O K U L

B A Ş A R I S I N D A A İ L E N İ N R O L Ü

Sorgun Rehberlik ve Araştırma Merkezi

OKUL BAŞARISINDA

ÇOCUKLARINIZA NASIL DESTEK

OLABİLİRSİNİZ

?

Çocuğun öğrenmeye yaklaşımı ve okul başarısında ailenin tutumu son derece önemlidir. Her anne babanın kendi yetiştiriliş tarzı, büyüdüğü çevre, kişisel özellikleri ve buna benzer etkenlerle benimsediği çocuk yetiştirme tutumu vardır.

Çocuklarınızla olan iletişiminizi

gözden geçiriniz...

ANNE BABA TUTUMLARI

Anne baba olarak kendi yetiştiriliş tarzımız, büyüdüğümüz çevre kişilik özelliklerimiz ve buna benzer etkenlerle benimsediğimiz bir çocuk

yetiştirme tutumumuz vardır. Bu tutumlar

çocuğumuzun akademik çalışmaları ve sosyal

ilişkilerinde oldukça etkili olabilmektedir.

OTORİTER

Çocuğu hiçe sayan, katı ve sert bir disiplin uygulanan, çocuğun her hareketinin izlendiği hata yapmasına fırsat vermeyen “otoriter bir tutum” benimsediğimizde özgüveni yeterince gelişmeyen çocuk; okulda silik, hata yapmaktan korkan, başarısızlıklarda yalana başvuran, güvensiz bir öğrenci profili çizebilir.

AŞIRI HOŞGÖRÜLÜ

Çocuğun hiçbir şekilde

sınırlanmadığı, olabildiğine özgür

bırakıldığı, aile ile ilgili önemli kararların bile çocuğa göre alındığı, bir anlamda “çocuk erkil” aile tipinin oluşması. Bu tutumla yetiştirdiğimiz çocuk, okulda kurallara ayak uydurmakta zorlanıp, uyumsuz davranışlar sergileyebilir.

Diğer her konuda olduğu gibi okul ve derslerle ilgili sorumluluklarını yerine getirmede de isteksiz ve yetersiz kalabilir.

AŞIRI KORUYUCU

Çocuğun aşırı korunduğu,

gereğinden fazla kollandığı ve

kontrol altında tutulduğu tutumdur. Böyle bir ortamda yetişen çocuk okulda kendini rahat ifade edemeyen, arkadaşlık ilişkilerinde sorunlar yaşayabilen, akademik çalışmalarda geri planda kalmayı tercih eden, okulla ilgili sorumluluklarını tek başına yerine getirmekten kaçınan, karşılaştığı sorunları tek başına çözmekte yetersizlikler gösterebilen bir öğrenci olabilir.

DESTEKLEYİCİ TUTUM

Çocuğun kendini ifade edebildiği,

ilgi gördüğü, teşvik edildiği,

başarılarının takdir edilip pekiştirildiği, kuralların tutarlı bir şekilde uygulandığı tutumdur. Böyle bir tutumla yetişen çocuk okul ve öğrenmeye olumlu bakış açısı geliştirebilir. Okul kurallarına uymakta zorlanmayan kendini rahatça ifade edebilen, yeni şeyler öğrenmeye meraklı, sorumluluklarını yerine getirmede istekli ve başarılı bir öğrenci olabilir.

OKUL

BAŞARISI İÇİN;

İç dünyasında çatışmalar yaşayan çocuk, derse konsantre olmakta zorluk çekebilir, motivasyonu düşer ve ardından başarısızlık kaçınılmaz olur. Bu nedenle

aile içinde sağlıklı bir iletişim olmasına, huzurlu ve güvenli bir aile ortamı yaratmaya gayret edin.

Mutlaka ona zaman ayırın, sıkıntılarını

paylaşmaya çalışın, zamansızlığın ve

yorgunluğun iletişimi bozmasına izin vermeyin. Kuracağınız başarılı iletişimle çocuğun başarısını desteklerken, başarısızlığı durumunda ise birlikte mantıklı çözümler bulmanız mümkün olacaktır.

Geçmişteki hata ve başarısızlıklara odaklanmak yerine; yapılan olumlu davranışlar ve başarılar üzerine

odaklanın. Başarıyı yakalamada çabanın önemini vurgulayın.

Gerçekçi olmayan ve çok yüksek beklentiler, çocuk üzerinde ileride ciddi problemler yaratabilecek yoğun kaygıya sebep olmaktadır.��Çocuğunuzun mevcut durumuna göre kısa vadede başarılı olacağı hedefleri birlikte belirleyebilirsiniz.

Anne babanın başarı konusundaki büyük beklentileri, onun kişilik değerinin sadece başarıyla değerlendirilmesi anlamına geldiği için çocuk başarısızlık durumunda sevilmeyeceğini, kabul görmeyeceğini düşünüp aileden uzaklaşmaktadır.

Beklentilerinizi çocuğun potansiyeline uygun tutun.

DÜŞÜNMEK GEREK!!!

Çocuğunuzun hayali mi?

Yoksa sizin gerçekleştiremediğiniz bir hayal mi?

• Okulu ve öğretmenleri ile sıkı bir işbirliği kurmalıyız

GENEL

ÖNERİLER;

• Okul yaşantısı ile ilgilenmeli, anlattıklarını dinlemeliyiz.
• Okul dışındaki arkadaşlarını ve ailelerini yakından tanımalıyız.
• Çeşitli sorunları için sınıf öğretmenine ve rehber öğretmenine başvurabilirsiniz, çocuğunuzun sorun yaşadığı durumlarda gerekli yerlere başvurmasını sağlayabiliriz.
• Öğüt vermek yerine örnek davranışlar, göstermeliyiz. Çocuklar

duyduklarını değil gördüklerini uygular.

• Aile ve evle ilgili konularda ve sorunlarda çocuğunuzun düşünce ve

GENEL

ÖNERİLER;

önerilerini alıp onunla konuşunuz.

• Çocuğunuzu yemek yemeden, kahvaltı etmeden okula göndermemeliyiz.
• Okula devam durumu ile yakından ilgilenmeliyiz.

• Çocuğunuzun evde ders çalışmasını kontrol etmeliyiz.Ancak sürekli şekilde “ders çalış” ikazı olumsuz etki yapabilir. Onun yerine uygun ortam sağlayınız.
• Konuları bilmeseniz ve test edemeseniz dahi onun çalışıp çalışmadığını takip edebilirsiniz. Çalışan anne-babalar yalnızca her gün evden çıkarken eve döndüğünde o gün yaptığı çalışmalara bakacağını söylemesi, belli aralıklarla kontrol edilmesi çocuk üzerinde bir kontrol sağlayacaktır.

• Çocuklarınızın okul ve sınav başarılarına yönelik eleştirilerde bulunurken çocuğun kişiliğine yönelik değil davranışına yönelik eleştirilerde bulunmalı ve yapıcı olmalıyız.

GENEL

ÖNERİLER;

• Örneğin “Ne zaman iyi not aldın ki zaten, hiç şaşırmadım. Ne

zaman adam olacaksın sen ?” şeklindeki eleştiri yerine

“ Çalışmadığın için yine zayıf aldın. Biraz gayret ettiğinde başarabileceğine eminim. Benim yardım edebileceğim bir şey var mı? Sence nerede sorun çıkıyor ?” diye sormak hem öğrencinin savunmaya ve saldırıya geçmesini engelleyecek hem de çözüm için düşünmesini sağlayacaktır.

• Çocuklarınızı dinleyin-gerçekten dinleyin, çocuğunuza onu anladığınızı

GENEL

ÖNERİLER;

hissettirin.

• Evde huzurlu bir ortam oluşturun.
• Çocuğunuzla yeterli ve kaliteli zaman geçirin.
• Çocuğunuzu olduğu gibi kabul edin, koşulsuz sevgi gösterin, empati kurun ve ben dili kullanın.
• Olumsuz davranışlarının doğrusunu anlatın, yargılamayın
• Çocuğunuzun olumlu yönlerini pekiştirin, taktir edin.
• Çocuğunuza karşı sözel şiddet (hakaret, küfür) ve fiziksel şiddet

(dayak) kesinlikle kullanmayın.

• Çocuklarınızın kendilerine hedefler belirleyebilmesine yardımcı olunuz.

(Hedefleri olan öğrenci “Nasıl ders çalışmalıyım?” sorusundan önce “Niçin ders çalışmalıyım?” sorusuna yanıt vermelidir. Çocuğunuzun “niçin ders çalışması gerektiği” sorusunun cevabını bulmasına yardımcı olmak en önemli adımdır.)

• Takdir ve Övgü

Çocuğunuzu takdir edin. Çocuğunuzun, sürekli olumsuz yanlarını, yapamadıklarını vurgulamak yerine, olumlu yanlarını görmek onun kendisine olumlu bakmasını kolaylaştırır.

• Yapamadıkları ile değil yapabildikleri ile daha çok ilgilenin Sık sık

eleştirmek yerine, geçmişteki başarılarını onaylayın.

• Olumlu yanlarını ve çabalarını tespit ederek övün.

GENEL

ÖNERİLER;

• Kıyaslama

YAPMAYIN!

• Yüksek beklentiler
• Mükemmeliyetçi yaklaşımlar
• Çocuğu suçlu hissettirme
• Aşırı kısıtlamalar
• Ailelerin kaygısı (Kaygı bulaşıcıdır.)
• Tehdit etmeyin.

İyi bir çocuk yetiştirmek hazineler dolusu

servet

biriktirmekten

daha değerlidir.