1 of 31

ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ CАМБІРСЬКОГО ЛІЦЕЮ "ПРЕСТИЖ" БАГАН ІРИНИ ВАСИЛІВНИ����2024 РІК

2 of 31

  • У 1993 році закінчила Дрогобицький державний педагогічний інститут ім. Івана Франка та здобула спеціальність "Учитель німецької та англійської мов"
  • Розпочала працювати у закладі освіти з 1994 року.
  • У КОМУНАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ "ЛІЦЕЙ "ПРЕСТИЖ" М. САМБОРА САМБІРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ працюю з вересня 1997 року вчителем німецької мови.
  • Кваліфікаційна категорія "Спеціалість вищої категорії" педагогічне звання "старший учитель".

3 of 31

МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО:

  • Цінуй те, що маєш, але не зупиняйся на досягнутому!

4 of 31

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:

ЛЮБОВ ДО ДІТЕЙ, БЕЗМЕЖНА ВІРА В ЇХ МОЖЛИВОСТІ, БЕЗПЕРЕРВНИЙ ПОШУК НАЙБІЛЬШ ЕФЕКТИВНИХ ПРИЙОМІВ НАВЧАТИ

5 of 31

Основною метою своєї педагогічної діяльності вважаю формування у здобувачів освіти комунікативної компетенції, що означає оволодіння мовою як засобом міжкультурного спілкування.

6 of 31

МЕТОДИЧНА ТЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:

"Формування навичок письма на початковому етапі вивчення німецької мови як другої іноземної мови"

7 of 31

Письмо - визначний здобуток людства. Йому належить провідна роль у створені та збережені духовних та матеріальних ціtностей народу. Письмо-пам'ять поколінь, яка зберігає повідомлення про події та справи минулого. На сучасному етапі навчання іноземної мови письму надається головна роль у презентації мовних та мовленнєвих компетентностей. Писемне мовлення є ефективним засобом вивчення іноземної мови за відсутності іншомовного середовища,сприяє розвитку відчуття мови, пізнання іноземної культури.

8 of 31

Роль навчання письму в процесі навчання іноземної мови дуже велика, так як даний вид мовної діяльності дозволяє найбільш точно встановити якість і кількість знань вивчаючого. Письмо забезпечує міцність і надійність запам'ятовування матеріалу, удосконалює усне мовлення та читання, а також розвиває логічне мислення і вдосконалює творчий потенціал на практиці. Систематичне тренування розвитку навичок писемного мовлення стимулює активність і увагу учнів на уроці, підвищує їх відповідальність при виконанні навчальних завдань. 

​

​

​

9 of 31

  На своїх уроках використовую такі типи завдань:

  • напиши відповідні літери: маленькі до великих і навпаки;
  • впиши відсутню літеру;
  • склади з букв слова і запиши їх;
  • склади зі сліва речення і запиши його;
  • склади з фраз міні-розповідь і запиши її;
  • опиши картинку, використовуючи ключові слова та ін.;
  • доповни речення;
  • напиши запрошення на свято;
  • напиши привітання другу з опорою на зразок;
  • дай відповідь другу на лист.

​

​

10 of 31

Підвищую свою кваліфікацію методом самоосвіти

11 of 31

12 of 31

13 of 31

ДОПОМОГА ТА НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

14 of 31

15 of 31

16 of 31

17 of 31

18 of 31

19 of 31

ГРУПОВА РОБОТА "ЧИТАННЯ"

20 of 31

ВИХОВНИЙ УРОК ЗА УЧАСТЮ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА "ТАРАС ШЕВЧЕНКО ТА НІМЕЦЬКОМОВНИЙ СВІТ" 

21 of 31

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПЕРЕКЛАДОМ ТВОРІВ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА НІМЕЦЬКОЮ МОВОЮ

22 of 31

Волонтерство

23 of 31

ДЕНЬ ЄВРОПИ СЬОГОДНІ - ЦЕ ДЕНЬ ЄДНОСТІ УКРАЇНИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ ПЕРЕД ОБЛИЧЧЯМ СПІЛЬНОЇ ЗАГРОЗИ.

БАЖАЄМО НАШІЙ КРАЇНІ ПЕРЕМОГИ, ПРОЦВІТАННЯ ТА РОЗВИТКУ РАЗОМ З ЄВРОПЕЙСЬКИМ СОЮЗОМ.

24 of 31

СВЯТО ОСТАННЬОГО ДЗВОНИКА. МІЙ 9-А КЛАС

​

25 of 31

ЗАХОДИ З НІМЕЦЬКОЇ МОВИ В ХОДІ ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У САМБІРСЬКОМУ ЛІЦЕЇ "ПРЕСТИЖ"

26 of 31

27 of 31

МОВНІ МОСТИ ЄДНОСТІ 

28 of 31

Мої переможці !

29 of 31

Методичне об'єднання вчителів іноземної мови

30 of 31

31 of 31

​

​

Далі буде:)