1 of 14

Миссия школьной библиотеки в обеспечении современного качества образования

Власова Т.В.,

зав. ИБЦ МБОУ ЦО №7

Тула

2024

2 of 14

«Качество образования – совокупность показателей, характеризующих эффективность деятельности образовательного учреждения, способных удовлетворить потребности самих школьников, общества, заказчиков на образование»

М.Поташник

3 of 14

Качество образования

Для учащихся	Для родителей	Для учителей
возможность получения качественных знаний для поступления в ВУЗ	получение знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни	умение подготовить школьника в ВУЗ
возможность в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни	знание предметов, хорошее оснащение школы, профессионализм педагогов	глубокое раскрытие наиболее интересных вопросов науки, подготовка ученика не только умственно, но и морально
дополнительные знания, обучение, понимание предметов; глубокие прочные знаниями по всем предметам	умение учащихся применить полученные знания в жизни	профессиональная позиция учителя, когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и чувствует душевный комфорт

4 of 14

Модернизация школьных библиотек

Библиотеки

Информационно-библиотечные центры

5 of 14

Миссия

(целевые ориентиры библиотеки)

школьный информационно-библиотечный центр – точка трансформации школы, образования, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
электронная информационно-образовательная среда ШИБЦ как инструмент сотрудничества участников образовательных отношений;
использование ресурсов ШИБЦ для достижения планируемых результатов реализации ФГОС и основных образовательных программ

6 of 14

• Интеграция цифровых и печатных средств информации;

• Формирование и развитие информационной грамотности и культуры учащихся;

• Цифровое «равенство» как фактор воспитания;

• Библиотекарь - педагог информационной культуры;

• Поддержка и развитие творческих способностей школьников с использованием новейших технологий;

• Организация читательских исследований, консультирования и дистанционного обучения учителей и учащихся по вопросам чтения, новых поступлений, формирования информационной культуры – через блоги, вики-среды и возможности социальных сервисов , сотрудничество с детскими и публичными библиотеками, привлечение учителей и родителей к совместным сетевым инициативам;

• Библиотекарь – ответственное лицо в школе за процессы соединения источников знаний и отношений между участниками педагогического процесса в учебных ситуациях.

7 of 14

Школьная библиотека- среда для развития детей

Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации

Обеспечение достоверной информацией, гарантирование быстрого доступа, извлечения и передачи информации

Содействие непрерывному образованию путем обеспечения информационно-библиотечных ресурсов и создания атмосферы, необходимой для усвоения материала

Вовлечение детей и подростков в мир чтения

Участие в проведении занятий с использованием ресурсов Интернет, электронных версий справочно-энциклопедических изданий, электронных пособий, баз данных и т.д.

8 of 14

Школьная библиотека- образовательная среда

- материальные и научно-методические условия для непрерывного образования педагогов (медиасредства, учебные пособия, рекомендательные списки литературы, указатели образовательных сайтов, материалы вебинаров и т.д.

Обеспечение учебной литературой любого формата (книги на печатной основе, электронные пособия, интерактивные приложения и т.п.)

доступ к федеральным электронным библиотекам

9 of 14

Профессиональное библиотечное сообщество - инструмент развития профессиональных компетенций

10 of 14

Профессиональная компетенция библиотекаря

достаточный уровень профессионального образования

профессиональный опыт

наличие индивидуальных особенностей человека

мотивированное стремление к непрерывному самообразованию

творческое и ответственное отношение к делу

11 of 14

Личностные и профессиональные компетенции библиотекаря

владение культурой речи

коммуникативные навыки

знание предмета изучения

личная заинтересованность

владения основами PR

владение мультимедийными технологиями

умение выбирать оптимальную модель поведения

12 of 14

Современному образованию – качественные учебники

13 of 14

источники

Жукова, Т.Д. Реализация целей образования через школьные библиотеки / Т.Д. Жукова, В.П. Чудинова. – М.: РШБА, 2007. – 222 с.
Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров: приказ Министерства образования и науки РФ от 15 июня 2016 г. №715. – URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71338750/#ixzz5YjPY0WxG.
Тихомирова, И.И. Педагогическая деятельность школьного библиотекаря / И.И. Тихомирова. – М.: РШБА, 2018. – 464 с.
Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В. Уленко. – М.: РШБА, 2008. – 352 с.
Методические рекомендации по организации деятельности информационнобиблиотечного центра образовательной организации / Под общ. ред. Д.А. Иванченко; ИЦ «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО. – М., 2020. – 43 с
Современная школьная библиотека: формирование инфраструктуры С56 чтения: Сборник эффективных практик / Автор-составитель Е.Н. Воротникова; науч. ред. Е.Н. Воротникова. – Мурманск: ГАУДПО МО «Институт развития образования», 2019. – 78 с.
Баранова М.В. Новый ФГОС (2021) и роль школьной библиотеки.- URL: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/bibl/2022/130422-Baranova-FGOS-SHB_IBC-OO.pdff
Роль школьной библиотеки в учебном процессе.- URL: https://infourok.ru/rol-shkolnoy-biblioteki-v-uchebnom-processe-1051126.html
Роль школьных библиотек в повышении качества образования. – URL:https://multiurok.ru/files/rol-shkolnykh-bibliotek-v-povyshenii-kachestva-obr.html