METACOGNIÇÃO
Sobre aprender a aprender - Parte I
Aula 19
Programa de Intercâmbio Internacional para Estudantes da
Rede Pública Estadual de Ensino do Estado do Paraná
Programa Ganhando o Mundo
NOVIDADES
Mais Vagas
1000 estudantes
Programas Sociais
100 vagas estudantes
(Bolsa Família / Auxílio Brasil)
Mais destinos
Austrália, Canadá, Estados Unidos,
Inglaterra e Nova Zelândia.
Maior prazo para inscrições
07/11/2022 a 31/05/2023
Embarque:
2024
Vagas por município
Pelo menos um aluno por município e proporcionalidade de vagas
Programa Ganhando o Mundo
Novo Edital de Seleção
Edital N.º 72/2022 - GS/SEED publicado em 04/11/2022.
Inscrições de 07/11/2022 até 31/05/2023
Pelo link: https://www.areadoaluno.seed.pr.gov.br/
Mais Informações
https://www.ganhandoomundo.pr.gov.br/
Fones: (41) 3340-1527 | 5795 | 5796
Programa Ganhando o Mundo
OBJETIVO DA AULA
Compreender que é possível desenvolver e aperfeiçoar a aprendizagem através de práticas de metacognição.
VAMOS REFLETIR JUNTOS?
Estudante! Você sabia que dá para aprender sobre o próprio ato de aprender? Cada pessoa lida com o pensamento e aprende de uma forma diferente.
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2 min
Levante a mão quem de vocês já ouviu falar em metacognição. O que você já ouviu falar a respeito disso?
Vamos aprender sobre metacognição nesta aula?
O QUE É METACOGNIÇÃO?
Em palavras mais simples: somos capazes de pensar sobre o próprio pensar e de agir de maneira consciente e intencional sobre nossos processos cognitivos (pensamento, aprendizagem e sentimentos).
Autoria e crédito da imagem (licença para uso gratuito): <a href="https://www.flaticon.com/br/icones-gratis/livro" title="livro ícones">Livro ícones criados por Freepik - Flaticon</a>
A metacognição é um objeto de interesse da Psicologia que tem muito a ensinar sobre a forma como lidamos com o nosso próprio pensar e pode nos ajudar a aprender mais e melhor!
EMOÇÃO & RAZÃO & METACOGNIÇÃO
Nos últimos anos, muito se fala sobre Inteligência Emocional. Ser “emocionalmente inteligente” pode significar agir com consciência e intenção, de maneira acertada, sobre as próprias emoções. Esse processo é um claro exemplo de metacognição.
Depositphotos
COMO FUNCIONA NA PRÁTICA?
“Se eu tivesse prestado atenção na aula, não ficaria com tanta dúvida na prova”.
“Se não estivesse tão nervoso(a), teria conseguido!”
“Estou certo(a) de que sabia o conceito, mas ‘deu branco’”.
O processo de rever a maneira como lidamos com determinados sentimentos ou mesmo com os conceitos que julgamos saber, como em uma prova, se dá pela metacognição.
ATIVIDADE
Estudante, você já refletiu sobre a eficiência da sua forma de estudar? Responda as questões abaixo em seu caderno:
↬ Qual ambiente e horário são melhores para você estudar?
Depositphotos
↬ O mesmo método de estudo é eficaz, no seu caso, para todas os componentes/conteúdos que precisa aprender?
3 min
As respostas são pessoais e podem ser bons primeiros passos para uma reflexão metacognitiva, que tem grande potencial de melhorar seus estudos e aprendizados.
A partir do autoconhecimento nós conseguimos entender melhor como aprendemos. E vale reforçar: aprender é algo que se aprende, sim!
SUGESTÃO DE RESPOSTA
“Conhece-te a ti mesmo!”, como já dizia Sócrates.
OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO
Segundo a Unesco, a educação ao longo da vida baseia-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
Aprender a conhecer envolve o ato de compreender, descobrir ou construir o conhecimento. Para que o processo seja eficiente é preciso exercitar a atenção, a memória e o pensamento. E para isso é fundamental que você entenda qual a melhor forma para construir o seu conhecimento.
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) - é uma agência especializada das Nações Unidas (ONU) com o objetivo de contribuir para a paz e segurança no mundo mediante a educação, ciências naturais, ciências sociais/humanas e comunicações/informação.
MAS E COMO APRENDER A APRENDER?
2. Experimente diferentes formas de estudar: com ou sem música ambiente; em horários distintos; sozinho ou com ajuda de um(a) colega.
3. Pesquise por métodos de estudo que você ainda não experimentou. A internet está cheia de recursos dessa natureza.
Atividade
Estudante! Que tal conhecer e depois testar alguns métodos de estudo diferentes? Veja as sugestões a seguir no próximo slide. Junte-se com seu colega ao lado e debatam:
Qual método se mostra mais interessante e eficaz para você? Por quê?
5 min
Ao final do tempo estipulado, o (a) professor(a) irá selecionar algumas duplas para compartilhar o que debateram.
Técnica Pomodoro | Mapa mental |
Método de gestão de tempo: consiste em estabelecer períodos de estudo/trabalho com pausas curtas programadas. Por exemplo: a cada 50 minutos de estudo, uma pausa de 10. | Forma de se organizar as informações visualmente, com uso de cores e formas diversas para estabelecer conexões entre conceitos, temas e/ou nomes. |
Métodos de estudo
Estudo mnemônico | EPL2R |
Consiste na criação de pistas linguísticas para se lembrar de informações difíceis. Uma “pista mnemônica” consiste em uma informação que te leve a lembrar de outra. Uma sigla que represente uma fórmula de física, por exemplo. | Trata-se de uma sigla, com cada letra representando uma etapa do método. É uma sugestão de passos para o estudo: Explorar Perguntar Ler Rememorar e Repassar |
Métodos de estudo
RETOMADA
Nesta aula aprendemos que através da metacognição, somos capazes de aprender sobre nossos próprios processos cognitivos: podemos refletir, pensar e agir sobre o próprio pensar.
Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse: