Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках у детей с ограниченными возможностями здоровья

ПОДГОТОВИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЮ

ЕМЕЛЬЯНОВА АННА ГЕННАДЬЕВНА, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ГОРОДА ТОЛЬЯТТИ, МБУ «ШКОЛА №72»

​

​

​

​

Стремитесь быть не успешным человеком, а скорее ценным человеком. �| Альберт Эйнштейн��

​

Учителю в начальной школе нужно приложить немало усилий для качественной работы, ведь дети отвлекаются, шумят, не следят за тем, что говорит учитель, не желают выполнять классные и домашние задания.

Игра «Волшебник».

​

​

​

Задание: задумайте число, прибавьте к нему 3, отнимите 2, затем прибавьте еще 1. Скажите ваш ответ, а я назову число, которое вы задумали. (нужно из результата вычесть 2). Далее можно “поработать” с задуманным числом, сколько десятков, единиц в задуманном числе и так далее.

​

Дидактические игры, отлично формируют мотивацию к учебной деятельности. Когда школьники включаются в данную игру, интерес к урокам у них возрастает, развивается ситуация успеха, ведь ученик с ОВЗ легко может выполнить такое задание учителя.

В воде

• 1.Планктон — это микроскопические существа, которые не видны невооруженным глазом. Их устройство не позволяет им произвольно перемещаться в воде. Они полностью зависят от течения.

​

• 2.В природе существует два вида планктона: зоопланктон, который образован из живых организмов; и фитопланктон — особенные морские растения. Они придают воде слегка зеленый оттенок.

​

• 3.Планктона в воде так много, что в одном ее литре обнаруживаются миллионы этих существ. Причем они не только служат пищей, которую едят все морские обитатели, но и участвуют в восстановлении кислорода в воде.

Повозки без крыши

Только в начале XX века в той же Германии появились более совершенные, закрытые сверху, машины с двумя установленными на крыше бугельными токоприёмниками.

Первые троллейбусы выглядели как повозки без крыши. Они перемещались по улицам благодаря электроконтакту с проводами. Экспериментальная троллейбусная линия протяжённостью 540 м в окрестностях Берлина действовала с 29 апреля по 13 июня 1882 года.Контактные провода располагались на довольно близком расстоянии, что являлось причиной коротких замыканий во время сильного ветра.

На разноцветных стикерах дети пишут:

КРИПТОВАЛЮТА

НОВЫЕ ДЖИНСЫ

ЯПОНСКАЯ АНИМАЦИЯ

МОЙ АНТИСТРЕСС

КЛАССНЫЙ ХАГИ - ВАГИ

ПЛЮШЕВЫЙ МИЛАШ и т.д.

Номинации могут быть разнообразными: Чемпион по скоростному переодеванию на урок физкультуры, Я люблю порядок, Я люблю животных, Старший эколог и т.д.

При не соблюдении условий игры, ставятся «палочки», и в конце недели «палочки» подсчитываются. Выигрывает тот ряд, у которого меньше всех палочек, он получает приз или поощрение на усмотрение учителя. Призы можно заранее обсудить с детьми.

Тишина на уроке

В начале неделе В конце неделе

​

Использование различных приемов для мотивации детей с ограниченными возможностями здоровья способствует решению одной из основных задач - развитию интереса к учёбе.

​

​

Спасибо за внимание!

​