Verkkototeutusten laatukriteerit
5.12.2017
Kohderyhmä ja käyttäjät
Käyttäjät ja heidän tarpeensa huomioidaan suunnittelussa ja tuotantovaiheessa sekä toteutuksen aikana.
Opiskelijoilta vaadittava lähtötaso on määritelty ja ilmaistu opintojakso-kuvauksessa.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Lähtötasovaatimukset löytyvät opintojaksokuvauksesta.
Verkkoalustalla on tarjolla työkaluja lähtötason selvittämistä varten.
Toteutus ja pedagogiset ratkaisut onnistuvat valitulla osallistujamäärällä.
Lähtötaso voidaan tarvittaessa selvittää. Opintojakson osallistujilla on riittävät pohjatiedot ja -taidot opintojakson suorittamiseksí.
Osallistujamäärä on mitoitettu toteutukseen sopivaksi.
Osaamistavoitteet, oppimisprosessi ja pedagogiset ratkaisut
Osaamistavoitteet on määritelty osaamisperustaisesti, työelämälähtöisesti ja geneeristen taitojen kehittyminen huomioiden. Opintojaksolla sovelletaan tarkoituksenmukaisia pedagogisia malleja, toimintatapoja ja menetelmiä, jotka ovat linjassa opintojakson oppimiskäsityksen kanssa.
Osaamistavoitteet on määritelty osaamisperustaisesti, työelämälähtöisesti ja TKI-perustaisesti tulevaisuus-orientaatio huomioiden. Alakohtaiset ja geneeriset kompetenssit löytyvät opintojaksokuvauksesta.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Opintojakson sisältö ja menetelmät sekä tekniset ja pedagogiset ratkaisut tukevat osaamistavoitteiden saavuttamista.
Opintojakso on laadittu ja toteutetaan kansainvälisenä yhteistyönä, mikäli mahdollista.
Toteutuksen työtavat tukevat geneeristen taitojen kehittymistä ja saavuttamista.
Opiskelijan kansainvälisyysosaaminen vahvistuu opintojakson myötä.
Toteutuksen työtavat on valittu tukemaan geneeristen taitojen omaksumista.
Toteutuksella on tarjolla erilaisia menetelmiä ja tapoja omien tavoitteiden asettamisen tueksi.
Opiskelijalla on mahdollisuus asettaa omat tavoitteensa suhteutettuna opintojakson tavoitteisiin.
Tehtävät
Oppimistehtävät ovat osaamistavoitteiden saavuttamista edistäviä, työelämäläheisiä ja mahdollistavat opiskelijoiden yksilöllisyyden huomioimisen. Toteutukselle valitut työtavat tukevat yhteisöllistä tiedonrakentelua ja osaamisen jakamista.
Tehtävien tarkoitus, tavoite, suoritustapa, arviointikriteerit, aikataulu ja arvioitu ajankäyttö on kuvattu verkkoalustalla selkeästi.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Tehtävien tarkoitus, tavoite, suoritustapa, arviointikriteerit, aikataulu ja arvioitu ajankäyttö löytyvät verkkoalustalta.
Tehtävät on suunniteltu osaamistavoitteiden saavuttamista edistäen ja työelämän todellisia tilanteita vastaten tai niitä ennakoiden.
Tehtävänannot ovat ymmärrettäviä ja ne ohjaavat opiskelijan työskentelyä.
Tehtävät kytkeytyvät osaamistavoitteisiin ja työelämän todellisiin tilanteisiin.
Tehtävänannot ohjaavat opiskelijaa opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamisessa.
Tehtävien suunnittelussa on huomioitu tieto- ja viestintätekniikan tarjoamat mahdolli-suudet, ml. yhteisöllisen työskentelyn ja tiedon rakentamisen mahdollisuudet.
Tehtävät sopivat verkko-opiskeluun ja niitä on mahdollista suorittaa verkossa yksin tai yhdessä toisten opiskelijoiden kanssa.
Tehtävät on suunniteltu siten, että opiskelijalla on mahdollisuus valita itselleen sopivia teknologisia ratkaisuja, mm. ääni, video, kuva, erilaiset tekstit.
Tehtävien tekemisessä opiskelija voi hyödyntää erilaisia teknologisia ratkaisuja, mm. ääni, video, kuva, erilaiset tekstit.
Sisältö ja aineistot
Sisältö ja aineistot tukevat osaamistavoitteiden saavuttamista.
Sisältö on suunniteltu ja pedagogiset ratkaisut valittu niin, että opiskelija pystyy yhdistämään uuden tiedon aiemmin oppimaansa ja soveltamaan sitä.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Sisältö auttaa oppijaa yhdistämään uutta tietoa aiemmin oppimaansa. Sisältö tukee tiedon soveltamista.
Opiskelijaa ohjataan verkkoalustalla oppimateriaalin valinnassa.
Opettajat ja opiskelijat tuottavat ja valitsevat aineistoja, jotka ovat ajantasaisia ja koottu luotettavista lähteistä.
Opiskelija saa ohjausta osaamistavoitteita tukevan oppimateriaalin valintaan.
Aineistojen ajantasaisuus ja luotettavuus on varmistettu. Vanhentuneet materiaalit on päivitetty.
Verkkototeutukseen on valittu aineistoja, joihin on käyttöoikeus. Lähdeviitteet ja tekijänoikeustiedot on merkitty asianmukaisesti.
Lähdeviitteet ja tieto käyttöoikeuksista ovat näkyvillä aineistoissa.
Opiskelijoiden opintojakson aikana tuottaman materiaalin säilyttämiseen ja hyödyntämiseen liittyvistä käytänteistä on sovittu.
Tieto opiskelijan tuottaman materiaalin säilyttämiseen ja hyödyntämiseen liittyvistä käytänteistä löytyy verkkoalustalta.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Toteutuksella käytetään verkkotyövälineitä, jotka tukevat osaamistavoitteiden saavuttamista, ovat pedagogisesti perusteltuja sekä soveltuvat ammattialan työprosesseihin.
Sovellusten lataaminen (mm. verkkokirjat, eri alojen omat ohjelmistot) tai uusien käyttäjätilien luominen tulee perustua osaamistavoitteisiin. Ladattavien sovellusten tulee olla maksuttomia ja tietoturvallisia.
Ohjeet verkkoalustan ja työvälineiden käyttöön, sovellusten lataamisen ja käyttäjätilin luomiseen löytyvät verkkoalustalta.
Jos osaamistavoitteiden saavuttaminen vaatii sovellusten lataamisen �tai uuden käyttäjätilin luomisen, asia on perusteltu verkko-alustalla. Ladattavat sovellukset ovat maksuttomia ja tietoturvallisia.
Verkkoalustan, käytettyjen sovellusten ja työvälineiden ohjeet sekä ohjeet käyttäjätilin luomiseen ovat helposti ymmärrettäviä ja sijoitettu tai linkitetty verkkoalustalle.
Verkkoalustalla on käytössä työkaluja, jotka mahdollistavat metatietojen keruun sekä oppimisanalytiikan.
Opintojakso-kuvauksessa on mainittu opintojakson suorittamiseen vaadittava peruslaitteisto ja muut tarvittavat sovellukset.
Tieto opiskelijan tuottaman materiaalin säilyttämiseen ja hyödyntämiseen liittyvistä käytänteistä löytyy verkkoalustalta.
Tieto opintojakson suorittamiseen vaadittavasta peruslaitteistosta ja muista tarvittavista sovelluksista löytyy opintojakso-kuvauksesta.
Opettaja ja opiskelija saavat opintojakson aikana verkkoalustalta metatietoa. Opettaja voi hyödyntää tietoa mm. ohjauksessa ja opiskelija mm. opintojensa edistymisen seuraamisessa.
Opintojakson suorittaminen onnistuu tavanomaisen nopealla verkkoyhteydellä.
Toteutus on suunniteltu niin, että opintojakson suorittaminen ei vaadi tavanomaista kodin tai taloyhtiön tarjoamaa verkkoyhteyttä nopeampaa verkkoyhteyttä.
Työvälineet
Verkkotyövälineet tukevat oppimista ja osaamistavoitteita.
Toteutukseen on valittu verkkotyövälineitä, jotka tukevat osaamistavoitteiden saavuttamista, valittua pedagogista lähestymis-tapaa ja ammattialan työprosesseja.
Vuorovaikutus
Vuorovaikutus tukee osaamistavoitteiden saavuttamista.
Toteutukselle on valittu osaamistavoitteiden saavuttamista parhaiten tukevat vuorovaikutuksen tavat ja työvälineet.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Opettajalla ja opiskelijoilla on mahdollisuus keskinäiseen vuorovaikutukseen, yhteisölliseen tekemiseen, toisilta oppimiseen ja kokemusten jakamiseen verkossa.
Sidosryhmien, esim. työelämän edustajien, kanssa tehtävään yhteistyöhön on valittu tarkoituksenmukaisia välineitä �ja tuki niiden käyttöön on varmistettu.
Sidosryhmät, esim. työelämän edustajat, pystyvät osallistumaan vaivatta yhteistyöhön toteutuksen aikana.
Ohjaus ja palaute
Ohjaus ja palaute ovat oikea-aikaista ja niitä on saatavissa koko opintojakson ajan.
Ohjauksen järjestäminen ja toteuttamistavat on kuvattu verkkoalustalla.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Tieto ohjauksesta ja sen toteuttamisen tavoista löytyy verkkoalustalta.
Toteutus on suunniteltu siten, että se mahdollistaa ohjauksen ja palautteen antamisen opintojakson aikana opettajalta, toisilta opiskelijoilta ja sidosryhmien edustajilta.
Opiskelija pystyy osallistumaan aktiivisesti ohjaukselliseen keskusteluun eri työvälineitä hyödyntäen.
Opiskelijoilla on mahdollisuus saada ohjausta ja palautetta opintojakson aikana opettajilta, muilta opiskelijoilta sekä sidosryhmien edustajilta.
Verkkoalustalla tarjotaan opiskelijalle mahdollisuudet osallistua ohjaukselliseen keskusteluun eri työvälineiden avulla.
Verkkoalustan analyysityökalut ovat käytettävissä opiskelijoiden edistymisen ja ohjaamisen tukemiseksi.
Ohjauksen vastuuhenkilöt, kanavat ja aikataulut on kuvattu verkkoalustalla.
Tieto opiskelijan tuottaman materiaalin säilyttämiseen ja hyödyntämiseen liittyvistä käytänteistä löytyy verkkoalustalta.
Ohjauksen vastuuhenkilöt, kanavat ja aikataulut löytyvät helposti verkkoalustalta.
Verkkoalustan analyysityökaluja hyödynnetään opiskelijoiden edistymisen seuraamisen, etenemisen kannus-tamisen ja ohjaamisen tukena.
Opiskelija voi antaa palautetta ja esittää kysymyksiä koko opintojakson ajan.
Verkkoalustalla on kanava opiskelijan palautetta ja kysymyksiä varten.
Arviointi
Arviointi on läpinäkyvää, jatkuvaa, monipuolista ja reflektio-osaamista kehittävää.
Arviointikriteerit perustuvat opintojakson osaamistavoitteisiin.
Kriteerit ja arvioinnin toteutusmuodot on kuvattu opintojaksokuvauksessa.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Arvioinnin toteutus, kohteet
ja muodostuminen löytyvät opintojaksokuvauksesta. Arviointi suoritetaan arviointikriteerien mukaisesti.
Arviointia on mahdollista toteuttaa jatkuvasti monipuolisia arviointi-menetelmiä ja -työvälineitä käyttäen, mm. itse- ja vertaisarviointi sekä erilaiset automaattiset testit.
Arviointia tapahtuu koko oppimisprosessin ajan ja sitä toteutetaan monipuolisia menetelmiä hyödyntäen. Opiskelija osallistuu itsearviointiin ja vertais-arviointiin verkkoalustan työvälineitä käyttäen.
Kehittäminen
Verkkototeutusta kehitetään jatkuvasti.
Opintojakson ajanmukaisuudesta ja päivittämisestä on huolehdittu: mm. osaamistavoitteiden, sisältöjen, menetelmien, arvioinnin ja verkkotyövälineiden uudistuminen huomioidaan kehitystyössä.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Opintojakso on ajanmukainen ja päivitetty
mm. osaamistavoitteiden, sisältöjen, menetelmien, arvioinnin ja verkko-työvälineiden osalta.
Palautteen keruu opintojakson opettajilta ja opiskelijoilta on suunniteltu ja aikataulutettu. Saatuun palautteeseen on reagoitu ja toteutusta kehitetään sekä päivitetään palautteen perusteella.
Opettajilta ja opiskelijoilta kerätään palaute vähintään toteutuksen jälkeen. Opintojaksoa kehitetään saadun palautteen perusteella.
Käytettävyys ja ulkoasu 1/2
Toteutus on selkeä, käytettävä ja tietoturvallinen.
Toteutuksen rakenne on selkeä ja eteneminen sujuvaa. Etenemisen vaiheet �on ohjeistettu verkkoalustalla.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Opintojakson rakenne ja etenemisen vaiheet on esitetty selkeästi. Suorittamisen kannalta oleelliset, opintojakso-kuvausta vastaavat asiat löytyvät kootusti verkkoalustalta.
Sisällöt (mm. kansiot, sivut, tiedostot) �on nimetty ymmärrettävästi ja niiden toimivuus on varmistettu.
Sisältökokonaisuus näyttäytyy yhtenäisenä.
Sisällöt (mm. kansiot, sivut, tiedostot) ovat tunnistettavia ja toimivia.
Otsikot, sisällöt ja taulukot ovat �tyyliltään yhtenäisiä.
Fonttien valinnan lähtökohtana on luettavuus. Erilaisten fonttien käyttö on minimoitu. Tekstin oletuskoko on tarpeeksi suuri ja �sitä on mahdollisuus suurentaa.
Tekstitiedostot ovat muodossa, jota on mahdollista lukea ruudunlukijalla.
Tieto opiskelijan tuottaman materiaalin säilyttämiseen ja hyödyntämiseen liittyvistä käytänteistä löytyy verkkoalustalta.
Tekstit ovat luettavissa ruudunlukijalla.
Fontit ovat helposti luettavia. Teksti on riittävän suurta tai suurennettavissa.
Visuaaliset elementit tukevat sisältöä.
Visuaalisia elementtejä ja tehosteita on käytetty harkiten tukemaan sisältöä.
Videoihin ja äänitiedostoihin on lisätty tekstiraita tai sisältö on muutoin saatavilla tekstimuodossa.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Videot ja äänitiedostot on tekstitetty tai sisältö on muutoin saatavilla tekstimuodossa.
Linkkien kuvaustekstit �on muotoiltu�informatiivisiksi. �Linkit on määritelty aukeamaan uuteen selainikkunaan.
Materiaali, joka ei ole esteetöntä, erottuu selkeästi.
Linkkien kuvaustekstit ovat ymmärrettäviä. �Linkit aukeavat uuteen selainikkunaan.
Materiaali, joka ei ole esteetöntä, on merkitty selkeästi.
Verkkototeutukselle valitut sovellukset toimivat ja aineisto on saavutettavissa päätelaitteesta riippumatta.
Opiskelu onnistuu päätelaitteesta riippumatta.
Verkkoalusta ja sen sisältö sekä muut opintojaksolla käytettävät sovellukset täyttävät tietoturvavaatimukset.
Opiskelu verkkoalustalla ja eri sovelluksia sekä työvälineitä käyttäen on tietoturvallista. Sisältö �ja materiaalit ovat tietoturvallisia.
Käytettävyys ja ulkoasu 2/2
Toteutus on selkeä, käytettävä ja tietoturvallinen.
Tukipalvelut
Pedagogisiin ja teknisiin haasteisiin on saatavilla tukea.
Toteutuksen tuottajille sekä opettajille on tarjolla pedagogista ja teknistä tukea. Tukikanavia on monipuolisesti tarjolla.
Miten ilmenee suunnittelun ja tuotannon vaiheessa
Miten ilmenee toteutuksen aikana
Opettaja on tietoinen pedagogisen ja teknisen tuen kanavista. Hän voi tehdä tukipyynnön eri työvälineitä käyttäen.
Verkkoalustalla on kuvattu opiskelijalle tarjotut tukipalvelut. Tukikanavia on monipuolisesti tarjolla.
Tukipyyntöihin saa vastauksen sovitun aikataulun mukaisesti.
Opiskelija löytää verkkoalustalta yhteystiedot, mistä hän saa apua opintojen sisältöjä ja suorittamista tai teknisiä ongelmia koskeviin kysymyksiinsä. Hän voi tehdä tukipyynnön eri työvälineitä käyttäen.
Tukipyyntöjen vastausajoista ja helpdesk-palvelun aukioloajoista on sovittu. Ajat ovat nähtävillä verkkoalustalla.
Verkkototeutusten laatukriteerit on laadittu osana eAMK-hanketyötä syksyllä 2017.
Kriteeristön kokoajina toimivat Mari Varonen Jyväskylän ammattikorkeakoulusta ja
Tuula Hohenthal Centria ammattikorkeakoulusta. Työhön osallistui eAMK-hankkeen
laatukriteerityöryhmän jäseniä sekä kommentoijia AMK-kentältä ja sidosryhmistä.
Kriteeristön pohjana on käytetty useita eurooppalaisia laatukriteeristöjä, erityisesti�Uutta avointa energiaa -hankkeen laatukortteja & JAMKin verkkopedagogisia laatukriteereitä.
eAMK-laatukriteerit on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.