Designing Inclusive Learning environments to support all students (DILEs)
Nice Juliol 2022
Designing Inclusive Learning environment to Support all students (DILE,s)
Côte d’Azur
Com vaig ser elegida per viatjar a fer el curs de formació
Comissió de selecció:
Membre de l’Equip Directiu
Membre docent fora del consell escolar.
Membre de la comissió d’un dels projectes d'innovació
Membre docent del Consell Escolar
Quins són els objectius del nostre projecte ERASMUS 2021-2022
OBJECTIUS
4 objectius principals:
1.- Millorar estratègia digital del centre, els alumnes i el professorat
2.- Conèixer els ODS, i com explotar-los dins l’aula.
3.- Crear entorns inclusius (DUA)
4.- Conèixer estratègies educatives a partir de la formació
I el curs comença…
Del 4 al 9 de juliol
Natalie Croome
L’escola
English skills
Finalitats del curs…
Comprendre les característiques principals de un entorn d’aprenentatge inclusiu
Fer front a la diversitat i identificar les barreres a la participació i aprenentatge a les diferents escoles
Incorporar pràctiques alternatives d’ensenyament-aprenentatge que afavoreixin la inclusió associades a eines d’avaluació que regulin el procés d’aprenentatge
Implementar l’ús de les TIC
Reflexionem…..
La mirada d’aprovació d’un mestre, és més important que un 10
Aprenem a diferenciar…
diversitat
inclusió
diferenciació
La diversitat és la raó
background
diferents nivells d’aprenentatge dins el meu grup classe
diferenciació és l’acció
Adaptar l’entorn per crear les condicions per aprendre i evolucionar de manera òptima
actituds i mètodes per a què els alumnes tinguin accés a una educació ordinària
atendre totes les necessitats educatives del grup classe
És el resultat
DUA (Disseny Universal d’ Aprenentatge)
Intel.ligències múltiples (Gardners 1981)
La taxonomia de Bloom
Estratègies mostrades al curs
A destacar:
El racó de la lectura
traffic lights
Activitat grups experts sobre un llibre
Conclusions més importants del curs
L’Educació basada en coneixements memorístics va en contra del desenvolupament natural de l’alumne
L’alumna construeix el seu propi coneixement a partir dels seus coneixements previs
Fomentar el concepte de grup, de cooperar i de compartir com a eines per aprendre
El professor ensenya com aprendre ( és orientador i guia) Aprenentatge invers Flipped Learning
El treball del professorat no és ensenyar de manera tradicional, si no incloure tots els estudiants en allò que ensenya
Donar molta importància a l’ús de les TIC i les TAC en les estratègies de coneixement
Importància de professorat de support a l’aula
El tema disciplinari concebut com a càstig no funciona. DISCIPLINA RESTITUTIVA
Molt important identificar la diversitat a l’aula i donar molta importància a l’entorn de l’alumnat. Això implica comunicació entre professionals
Molt important fer un estudi de la situació del centre per valorar la inclusió
T
Conclusions més importants del curs
Donar importància a les intel.ligències múltiples
Solucions d’equitat i inclusivitat dins de totes les aules Europees.
1.- Baixar la ràtio amb tècniques cooperatives. (Treballar per equips cooperatius i utilitzar els membres més avançats com a ajuda del professorat- fer-los experts.)
2.- Parelles d’interessos.
3.- Treball per racons (i que el professorat estigui en un dels racons per poder començar l’itinerari d’aprenentatge i ajudar-los a comprendre el que veuran o al final per poder globalitzar el que s’ha après pels racons.)
La importància de la UDL (universal design for learning)
La importància del feedback i l’avaluació per l’auto consciència del progress adquirit i les maneres de millora l’adquisició de competències i sabers.
Activitats presentades al curs i que poden ajudar a l’adquisició de competències de manera individual, a l’aula de cada matèria, o en projectes globalitzats i intercurriculars.
Per què fer un curs ERASMUS +?
WHY?
INTEGRACIÓ A LA COMUNITAT INTERNACIONAL
CONÈIXER ALTRES REALITATS RELACIONADES AMB L’ENSENYAMENT
EXPERIÈNCIA PERSONAL ENRIQUIDORA
VISIÓ INTEGRADORA
IMPLEMENTACIÓ DINS L’AULA
ANIMEU-VOS EL 2023!!!!
GRÀCIES!!!!