Байкал-

Жемчужина Сибири

МБДОУ «Детский сад №8»

Выполнили: Ожигова Ю.Д.

Зиновьева Д.Ю.

г. Усолье-Сибирское

Цель Проекта:

Создание центра природы «Байкал» посредством реализации проекта «Байкал – жемчужина Сибири».

Задачи проекта:

для детей:

• расширять представления детей о животном и растительном мире Прибайкалья, о водных обитателях озера Байкал;
• познакомить с эпосом народов Прибайкалья;
• воспитывать любовь к родному краю.
• Улучшить условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной, опытно-экспериментальной).

для педагогов:

• создать условия в предметно-пространственной среде группы для реализации проекта;
• создать информационную базу для родителей по теме «Байкал - жемчужина Сибири»;
• активизировать родителей для совместной проектной деятельности с детьми по теме «Байкал – жемчужина Сибири».

для родителей:

• расширить знания родителей о Байкале, через различные формы партнёрства: (папка-передвижка «Озеро Байкал», консультация «Сохраним Байкал для потомков», подборка списка художественной литературы о Байкале для чтения с детьми);
• привлечь родителей к изготовлению макетов об озере Байкал, к составлению коллекции, пополнению атрибутами центра природы «Байкал», изготовление костюмов к театрализованному представлению.

Актуальность

В период пандемии большую популярность набирает отдых в нашей стране. У нас, сибиряков, есть уникальная возможность погулять по таежному лесу, совершить экскурсии по знаменитому и нашему родному Байкалу. Много легенд сохранилось с давних времен и бережно передаётся из уст в уста, от деда внукам: как появился Байкал, кто его населял. Все они – часть богатой истории и культуры озера. Без них Байкал бы не был тем таинственным местом, которое так интересно каждый раз открывать заново. Нам стало интересно, какие еще тайны хранит это удивительное озеро. Мы захотели познакомить детей с Байкалом поближе, так как это актуальная проблема не только для нас дошкольников, но и для всего мира в целом.

​

• В ходе реализации проекта были проведены мероприятия экологической направленности: занятия, беседы, в ходе которых дети рисовали, лепили, изготавливали поделки из природного и бросового материалов.
• Решение проблемной ситуации, экспериментирование с водой, «В гости к Байкалу», «Как живут люди на Байкале?», «В гостях у нерпы», «Забавное животное нерпа», «Багульник», «Животный мир Байкала», «Подводный мир Байкала», «Народы Прибайкалья», «Кто делает наше озеро Байкал чистым?», «Кто она голомянка?», «Путешествие на Байкал по карте мира».
• Просмотр видеофильмов «Природа Байкала». «Губки – чистильщики озера Байкала», «Байкал в разное время года», «Животные Прибайкалья», «Ягоды и грибы», «Омуль», «Голомянка», «Промысел на Байкале», «Отдых на Байкале». День загадок «Угадай, кто это?» (рыбы, животные Байкала).
• Сюжетно-ролевые игры «Семейный отдых на Байкале», «Как помочь Байкалу?». «Следопыты».
• Подвижные игры: «Рыбаки», «С кочки на кочку», «Совушка», «Караси и щука» «Палочка-выручалочка», «Филин и пташки», «Стадо».
• Дидактические игры «Времена года на Байкале», «Разрезные картинки», «Кто лишний?», «Назови одним словом», «Заселим озеро рыбами», «С какого дерева листок?», «Где чья мама?», «Воды – реки Байкала», «Поймай слово», «Продолжи мысль», «Собери рыбака на рыбалку» «Будь внимательным» (какой рыбки, животного, цветка, дерева… не стало), «Съедобные – несъедобные грибы, ягоды», «Найди отличие» (народы Африки, Китая и бурятов).

Спасибо за внимание