НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.

СОСТАВИЛА

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, НЕЙРОПСИХОЛОГ

ПОЛУЯНОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДВИЖЕНИЕ, ОКАЗЫВАЕТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ И ЯЗЫКОВЫХ ЦЕНТРОВ В ГОЛОВНОМ МОЗГЕ.

ОБЛАСТИ МОЗГА, КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ И РЕЧЬ ТЕСНО ВЗАИМОСВЯЗАНЫ.

ДВИЖЕНИЕ МЕНЯЕТ МОЗГ.

ЗАСТАВЬТЕ МОЗГ РАБОТАТЬ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ

​

НЕОБХОДИМО ДАТЬ МОЗГУ «БАЗУ» ДЛЯ РАЗВИТИЯ, «ЗАРЯДИТЬ АККУМУЛЯТОР»

• АКТИВИЗИРУЙТЕ РОСТ СИНАПСОВ;
• «ВКЛЮЧИТЕ» ОБА ПОЛУШАРИЯ;
• УСИЛЬТЕ НУЖНЫЕ ДЛЯ МОЗГА ОЩУЩЕНИЯ ОТ ТЕЛА
• ПРОСТИМУЛИРУЙТЕ ВЕСТИБУЛЯРНУЮ СИСТЕМУ

​

И ТОЛЬКО ПОТОМ МОЖНО ДАТЬ ДЕТЯМ КАРТОЧКИ И РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ ЧЕРЕЗ КАРТИНКИ

​

• УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕНЫ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ НЕ НА КОРРЕКЦИЮ МОТОРИКИ, А НА НОРМАЛИЗАЦИЮ РАБОТЫ ПЕРВОГО ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО БЛОКА МОЗГА ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ.

​

​

​

• ЦЕЛЬ УПРАЖНЕНИЙ СОСТОИТ НЕ ТОЛЬКО В ФОРМИРОВАНИИ СЕНСОМОТОРНОГО БАЗИСА ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, НО И В ИНТЕГРАЦИИ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, И, КАК СЛЕДСТВИЕ, В ОБЕСПЕЧЕНИИ БОЛЕЕ ВЫСОКОЙ СТЕПЕНИ РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИКИ ПРИ РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ

НЕКОТОРЫЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

КАЧАНИЕ НА ПОКРЫВАЛЕ�

• НАПРАВЛЕНО РАЗВИТИЕ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СИСТЕМЫ,НА РИТМИЧЕСКУЮ СТИМУЛЯЦИЮ ВНУТРЕННИХ ПРОПРИОЦЕПТИВНЫХ И ВЕСТИБУЛЯРНЫХ ОЩУЩУНИЙ
• РЕБЕНКУ С НАРУШЕНИЕМ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СИСТЕМЫ СЛОЖНЕЕ УСТАНОВИТЬ СВЯЗИ МЕЖДУ СЛОВАМИ И ОБЪЕКТАМИ, РЕБЕНКУ ТРУДНО ОПРЕДЕЛИТЬ ЛОКАЛИЗАЦИЮ ЗВУКА В ПРОСТРАНСТВЕ, СЛОЖНЕЕ УДЕРЖИВАТЬ ВЗГЛЯД НА ЛИЦЕ СОБЕСЕДНИКА, ЧТО МОЖЕТ СТАТЬ ПРИЧИНОЙ И КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ, КАК И НАРУШЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЙ.

​

«КАЧЕЛИ»

• КАЧАЕМ РЕБЕНКА СНАЧАЛА ЛИЦОМ ВВЕРХ (РАСТЯЖКА ЗАДНЕЙ ЧАСТИ ТЕЛА), ПОТОМ ЛИЦОМ ВНИЗ (РАСТЯЖКА ПЕРЕДНЕЙ ЧАСТИ ТЕЛА).

​

ВАЖНО! ПРАВИЛЬНЫЙ ЗАХВАТ! ДЕРЖИМ РЕБЕНКА НЕ ЗА РУКИ, А ВЫШЕ КУЛАЧКА ЗА ЗАПЯСТЬЯ, ЧТОБЫ НЕ ДАВАТЬ ЛИШНЮЮ НАГРУЗКУ НА СУСТАВ ЗАПЯСТЬЯ.

КРЕСЛО - МЕШОК

ПОСЛЕ УПРАЖНЕНИЯ “КАЧЕЛИ” ИЛИ ПРОСТО ТАК ОПУСКАЕМ РЕБЕНКА В КРЕСЛО-МЕШОК И ДАЕМ ЕМУ ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫБРАТЬСЯ ОТТУДА САМОМУ

ПРОИСХОДИТ ПРОПРИОЦЕПТИВНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ.

РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ЧУВСТВОВАТЬ СВОЕ ТЕЛО.

«ОТТАЛКИВАНИЯ ОТ ГРУДИ».

ЛЕЖА НА СПИНЕ.

НОГИ СОГНУТЫ В КОЛЕНЯХ. ПЛОСКОСТЬ СТУПНЕЙ РЕБЕНКА ДОЛЖНА СОВПАДАТЬ С ПЛОСКОСТЬЮ НАШЕЙ ГРУДИ, Т.Е. ОПИРАТЬСЯ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ВСЕЙ СТОПОЙ ПОД УГЛОМ 90 ГРАДУСОВ.

ЗАНИМАЕМ ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ПРОСИМ : «ТОЛКАЙ!». ПЕРВОЕ ВРЕМЯ ПОДДАЕМСЯ.

​

УПРАЖНЕНИЕ «РАКЕТА»

«КАЧАЛОЧКА»

• РЕБЕНОК НА СПИНЕ, НОГИ СОГНУТЫ В КОЛЕНЯХ, РУКИ ЛАДОШКАМИ ПРИЖИМАЕМ К КОЛЕНЯМ И ПОМОГАЕМ РЕБЕНКУ ПРИНЯТЬ СИДЯЧЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ. ЗАТЕМ АККУРАТНО ВОЗВРАЩАЕМ ОБРАТНО.
• УПРАЖНЕНИЕ СПОСОБСТВУЕТ

РАССЛАБЛЕНИЮ МЫШЦ ВДОЛЬ ПОЗВОНОЧНИКА

«ПОЛУМОСТИК»

• РЕБЕНОК НА СПИНЕ, НОГИ СОГНУТЫ В КОЛЕНЯХ, СТУПНИ НА ПОЛУ, ПОПУ ПОДНИМАТЬ ВВЕРХ, ПОД НЕЙ ПРОКАТИТЬ МЯЧИК

«БРЕВНЫШКО»

• НА СПИНЕ, РУКИ ВВЕРХ, КРУТИТЬСЯ ВОКРУГ СЕБЯ В БОК. СТИМУЛИРУЕТ ПРОПРИОЦЕПТИВНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ, УЛУЧШАЕТ КРОВОСНАБЖЕНИЕ ГЛУБИННЫХ СТРУКТУР МОЗГА, ОСОБЕННО МОЗЖЕЧКА.

ТАЧКА

ПОЛЗАНИЕ

• РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ПОЛЗАНИЯ РАЗВИВАЮТ МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
• УПРАЖНЕНИЯ: ПАРТИЗАН (ПОЛЗАНИЕ ПО - ПЛАСТУНСКИ)
• ПОЛЗАНИЕ НА СПИНЕ, ОТТАЛКИВАЯСЬ ДВУМЯ НОГАМИ ОДНОВРЕМЕННО И ПО ОЧЕРЕДИ

ПРОИСХОДИТЬ РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ, ОСОЗНАНИЕ ПРОСТРАНСТВА СОБСТВЕННОГО ТЕЛА И ВОКРУГ ТЕЛА

ИГРЫ С МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ, НЕРЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ

БАЛАНСИРОВОЧНЫЕ ПОДУШКИ

УПРАЖНЕНИЯ С ФИТБОЛОМ

• СИДЯ НА ФИТБОЛЕ ИЛИ ЛЕЖА НА ЖИВОТЕ, КАЧАЕМ ВПЕРЕД НАЗАД

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ: ��ДЕТИ С ЭПИЛЕПТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ И �С ЭПИ ГОТОВНОСТЬЮ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!