الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية
الأسبوع الرابع
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
نبدأ الآن بتسجيل الحضور والغياب يا مبدعات أثناء أخذ الغياب الإجابة على سؤال التقويم القبلى فى التعلم الذكى
نتعرف على عنوان
الدرس ونواتج التعلم
وعرض مخطط الدرس
المحطة الاولى التوجه إلى منصة ألف وأستنتاج تسمية الدولة العباسية بهذا اإسم
الذهاب إلى المحطة الثانية على nearpod
تحليل خريطة سمات العصر العباسى
الذهاب للمحطة الثالثة
التعرف على أهم خلفاء العصر العباسي الأول وتحديد مشكلة تفكك الدول
التغذية الراجعة
- تقييم ذاتي
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
تأشيرة خروج:
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
محطة التعلم3
الأن التوجة إلى رابط near pod الموجود على thinglinkلنبدأ قصتنا لهذا اليوم
أستراتيجية ترتيب البطاقات
للوصول إلى عنوان درسنا لهذا اليوم
لمدة دقيقتين والإجابة على الدردشة لتحصلي
على ثلاث درجات
التهيئة الحافزة
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
نواتج التعلم
1-تفسر الطالبة سبب تسمية الدولة العباسية وحدودها
2-تعدد الطالبة سمات العصر العباسي الأول
3-تحدد الطالبة بعض خلفاء العصر العباسي الأول
تحديد مشكلة إنهيار الدول
عنوان الدرس
قيام الدولة العباسية
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
1- تفسر الطالبه سبب تسمية الدولة العباسية وحدودها
التوجه لمنصة ألف عمق المعرفة 1
للتعرف على نسب الدولة العباسية
وسبب تسميتها وحدود الدولة العباسية
والإجابة على السؤال فى
Near pod لمدة دقيقتين
مهارة العصف الذهنى
الإستماع
تقييم المحطة رقم1
مهارة التحديد على الخريطة
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
الربط بمادة التربية الإسلامية
مكانة العباس بن عبد المطلب لدى
الرسول صلى الله عليه وسلم
من خلال البحث فى جوجل
دقيقة واحدة
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
تقييم المحطة الأولى
حددى على الخريطة لدقيقة واحدة
مركز الدعوة العباسية
دقيقة واحدة
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
2-تعدد الطالبة سمات العصر العباسى الأول
مهارة تحليل الخرائط الذهنية
تحليل الخريطة الذهنية لسمات العصر
العباسى الأول من خلال الكتاب المدرسى ص28
مهارة تحليل الخرائط الذهنية
محطة التعلم 2
والضغط على الأيقونه الخاصة بكل مجموعة thinglinkالعمل الجماعى الأنتقال إلي برنامج
مدة النشاط 6 دقائق
المجموعة الخضراء (المبدعين) |
اليازيه مبارك علي احمد محمد النعيمي |
شيخه خميس راشد عيسى المنصورى |
عائشة أحمد محمد الحوسني |
عائشه عبدالله جمعه خلف الكعبي |
روضه احمد حسن عبدالله على الحمادى |
ريم صالح زيد ناجي السقاف بني هاشم |
غلا سالم مبارك سالم المنصوري |
شيخة على |
فاطمه أحمد علي محمد السويدي |
فاطمه خالد علي عبدالله الحوسني |
مريم على سعيد سالم |
المجموعة الصفراء(المبتكرين) |
نوف محمد أحمد صالح محمد |
هاجر سعيد كرامه أحمد سعيد التميمي |
شوق احمد محمد عبدالله اللقيطى |
جنى حمد صالح حمد مسعد الصيعري |
طيف خالد عبد الله |
اليازية أحمد |
ريماس محمد |
مثايل عبدالله محمد |
شهد يوسف يعقوب ابراهيم آل علي |
فاطمه عبدالقادر احمد يحيى المنهالي |
المجموعة الوردية (الموهوبات) |
غزيل سلطان محمد صياح محمد المنصوري |
فاطمة علي مبارك علي ضاعن المنصوري |
سارة بخيت |
مهرة سلطان |
ميثة عبد الله سليمان |
فاطمة يوسف |
وضحة خالد محمد |
عائشة سيف |
مريم على عبد الواحد |
حنين يوسف |
8-B
والضغط على الأيقونه الخاصة بكل مجموعة thinklingالعمل الجماعى الأنتقال إلي برنامج
مدة النشاط 5 دقائق
8-B
يطلب من المجموعة الخضراء رسم خريطة ذهنية
ويكتب أربعة من سمات العصر العباسى الأول
مجموعة اللون الأصفر مهارة قراءة النصوص وتحليلها
أستنتاج ثلاثة من سمات العصر العباسى الأول
مجموعة اللون الوردى أستراتيجية الربط بالصور
سمات العصر العباسي الأول
تميز العصر العباسي الأول بالعديد من السمات منها بسط سلطة الخلفاء على أنحاء الدولة وبقاء الوزارة
فى هذا العصر وزارة تنفيذ إقبال الخلفاء على العلم وتقديرهم للعلم والعلماء وتأسيس المدن كبغداد التى اتخذوها عاصمة لهم وإنتعاش الزراعة والصناعة والتجارة .
جميع الإجابات صحيحة ما عدا إجابة واحدة
جميعها من سمات العصر العباسي الأول ما عدا
1-بقاء الوزارة فى هذا العصر كوزارة تنفيذ
2-تدهور التجارة والزراعة والصناعة
3-ازدهار الحضارة الإسلامية
4-قيادة الجيوش من قبل الخلفاء أنفسهم لمواجهة أعدائهم
أستراتيجية تصنيف الصور من خلال دراستك لسمات العصر العباسى الأول صنفى الصور التالية الي
سياسية –علمية -عسكرية –أقتصادية
1
2
3
4
مهارة حل المشكلات
والتفكير الناقد
ضعي حلا لمشكلة بعض الدول التى تعانى من الانقسامات الداخلية والخلافات التى قد تؤدى للقضاء عليها؟
المحطة الثالثة :-تحدد الطالبة أهم خلفاء العصر العباسى وتحديد مشكلة ضعفها
لمدة دقيقتين على nearpod
من خلال مشاهدة الفيديو
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
المحطة الثالثة :-تحدد الطالبة أهم خلفاء العصر العباسى وتحديد مشكلة ضعفها
من خلفاء العصر العباسي الاول
مهارة قراءة النصوص التاريخية
الصفات التى تميز بها
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
الكتاب المدرسي ص28-29
محمد بن هارون بن عبدالله
قوة وشجاعه
أخ للخليفة المأمون
الصفات التى تميز بها
بداية الحصة:
التهيئة – عنوان الدرس ونواتج التعلم:
محطة التعلم 1
محطة التعلم 2
تأشيرة خروج:
محطة التعلم3
التقييم الذاتي