Социальное партнерство ДОУ и родителей в процессе адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада

​

Автор : Шеремет Наталья Анатольевна

Актуальность: Поступление ребёнка в ясли вызывает, как правило, серьёзную тревогу у взрослых.

Ребёнок в семье привыкает к определённому режиму, к способу кормления, укладывания, у него формируются определённые взаимоотношения с родителями, привязанность к ним.

От того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в семье.

И потому, так актуальна на сегодняшний день тема сотрудничества воспитателей и родителей в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению.

Если воспитатели и родители объединят свои усилия и обеспечат малышу защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома – то это будет залогом оптимального течения адаптации детей раннего возраста к детскому саду.

������

������

������

Цель: адаптировать детей к условиям детского сада,

при этом сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье.

​

Задачи:

1. Создать благоприятные условия адаптации к социальному миру детей раннего возраста, облегчить вхождение в коллектив сверстников.
2. оказать психологическую и педагогическую поддержку родителям;

​

• Организовать модель социального партнерства дошкольного учреждения с родителями воспитанников

​

​

Для поделок щедро осень нам с деревьев шишки сбросит.�А мы шишки соберём в сад поделку унесем

Я для сада нарисую зиму снежную такую.

​

Инвентарь мы закупили на субботник пригласили,

Есть лопаты, грабли, краска-сделаем из сада сказку.

​

Эта ёлка из картона и огромного рулона,�Ёлочку рисуем в сад засверкает для ребят.

Новый год, Новый год, дружно отмечаем и родителей на праздник тоже приглашаем.

​

Круглый

Круглый стол «Книжка – Малышка»

Играем вместе с мамой

Рядом с мамочкой –вместе с мамочкой.