dengan menggunakan strategi dari hasil pengembangan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan.

1. Melakukan rekapitulasi, identifikasi dan analisis data profil pada seluruh sekolah/madrasah binaan berdasarkan rapor pendidikan dan data pendukung lainnya.
2. Melakukan pengembangan strategi baik dari yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.
3. Merancang strategi pendampingan yang berpusat pada peserta didik terhadap Kepala Sekolah/madrasah dengan menggunakan strategi hasil pengembangan pada pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan yang bertujuan untuk terjadinya kolaborasi antar sekolah/madrasah binaan.
4. Menyusun rencana kerja pendampingan secara keseluruhan untuk sekolah/madrasah binaan.

1

Dokumen rencana kerja Pengawas Sekolah yang menunjukan hasil pengembangan pilihan strategi yang terdapat dalam pedoman pendampingan yang bertujuan untuk terjadinya kolaborasi antar satuan pendidikan binaan untuk peningkatan kualitas dalam pembelajaran

1,80

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan terhadap Kepala Sekolah/Madrasah dalam merefleksikan rapor pendidikan dan penyusunan rencana program satuan pendidikan dengan menggunakan hasil pengembangan mandiri pada pedoman pendampingan dan melibatkan warga satuan pendidikan..

1. Melakukan pengembangan pada pedoman pendampingan secara mandiri yang sesuai dengan konteks daerah dan kompetensi pengawas.
2. Mendampingi Kepala Sekolah/Madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam melakukan refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah dengan menggunakan hasil pengembangan mandiri (pengembangan sesuai dengan konteks daerah dan kompetensi pengawas) pada pedoman pendampingan.
3. Mendampingi kepala sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan hasil pengembangan mandiri (pengembangan sesuai dengan konteks daerah dan kompetensi pengawas) pada pedoman pendampingan.
4. Mendampingi Kepala Sekolah/Madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan untuk memastikan terjadinya pelibatan warga sekolah/madrasah pada level partisipasi penuh (pelibatan warga sekolah/madrasah secara luas yang mengedepankan: pengajuan diri, keragaman, dan penetapan secara bersama oleh sekolah/madrasah dan warga sekolah/madrasah) dalam proses refleksi rapor pendidikan, program sekolah/madrasah tahun sebelumnya, dan program prioritas sekolah/madrasah serta dalam penyusunan perencanaan program sekolah/madrasah.
5. Memberikan masukan terhadap penyusunan rencana program sekolah/madrasah pada setiap sekolah/madrasah binaan.

2

Dokumen pendampingan dalam penyusunan rencana program satuan pendidikan yang menunjukan, paling sedikit:

1. hasil pengayaan dalam strategi refleksi pada pedoman pendampingan

2. pelibatan warga satuan pendidikan pada level partisipatif penuh

8,12

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Menyusun dan menyampaikan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah dan pemangku kepentingan lain untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan.

1. Menyusun dan mempresentasikan rencana pengembangan sekolah/madrasah binaan secara keseluruhan kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah untuk mendapat dukungan yang diperlukan.
2. Melakukan komunikasi secara intensif kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah dan pemangku kepentingan untuk mendapatkan dukungan yang diperlukan sekolah/madrasah binaan.

3

Dokumen paparan rencana pengembangan satuan pendidikan binaan yang disampaikan kepada pada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Kantor Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah daerah yang menyertakan dokumentasi komunikasi dengan Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah

2,72

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan perpaduan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang dikembangkan secara mandiri.

1. Melakukan identifikasi kebutuhan sekolah/madrasah dalam pelaksanaan program sekolah/madrasah binaan.
2. Melakukan pengembangan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan baik dari pilihan metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.
3. Melakukan perpaduan lebih dari 1 (satu) metode pendampingan yang telah dikembangkan baik dari pilihan metode pendampingan yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah binaan.

4

Laporan pendampingan pada pelaksanaan program satuan pendidikan menunjukan pengembangan dari perpaduan sejumlah metode pendampingan.

12,80

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan umpan balik secara berkala terhadap pelaksanaan program satuan pendidikan dengan menggunakan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang terdapat dalam pedoman pendampingan untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

1. Melakukan pengembangan pada lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik baik dari pilihan strategi umpan baik yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
2. Melakukan perpaduan lebih dari lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik baik dari pilihan strategi umpan baik yang terdapat dalam pedoman pendampingan atau secara mandiri untuk digunakan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
3. Memberikan umpan balik secara berkelanjutan terhadap pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan perpaduan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang dikembangkan secara mandiri

5

Dokumen umpan balik pelaksanaan program satuan pendidikan yang menunjukan penggunaan perpaduan lebih dari 1 (satu) strategi umpan balik yang dikembangkan secara mandiri untuk memastikan terjadinya peningkatan kualitas pembelajaran.

8,32

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada Kepala Sekolah/Madrasah dalam melakukan unjuk kerja pelaksanaan program satuan pendidikan melalui komunikasi publik yang efektif.

1. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait potensi program sekolah/madrasah binaan serta potensi sumber daya manusia yang bisa mendukung kegiatan unjuk kerja pelaksanaan program sekolah/madrasah.
2. Melakukan refleksi bersama Kepala Sekolah/Madrasah terkait kebutuhan sekolah/madrasah untuk mengetahui pada level mana (lingkungan sekolah/madrasah, satu wilayah kewenangan atau lintas wilayah kewenangan) sebaiknya unjuk kerja dilakukan.
3. Memberikan masukan dan dukungan bagi sekolah/madrasah dalam pelaksanaan unjuk kerja

6

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan unjuk kerja satuan pendidikan binaan.

5,76

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Memberikan dukungan kepada manajemen satuan pendidikan dalam berbagi refleksi kepemimpinan pembelajaran secara berkala dalam pelaksanaan program satuan pendidikan.

1. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah untuk mempelajari faktor keberhasilan atau faktor kegagalan suatu program.
2. Mendorong Kepala Sekolah/Madrasah dan manajemen sekolah/madrasah untuk melakukan refleksi pelaksanaan program sekolah/madrasah.

7

Dokumen dukungan dalam pelaksanaan refleksi kepemimpinan pembelajaran

2,88

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah sebagai bahan rekomendasi kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan rapor pendidikan.
2. Melakukan analisis kinerja Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan lebih dari satu data pendukung (observasi, wawancara dengan guru dan peserta didik, dan data lainnya).
3. Melakukan penilaian terhadap kinerja Kepala Sekolah/Madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag daerah.

8

Laporan hasil penilaian terhadap Kepala Sekolah/Madrasah

3,60

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pelaksanaan pendampingan satuan pendidikan kepada Instansi Daerah yang membidangi pendidikan/Instansi Pusat yang membidangi urusan agama di daerah.

1. Melakukan evaluasi dan merumuskan rekomendasi pendampingan sekolah/madrasah kepada Dinas Pendidikan/Kemenag Daerah.

9

Dokumen evaluasi dan rekomendasi pendampingan

2,40

Uraian Tugas

Definisi Operasional

KODE

Hasil Kerja

AK

Membuat hasil refleksi pendampingan yang dipublikasikan dalam platform yang dikembangkan oleh Instansi Pembina dan/atau organisasi profesi

1. Membuat refleksi pendampingan dengan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi)

10

Dokumen refleksi pendampingan dalam bentuk laporan tertulis dan/atau visual

1,60