أنشطة اللغة العربية

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

مرحلة تنشيط المستلزمات

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

الهيكلة السنوية لمراحل إرساء الموارد

خاص بالأستاذ

مضامين أسبوع المراجعة والتوليف

​

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الخامس

خاص بالأستاذ

هيكلة حصة اليوم الأول

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الدفتر والكراسة والمقلمة في القمطر

سنتدرب على توظيف المعجم المروج خلال الحصص السابقة

.

على ألواحكم اكتبوا الكلمة المناسبة لملأ الفراغ:

​

تَحْتاجُ ٱلسَّيّارَةُ لِــــــ ................ كَبيرَةٍ كَيْ تَتَحَرَّكَ.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةٍ - فُضولٍ

تحققوا من إجابتكم:تَحْتاجُ ٱلسَّيّارَةُ لِــــــطاقَةٍكَبيرَةٍ كَيْ تَتَحَرَّكَ.

​

تَحْتاجُ ٱلسَّيّارَةُ لِــــــطاقَةٍ كَبيرَةٍ كَيْ تَتَحَرَّكَ.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةً - فُضولٍ

على ألواحكم اكتبوا الكلمة المناسبة لملأ الفراغ:

​

قِطَعُ ٱلْحَلْوى ................ داخِلَ ٱلْعُلْبَةِ.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةٍ - فُضولٍ

تحققوا من إجابتكم:قِطَعُ ٱلْحَلْوى مُتَراصَّةٌ داخِلَ ٱلْعُلْبَةِ.

قِطَعُ ٱلْحَلْوى مُتَراصَّةٌ داخِلَ ٱلْعُلْبَةِ.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةً - فُضولٍ

على ألواحكم اكتبوا الكلمة المناسبة لملأ الفراغ:

​

اَلْأَمْطارُ وَ ٱلرَّعْدُ وَ ٱلْبَرْقُ ........................

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةٍ - فُضولٍ

تحققوا من إجابتكم:اَلْأَمْطارُ وَ ٱلرَّعْدُ وَ ٱلْبَرْقُ ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ.

اَلْأَمْطارُ وَ ٱلرَّعْدُ وَ ٱلْبَرْقُ ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةً - فُضولٍ

على ألواحكم اكتبوا الكلمة المناسبة لملأ الفراغ:

​

أُقَبِّلُ يَدَ جَدّي ................. وَ حُبّاً.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةٍ - فُضولٍ

تحققوا من إجابتكم:أُقَبِّلُ يَدَ جَدّي ٱمْتِناناً وَ حُبّاً.

أُقَبِّلُ يَدَ جَدّي ٱمْتِناناً وَ حُبّاً.

مُتَراصَّةٌ– اَلْإِبْداعِ – فَخْرٌ - اِمْتِناناً

صَفائِحُ – ظَواهِرُ طَبيعِيَّةٌ – طاقَةً - فُضولٍ

التحدث

3. استماع وتحدث

تعرفنا خلال الأسابيع الأربعة الماضية على عدة حكايات . من يذكرنا بعناوينها؟

​

أحسنتم. الآن لاحظوا جيدا المشهد التالي . ما عنوان الحكاية التي تضمنت هذا المشهد؟

​

سأعرض أمامكم مشاهد حكاية " اَلْمَطَرُ يَنْزِلُ" تباعا و عليكم التعليق عليها. من يريد أن يشارك؟

​

المشهد الأول

- يعطي الأستاذ الفرصة لمتعلم أخر للتعليق على المشهد الموالي.

​

المشهد الثاني

​

المشهد الثالث

​

المشهد الرابع

​

المشهد الخامس

​

المشهد السادس

​

الآن ستتناوبون على التعليق على المشاهد لسرد الحكاية

لاحِظْ جَيِّداً جَميعَ ٱلصُّوَرِ. اِحْكِ ٱلْقِصَّةَ ٱلْمُصَوَّرَةَ بِأُسْلوبِكَ. عَلَيْكَ ٱلتَّحَدُّثُ بِجُمَلٍ تامَّةٍ بِٱللُّغَةِ ٱلْعَرَبِيَّةِ مَعَ ٱلرَّبْطِ بَيْنَ ٱلْجُمَلِ

- يعطي الأستاذ الفرصة لأكبر عدد من المتعلمين حسب الوقت المتوفر

​

3. قراءة

طلاقة

اليوم ستتدربون على قراءة أكبر عدد من الكلمات قراءة سليمة في دقيقة.

كل واحد منكم يسجل في نهاية التمرين عدد الكلمات التي قرأها بشكل صحيح في دقيقة.

سِجِلُّ ٱلطَّلاقَةِ

الآن ، سأقرأ النص بسرعة مع احترام علامات الترقيم ثم أرى كم كلمة سأقرأ في الدقيقة. أنا سأقرأ أولا، تابعوا معي

- يرجى الضغط على جهاز التحكم عن بعد للشروع في احتساب المدة المخصصة (دقيقة واحدة)

​

هَلْ تَقْضي وَقْتاً كُلَّ أُسْبوعٍ في ٱلْقِيامِ بِأَنْشِطَةٍ تَصْقُلُ إِبْداعَكَ؟

-كُنْ مُبْدِعاً داخِلَ ٱلْمَدْرَسَةِ.

اِحْرِصْ عَلى ٱلتَّعْليمِ ٱلْفَنِّيِّ؛ شارِكْ في عَرْضِ مَواهِبِ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلسَّنَوِيِّ، أَوْ عَرْضِ ٱلْفُنونِ، أَوْ كِلَيْهِما، وَإِنْ لَمْ توجَد في مَدْرَسَتِكَ هَذِهِ ٱلْمُناسَباتُ، تَكَلَّمْ مَعَ مُدَرِّسِكَ عَنْ إِمْكانِيَّةِ ٱلْبَدْءِ بِإِقامَتِها.

كل واحد منكم سيقرأ الفقرة لصديقه، للفوز عليكم قراءة جميع الكلمات بدقة وقبل انتهاء الوقت. قراءة التلميذ 1

- يرجى الضغط على جهاز التحكم عن بعد للشروع في احتساب المدة المخصصة (دقيقة واحدة)

​

هَلْ تَقْضي وَقْتاً كُلَّ أُسْبوعٍ في ٱلْقِيامِ بِأَنْشِطَةٍ تَصْقُلُ إِبْداعَكَ؟

-كُنْ مُبْدِعاً داخِلَ ٱلْمَدْرَسَةِ.

اِحْرِصْ عَلى ٱلتَّعْليمِٱلْفَنِّيِّ؛ شارِكْ في عَرْضِ مَواهِبِ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلسَّنَوِيِّ، أَوْ عَرْضِ ٱلْفُنونِ، أَوْ كِلَيْهِما، وَإِنْ لَمْ توجَد في مَدْرَسَتِكَ هَذِهِ ٱلْمُناسَباتُ، تَكَلَّمْ مَعَ مُدَرِّسِكَ عَنْ إِمْكانِيَّةِ ٱلْبَدْءِ بِإِقامَتِها.

كل واحد منكم سيقرأ الفقرة لصديقه، للفوز عليكم قراءة جميع الكلمات بدقة وقبل انتهاء الوقت. قراءة التلميذ2

- يرجى الضغط على جهاز التحكم عن بعد للشروع في احتساب المدة المخصصة (دقيقة واحدة)

​

هَلْ تَقْضي وَقْتاً كُلَّ أُسْبوعٍ في ٱلْقِيامِ بِأَنْشِطَةٍ تَصْقُلُ إِبْداعَكَ؟

-كُنْ مُبْدِعاً داخِلَ ٱلْمَدْرَسَةِ.

اِحْرِصْ عَلى ٱلتَّعْليمِ ٱلْفَنِّيِّ؛ شارِكْ في عَرْضِ مَواهِبِ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلسَّنَوِيِّ، أَوْ عَرْضِ ٱلْفُنونِ، أَوْ كِلَيْهِما، وَإِنْ لَمْ توجَد في مَدْرَسَتِكَ هَذِهِ ٱلْمُناسَباتُ، تَكَلَّمْ مَعَ مُدَرِّسِكَ عَنْ إِمْكانِيَّةِ ٱلْبَدْءِ بِإِقامَتِها.

الآن ، سأعين بعضكم لقراءة الفقرة في دقيقة وبدون أخطاء

-يعطى الأستاذ الفرصة لعدد أكبر من المتعلمين حسب الوقت المتوفر

​

هَلْ تَقْضي وَقْتاً كُلَّ أُسْبوعٍ في ٱلْقِيامِ بِأَنْشِطَةٍ تَصْقُلُ إِبْداعَكَ؟

-كُنْ مُبْدِعاً داخِلَ ٱلْمَدْرَسَةِ.

اِحْرِصْ عَلى ٱلتَّعْليمِ ٱلْفَنِّيِّ؛ شارِكْ في عَرْضِ مَواهِبِ ٱلْمَدْرَسَةِ ٱلسَّنَوِيِّ، أَوْ عَرْضِ ٱلْفُنونِ، أَوْ كِلَيْهِما، وَإِنْ لَمْ توجَد في مَدْرَسَتِكَ هَذِهِ ٱلْمُناسَباتُ، تَكَلَّمْ مَعَ مُدَرِّسِكَ عَنْ إِمْكانِيَّةِ ٱلْبَدْءِ بِإِقامَتِها.

الفائز بتحدي الطلاقة اليوم هو الذي قرأ أكبر عدد من الكلمات في الدقيقة قراءة صحيحة.

- يذكر الأستاذ اسم المتعلم الفائز بتحدي الطلاقة لحصة اليوم.

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

كيف تمكنت يا ( اسم التلميذ الفائز بتحدي الطلاقة) من الفوز؟

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

ماذا تعلمتم اليوم؟

- يشجع الأستاذ المتعلمين على ذكر ما تعلموه في كل الأنشطة المقدمة خلال الحصة حسب ترتيب تقديم المكونات.

تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

اَلتَّعْليقُ عَلى سِلِسِلَةِ مَشاهِدَ تَحْكي قِصَّةً

​

اَلتَّعْليقُ عَلى سِلِسِلَةِ مَشاهِدَ تَحْكي قِصَّةً

تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

تَعَرَّفْنا عَلى حِكايَةٍ جَديدَةٍ: اَلْمَطَرُ يَنْزِلُ

​

اَلتَّعْليقَ عَلى سِلِسِلَةِ مَشاهِدَ تَحْكي قِصَّةً

قِراءَةِ فِقْرَةٍ بِطَلاقَةٍ

تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

إلى اللقاء في الحصة المقبلة