Читання й осмислення прочитаного на уроці літератури в сучасних умовах�
Світлана Сафарян, доцент кафедри мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти, кандидат педагогічних наук
099-038-65-64
Ранок по-київськи
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Той же ранок на роботі
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Орієнтири педагогічної діяльності вчителя в умовах воєнного стану
1.Турбота про власні ресурси
2. Створення безпечного простору
3. Емоційний досвід реагування
4. Ретельний відбір ментальних образів, метафор
фактажу, вербальних формулювань тощо
5. Уважне ставлення до кожної
дитини (колеги тощо)
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Сучасні небезпечні виклики
2. Стрес і війна роблять нас дуже самотніми.
3. Стосунки з батьками
у час випробувань.
(Парентифікація – діти стають психологічними батьками для своїх батьків. Коли дорослі розгублені – дитина може брати відповідальність. І це дуже виснажливо для неї )
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Сучасні небезпечні виклики
4.Переплетіння звичних вікових криз із специфічними стресами, викликаними війною.
5. У кожної дитини свій запас витривалості. Неможливо спрогнозувати, чи складна тема зміцнить, чи, навпаки, травмує.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Визначення
Літературна освіта – безперервний навчальний процес, яким передбачається оволодіння мистецтвом слова, формування естетичних і художніх смаків людини
Мета літературної освіти — виховання творчого читача із самостійним критичним мисленням, формування гуманістичного світогляду, загальної культури, естетичних смаків особистості
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Основа літературної освіти
Читання — процес спілкування дитини з книгою. Це процес взаємодії дитини з текстом твору — читання, слухання, перечитування, переказування, доповнення і т. д.
Вимагає певного рівня розумових здібностей, серед яких основне місце посідають асоціативні, узагальнюючі чинники, здатність до запам’ятовування, вміння зосередитись на дії.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Класифікація
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Про читання в умовах війни
« Потреба переживати щось легше є органічною в умовах, коли ми проживаємо щось складне. Нам потрібне розвантаження. Саме тому чимало людей обирають легкі фільми, аби відволіктися. Та для зміни режиму психічної діяльності книжки є кращим вибором, ніж кіно. Чому? Тому що ми й так цілий день працюємо з екранами. Краще дивитися на папір, це відпочинок для очей, який дозволяє зняти напруження з мозку. Кіно – це легкий масаж, а читання допомагає пропрацювати глибинні м’язи. Читати може бути боляче та складно на початку, але потім ми «розгружуємося». Ми відчуваємо тонус і готовність жити. Ми зміцнюємося, коли читаємо».
Тетяна Стус, письменниця
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Про тексти
«Книжки мали би стати світлішими. Ми й так завантажені, тому мозок потребує менш щільного тексту – чогось такого, що не потребує глибокого занурення. Я сподіваюся, що в майбутньому наші тексти не матимуть традиційного для української літератури занурення в страждання та меланхолію. Сподіваюся, легка література розвиватиметься в не депресивному руслі»
Тетяна Стус, письменниця
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Не читати - нормально
Для читання потрібні концентрація та фантазування. Проте через стрес нам не тільки складно концентруватися, але й складно мріяти, фантазувати»
«Не всім легко читати, але в нас є різні модальності сприйняття інформації. Думаю, під час війни змінилися ці модальності – наприклад, чимало інформації ми тепер сприймаємо на слух. Хтось навчився слухати аудіокнижки, хтось слухає радіо, а хтось – дослухається до реальності, стежить за периметром, аби чути, чи нічого ніде не вибухає».
«Реальність потребує можливості одночасно сприймати інформацію через різні канали – чути, бачити, торкатися. Уважне читання означає занурення. На це ти витрачаєш окремий час, не відволікаючись на інші подразники. Не всі можуть собі це дозволити».
Катерина Гольцберг, психолог
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Реалії читання у сучасних умовах
нонфікшн (нон-фікшн) - жанр літературної журналістики, що ґрунтується не на вимислі, а на фактах. Від звичайної журналістики такі твори відрізняються більш глибоким зануренням в проблему, а тексти із статей перетворюються на романи нон-фікшн.
(беземоційне читання, читання по діагоналі, де непотрібно співчувати героям)
ескапізм - пошук занурення в інші світи, література наповнена фантазійними вимірами, не подібними до об’єктивної реальності. Так простіше проживати власні емоції:
"Якщо мені щось болить, мені треба не уникати цього, а перенести в інше століття чи іншу реальність. Це дозволить спостерігати за своїми відчуттями з цієї реальності, з цієї дистанції".
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Соціологічне дослідження «Нью Імідж Маркетинг Груп»
Про що читають українці під час повномасштабної війни (13 по 18 квітня 2022 ):
- описи і аналіз військових подій, що відбувалися у світі (52%)
- публіцистика і аналіз поточних соціально-політичних подій (34%)
- історія України від давнини до сьогодні включно (33%).
До початку повномасштабного вторгнення рф 65% українців читали художню літературу, після початку популярності набули нові теми - аналіз військових подій - 42%, публіцистика - 32%, історія України - 31%.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Результати моніторингу
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Читання під час війни:�аргументи ЗА
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Читання під час війни:�аргументи ЗА
2. Читання стимулює пізнання. Деякі книжки — з історії, філософії, культури та політики — допомагають краще відрефлексувати те, що відбувається в Україні зараз. Книжки допомагають поглибити знання про становлення нашої нації, зрозуміти, які були передумови й причини кривавої війни, а часом навіть і заспокоїтися. Читання робить нас обізнаними, допомагає аналізувати, що в майбутньому допоможе відстояти свою точку зору в будь-якій історичній суперечці.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Читання під час війни:�аргументи ЗА
3. Читання зберігає психічне здоров’я. Час за книжкою допомагає знизити тривожність, сфокусуватися на моменті тут і зараз та навіть краще спати. Читання знижує стрес. Читаючи, немов ставиш на паузу всі турботи, починаєш більш методично дихати й ніби повертаєшся до звичного життя. Читання поновлює емоційний ресурс, допомагає мозку впоратися з невідомістю.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Читання під час війни:�аргументи ЗА
4. Читання додає сил і витримки. Особливо це стосується книжок, які описують події, схожі на ті, що переживають зараз українці. Досвід тих, хто жив під час Другої світової, дає розуміння, що все закінчиться і ми зможемо все переосмислити й передати цей досвід далі. Читаючи книжки, де є війна, приходить усвідомлення, що люди вже проходили через подібне, відчуваєш подвійну емпатію до персонажа й асоціюєш себе з ним.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Читання під час війни:�аргументи ЗА
5. Читання нагадує, що життя триває. Психологи радять за можливості повертатися до звичних ритуалів. І читання - одна з таких активностей, яка доступна зараз всім. Це те заняття, що допомагає відчувати себе як у мирний час — коли можна було просто сісти й спокійно почитати книгу. Це ритуал, який допомагає знаходити часточку нормальності у своєму житті й нагадує, що життя продовжується навіть у війні.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Читання під час війни:�аргументи ЗА
6. Читання прокачує. Книжки — чи не найпростіший спосіб навчатися нового навіть у бомбосховищі. А після війни отримані знання обов’язково знадобляться. Читаючи ви здобуваєте нові знання і можете бути корисним для оточення. Фахова література завжди дає мотивацію для розвитку та поштовх рухатися в майбутнє.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Роль читання та розуміння тексту
«Якщо ви хочете, щоб ваша дитина була розумною, виховуйте у неї любов до читання, до книжки; якщо ви хочете, щоб ваша дитина була дуже розумною, то виховайте її так, щоб вона не лише багато читача, а й глибоко розуміла прочитане» Г. Клочек
«Розуміння тексту – тобто його смислу, значущості та релятивізму – є кінцевою метою будь-якого читання. Навчати цьому вкрай важко, тому що ця здібність охоплює дуже багато різних аспектів і опирається на величезну кількість найрізноманітніших навичок» Дуг Лемов
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Основа літературної освіти
Осмислення прочитаного:
активна робота на основі прочитаного: осмислення, інтерпретація, висловлювання власних оцінок, аналіз на рівні сюжету, героя, автора тощо;
розвиток умінь і навичок літературознавчого характеру, які спонукають до формування критичного мислення, мовленнєвого розвитку дитини, творчих здібностей, комунікативності, естетичної вихованості, духовного збагачення тощо
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
ВАЖЛИВО!
Ми зараз не зможемо спрогнозувати, що саме стане тригером для дитини – яка тема, чи слово, чи образ спровокують емоційну реакцію, тому кожному вчителю літератури необхідно спробувати перечитати окремі твори під іншим кутом - з позиції людини, що переживає війну.
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Розвиток читацької компетентності у сучасних реаліях�
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Особлива увага : війна та терор
Твори про нацистський терор у Другу світову війну:
О. Довженко «Ніч перед боєм», «Щоденник», «Зачарована Десна»;
О. Гончар «Модри Камень»;
А. Камю «Чума»;
М. Зузак «Крадійка книжок»;
Г. Белль «Подорожній,
коли ти прийдеш у Спа…» ;
Т. Манн «Маріо і чарівник»
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Особлива увага: війна та терор
Твори про депортацію:
( українців - І.Багряний «Тигролови», кримських татар - Т. Халілов «До останнього подиху»).
Тема голокосту :
( Ю. Винничук «Танго смерті», П. Целлан «Фуга смерті»).
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Особлива увага: антитоталітарна тематика
Насильницька колективізація та індустріалізація, свідоме знищення села, голодомор:
( У. Самчук «Марія», В.Барка «Жовтий князь»,
Є. Гуцало «Сльози божої матері»,
Дж. Орвелл «Колгосп тварин»).
Знеособлення людини та її «омасовлення»:
(В. Дрозд «Білий кінь Шептало»,
Е. Йонеско «Носороги»),
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Особлива увага: антитоталітарна тематика
Гоніння, репресії,
фізичне знищення людей:
( поети «Розстріляного Відродження, В.Стус)
Авторитаризм влади, відсутність інформації :
(Р. Бредбері «451 градус за Фаренгейтом»).
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Звернути увагу
Окрема категорія книжок, де у фокусі :
любов до мами, тата, рідної домівки;
які культивують родинне дозвілля
і щастя бути разом
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Методика навчання у сучасних умовах
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Удосконалення методики навчання відповідно до сучасних умов
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Методичні орієнтири
Відмова від догматичних суджень,
- підтримка самостійності, альтернативності учнівської думки,
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Підбиття підсумків
1. Назвіть основні напрями необхідних змін в діяльності вчителя в умовах сьогодення з метою забезпечення якісної освіти
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Перевіряємо себе
1. Зміна загальних орієнтирів педагогічної діяльності
2. Урахування змін, пов’язаних із читанням в умовах війни
3. Зміни методичних орієнтирів під час опрацювання прочитаного
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Підбиття підсумків
2. Назвіть основні орієнтири в педагогічній діяльності вчителя в умовах війни
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Перевіряємо себе
Орієнтири педагогічної діяльності
1.Турбота про власні ресурси
2. Створення безпечного простору
3. Емоційний досвід реагування
4. Ретельний відбір ментальних образів, метафор
фактажу, вербальних формулювань тощо
5. Уважне ставлення до кожної дитини
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Підбиття підсумків
3. Назвіть сучасні виклики до процесу читання
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Перевіряємо себе
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Підбиття підсумків
4. Назвіть основні методичні орієнтири під час опрацювання художнього твору
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Перевіряємо себе
Основні методичні орієнтири
1. Доцільний підбір методів навчання ( перевага за пошуковими методами та творчими завданнями, здатними зняти емоційне напруження)
2. Дискусійні, інтерактивні форми навчання
3. Запровадження україноцентричного підходу у навчанні української і зарубіжної літератури,
4. Відмова від догматичних суджень, підтримка самостійності, альтернативності учнівської думки,
5. Прийом маркування важливої інформації через застосування різних візуалізаційних прийомів
6. формування справжніх патріотичних почуттів, національної, державницької та громадянської ідентичності учнів, любові та шани до української мови, історії та культури
7. Мінімум домашніх завдань
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024
Ми допомагаємо
Завжди готові прийти на допомогу
ПІБ доповідача, посада
27.10.2024