Логотип

Звіт директора

Наталії Широкої

про роботу

Хмельницької середньої загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 14 �у 2021-2022 н.р.

Нормативна база�

• Закони України:
• «Про освіту» від 5 вересня 2017 року №2145-VII
• «Про загальну середню освіту» від 16 січня 2020 року
• Концепція НУШ від 27.10.2016 року
• «Державний стандарт початкової освіти»
• від 21.02.2018 р. №87;
• Державний стандарт базової і повної
• загальної середньої освіти» від 21.08.2013р. №1392;
• Статут навчального закладу
• Колективний договір
• Правила внутрішнього трудового розпорядку

Моніторинг шкільної мережі�проектна потужність закладу – 660 учнів

Освітнє середовище�Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці

Дистанційне навчання

​

• У період з 31.01 по 11.02 та з 24.02 до кінця навчального року освітній процес для здобувачів освіти Хмельницької ЗОШ № 14 був організований у дистанційному режимі з використанням синхронної або асинхронної моделі освітньої взаємодії.
• Більше 50% уроків було проведено синхронно з використанням сервісів ZOOM, Google Meet, Viber.
• Посилання на відеоконференції були викладені у стрічці класу на платформі Google Classroom.
• Асинхронна взаємодія під час дистанційного освітнього процесу відбувалася на платформі Google Classroom.

​

Харчування

​

• З 10 січня 2022 року у закладі харчування учнів організовано відповідно до затверджених примірних перспективних чотиритижневих меню з дотриманням вимог нормативно-правових документів щодо організації харчування у закладах загальної середньої освіти.
• За рахунок бюджетних асигнувань забезпечено одноразовим харчуванням (сніданок) вартістю 20,00 грн учнів 1-4 класів -388;
• пільгові категорії здобувачів освіти 5-11 класів -31;
• вихованців ГПД – 34;
• та організовано харчування дітей, які не підлягають безоплатному харчуванню, за готівкові кошти – 175.

​

Протидія БУЛІНГУ

• З метою формування освітнього середовища, вільного від будь-яких проявів насильства та дискримінації, у школі ведеться системна робота:
• наповнено інформаційну сторінку сайту Хмельницької ЗОШ №14,
• створено Координаційну раду,
• розроблено план заходів із запобігання та протидії булінгу,
• школа співпрацює з представниками правоохоронних органів,
• оприлюднені правила поведінки, спрямовані на формування позитивної мотивації у поведінці учасників освітнього процесу, повагу до гідності, прав і свобод людини,
• впродовж року у 7-х, 8-х класах вивчався курс за вибором «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації»,
• реалізовувався проєкт «Стоп-булінг», у рамках якого проведено ряд психолого-педагогічних заходів.

​

​

Безпечне користування мережею Інтернет�

​

• «Місяць цифрової грамотності»,
• 8 лютого 2022 року - 19-й День безпечного Інтернету,
• "Всеукраїнський онлайн-флешмоб освітян
• до Дня безпечного інтернету”,
• Місячник кібербезпеки,
• Система онлайн уроків на тему "Вступ до кібергігієни".

​

Формування навичок здорового способу життя

• Протягом року у 5-6 класах вивчався курс за вибором «Я-моє здоровя, моє життя»,
• проведено Олімпійський тиждень,
• участь та перемога у міських іграх "Cool Games",
• участь у змаганнях шкільних команд працівників закладів освіти з волейболу з Хмельницькою міською радою,
• учні школи взяли участь у відкритих уроках з футболу у турнірі «Поруч»,
• для учасників освітнього процесу організовано фотофлешмоб до Всесвітнього Дня здоровя «Здорова дитина – майбутнє України»,
• фізкультурний флешмоб «До Перемоги»,
• акція до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДОМ «Дерево червоної стрічки», тренінг «Житття без СНІДУ»),
• реалізація програми «Абетка харчування» 1-4 класи;

​

Формування екологічно доцільної поведінки

• Продовження реалізації проєкту «Сортуй заради майбутнього»,
• Місячник Довкілля, День землі, Година Землі у воєнний час,
• Екологічний фоточелендж,
• Екскурсія та дистанційні уроки від Гуфі-центру,
• «28 Уроків доброти», День домашніх тварин,
• Проєкти «Зелена хвиля», «Бузкова алея» тощо.

​

«Бібліотека – інформаційно-ресурсний центр»

���Критерії оцінювання та рівень навчальних досягнень здобувачів освіти��

Педагогічна діяльність педагогічних працівників�

• Освітні технології, спрямовані на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями:
• Формування ключових компетентностей через впровадження STЕM, STЕАM та STRЕАM-освіти.
• Діяльнісний підхід
• Інтегроване навчання
• Критичне мислення
• Інтенсифікація навчання на основі опорних схем і таблиць
• Проблемно-пошукове навчання
• Проєктні технології
• Технрологія перевернутого навчання
• «Технологія ТРВЗ: розвиток творчого мислення та активізація пізнавальної діяльності учнів».
• «Гейміфікація уроку як засіб підвищення ефективності навчання»
• Технологія ейдетики
• Інтерактивні та проективні технології навчання.
• З метою впровадження STEM –освіти, вчителями початкової школи був проведений «Місяць досліджень та винаходів», інженерний тиждень – Сіпова О.В.

​

Публікації професійної тематики та оприлюднені методичні розробки:�

• Зінчук А.І. Контрольна робота з теми «Складносурядне речення» , освітня онлайн-платформа «На Урок».
• Зінчук А.І., Моцна І.В. Тести з української мови та літератури на освітній платформі «Classtime» 
• Волчелюк О.В. Тест за оповіданням Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки» (опубліковано на сайті «На Урок»
• Крищук Н.С. Інтелектуальна гра "Я люблю Україну" , освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Презентація до Інтелектуальної гри "Я люблю Україну", освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Пилипчук С.В. Виховний захід "Помологія", освітня онлайн-платформа «На Урок».
• Урок «Зорова сенсорна система» - 8 клас, освітня онлайн-платформа « На Урок».
• Сіпова О.В. Урок узагальнення з теми «Теплові явища-І», освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Презентація до уроку узагальнення з теми «Теплові явища-І», освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Трикуліч Н.С. Phonic Book. Зошит для вивчення звуків та навчанню читання англійською мовою, освітня онлайн-платформа « На Урок».
• Левицька Л.В.Підстановчі таблиці для розвитку умінь монологічного мовлення на уроках англійської мови (збірник), освітня онлайн-платформа «На Урок».
• Підготовка матеріалів для укладання календаря до Європейського дня мов (на базі ХОІППО)
• Онлайн-тести на тему «Traveling» для учнів 6 класу на освітній платформі «На урок»
• Антонюк Г.В. Зарубіжна література «Книга для вчителя», 9 клас, видавництво «Соняшник» (ІІ семестр). Автори: Антонюк Г.В., Лисак Л.Ф.,Первак О.П. Сорочинська Т.С, Трімасова О.С., Гречух О.В., Ханчук І.Д. Чиркова Н.В., Шевчук Т.С., Щур І.В, Янкович О.В.
• Альбом-посібник «Джура» (автор: Антонюк Г.В.)для керівників гуртка . Альбом наочного матеріалу до навчальної програми з позашкільної освіти туристсько-краєзнавчого напряму гуртка козацько-лицарського виховання "Джура".– Хмельницький, 2017. – 69 стр. № TZ256177 , освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Матеріали участі в конференції "Час читати" за твором Рейнбоу Рауелл «Елеанора і Парк», освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Круглий стіл для учнів 8-9 класів «Читаймо разом!». Робота учениці 9 - А класу Бучківської Вікторії з теми: «Метро 2033 – постапокаліптичний роман Дмитра Глуховського» під керівництвом вч. Антонюк Г.В., освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• «КУТ і розкуття Володимира Смотрителя у відлунні творчості» - дослідницька робота вихованців гуртка «Фольклорно-етнографічний» Хмельницького міського центру туризму, краєзнавства та екскурсій учнівської молоді, учні 9-А класу ЗОШ №14. під керівництвом вч. Антонюк Г.В, освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».

​

• Онистюк Н.О. Історичні вірші для фізкультхвилинок на уроках історії, освітня онлайн-платформа «На Урок»
• Тест «Країни Центральної і Східної і Європи в Х- XV ст.» - «На урок» 
• Цікаві факти про Єгипет, освітня онлайн-платформа «На Урок»
• Синчук І.Ю. Розробка уроку «Страви різних країн світу» , освітня онлайн-платформа «На Урок»
• Лобода С.П. Методична розробка «Словникові слова-прислівники вивчаємо та про правила дорожнього руху не забуваємо», освітня онлайн-платформа « Всеосвіта».
• Розробка уроку «Узагальнення знань з теми «Прикметник», освітня онлайн-платформа «Всеосвіта». 
• Балчіді К.С. «Розробка інтерактивних онлайн словників для учнів 6-х та 7-х класів на платформі Quizlet»
• Савчук Л. Є.Створення інтерактивних онлайн-тестів “На Урок”
• Пасека В. М.Створення інтерактивних онлайн-тестів “Classtime”
• Полюк Л. В.Створення інтерактивних онлайн-тестів “Google Form”
• Трикуліч В.Г. Костомаха В.І. - Організація гуртка пішохідного туризму у навчальному закладі, освітня онлайн-платформа «На Урок»
• Буряківська О.О., Вельська В.О., Карпова Н.М., Лобода С.П.Розробка практичного навчального посібника «STEM – освіта у початковій школі. МИ дослідники – ми винахідники.» (Участь у ярмарці педагогічних ідей).
• Мацьків І.Ф.Створено і представлено на ярмарці педагогічних ідей методичну розробку «Терміни і поняття англійською мовою на уроках хімії (7 клас)»
• Працівники закладу вибороли призові місця у конкурсі «Виставка педагогічних ідей»
• Трикуліч Н.С. – ІІІ місце. Трикуліч В.Г., Костомаха В.І. – ІІІ місце. Кунда С.В. – ІІІ місце.

​

​

• Гусак Г. В. Участь у міжнародному проекті " ORCID", співавторство у статті "Методичні особливості викладання формальної логіки у системі підготовки майбутніх фахівців тактичного рівня" (лютий 2022р.)
• Гусак Г.В. та Сіпова О.В. є викладачами міської фізико- математичної школи для обдарованих дітей.

​

• Учителі Сіпова О.В., Крищук Н.С - спікери марафону педагогічних ідей «Освітні інструменти сучасного педагога: перезавантаження». Тема «Розвиток творчих здібностей та пізнавального інтересу до наук природничого циклу»,
• Учитель Мацьків І.Ф. - лауреат VII Всеукраїнського інтернет-конкурсу «Учитель року- 2022» за версією науково-популярного природничого журналу «Колосок», номінація «Природничі науки», диплом лауреата;

​

• Мацьків І.Ф - тренер НУШ «Здоров’я, безпека та добробут » для педагогів м.Хмельницького та Хмельницької області, які будуть викладати предмет у 5х класах НУШ 2022-2023н.р.

​

• Трикуліч В.Г. – регіональний тренер НУШ з фізкультури м.Чернівці, м.Київ, м. Львів.

​

Застосування ІКТ в освітньому процесі

• Створення та використання під час навчання Google Сlassroom, Viber; Instagram; Youtube.
• Проведення відеоконференцій за допомогою Google Мeet, Zoom.
• Особисті сайти, ютуб-канали, блоги:
• Віртуальна лабораторія (СіповаО.В. 0, власні сайти (Онистюк Н.О.Горбулько Г.М.), блоги(СавчукЛ.Є., ГусакГ.В.), ютуб канали(БуряківськаО.О.)
• Використання мультимедійної дошки та інтернет-сервісів у навчальному середовищі : Classtiam ? MozaBook? Learning Apps? GeoGebra? QR-коди тощо.
• Створення інтелект-карт на уроках за індивідуальними та груповими завданнями та з використанням програми MIND MEISTER, MINDOMO
• Використання платформи PADLET
• Використання електронних бібліотек, посібників, Інтернет-ресурсів на уроках. Сучасний інструментарій.

​

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Педагогічні працівники беруть участь в інноваційній роботі �

• Гусак Г.В. є учасником всеукраїнського проєкту “Мультитест 2022”, що реалізується командою благодійного фонду “Співдія” за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та МОН України. (Викладач математики групи № 3 у м. Хмельницький; 23.05.22 - 13.07.22)

​

• Мацьків І.Ф. участь у проєкті «Енергоефективні школи»

​

• Горбулько Г.М., Селецька С. С. , Пшеничникова С.А. – застосування в освітньому процесі матеріалів проєкту «Вивчай та розрізняй. Інфомедійна грамотність»

​

• Пшеничникова С.А. - участь в освітньому проєкті GoF, громадські ініціативи, реалізація проєкту «Smart club»

Методична підтримка, обмін досвідом

• Учителями закладу було проведено нестандартні форми занять:

​

• Сіпова О.В. - Урок-конференція «Як зберегти енергію» (10 клас)
• Круглий стіл “Альтернативні види енергії” (11 клас)
• «Інженерний тиждень» (7-11 класи)
• Проєкт «Смітити не можна - переробляти» (5 клас)
• Мацьків І.Ф.
• Проєкти про сортування сміття в різних країнах світу (11 клас)
• Екочелендж «Бережи природу» (6-11 класи)
• Крищук Н.С.
• Інтерактивний онлайн-урок «Екологічні проблеми материків та океанів: шляхи розв’язування»
• Селецька С.С.
• Вебквест "Розвінчуємо маніпуляції у ЗМІ" за матеріалами проєкту від IREX "Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність"(11 клас)
• Здійснення віртуальної подорожі "Мистецтво vs Дезінформація" за матеріалами міжнародного проєкту ARTIFAKE, який популяризує медіаграмотність і розвиток критичного мислення за допомогою стріт-арту.( 9-А і Б клас)
• Горбулько Г.М.
• Інтерактивний тренінг "Демократичний пиріг"
• Інтелект –батл «На шляху до єднання» (11 клас)
• Створення інформ –газети «Україна - єдина» (11 клас)
• Створення аналітичного вісника «Крізь пекло Афганської війни» (11кл.)
• Правовий турнір "Всезнайки" (9-Б кл);
• Просвітницький тренінг "Знай свої права, дитино" (6-Б кл.);
• Інтелект-батл "Права дітей та їхні обов'язки" (7-В кл.);
• Антикорупційний квест "Як не потрапити в корупційну пастку" (11 кл.);
• Тренінг "Скажи корупції -НІ" (9-А кл.);

​

• Карпова Н.М.
• Відкритий захід. Усний журнал « Наше диво калинове», 3-В.
• Відкритий урок про толерантність, 3-В клас.

​

• Трикуліч Н.С.
• 1. Відкритий урок у 3-Б класі «Jobs»
• 2.Майстер-клас на тему «Форми і методи дистанційного навчання у початковій школі» (ХОІППО)
• 3. Участь у онлайн-зустрічах з канадськими колегами International Teachers’ Institute

​

Академічна доброчесність

• Тиждень доброчесності
• Кодекс честі у навчанні
• Педагогічні ради: «Основні теоретичні засади академічної доброчесності»
• «Академічна доброчесність під час курсової підготовки та атестації педагогічних працівників»
• Інформаційні хвилинки «Що ти знаєш про доброчесність?»
• Лекторій «Академічна доброчесність – запорука твоїх знань».
• Тренінг «Скажи корупції – ні!»
• Квест «Корупційна пастка».
• Інтерактивна гра «Що, де, коли?»
• Магічний урок доброчесності
• Онлайн-анкетування для педагогів, здобувачів освіти та їх батьків
• Куточки доброчесності у класних кімнатах

​

Результативність участі у предметних олімпіадах

ІІІ етап Всеукраїнських предметних олімпіад

​

• Богач Єва – ІІ місце у ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії (вч. Горблько Г.М.)

​

• Михайленко Ярослав – ІІІ місце у ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології (вч. Пилипчук С.В., Мацьків І.Ф.)

Результативність участі у конкурсах та інтернет-олімпіадах

Управлінські процеси

• Стратегія розвитку Хмельницької ЗОШ №14
• на 2020-2026 рр.
• Річний план план роботи Хмельницької ЗОШ № 14 на 2022-2023навчальний рік
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
• Положення про академічну доброчесність
• Освітня програма та навчальні плани Хмельницької ЗОШ № 14 на 2022-2023 н.р.

​

​

Діяльність педагогічної ради

• Проведено 16 засідань педагогічної ради, на яких розглядались такі питання:
• «Академічна доброчесність – шлях до якісної освіти»,
• «Моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти за І семестр 2021-2022 н.р.»,
• «Педагогічна діяльність педагогічних працівників. Критерії та індикатори»,
• «Визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників»,
• «Новий професійний стандарт. Вимоги до сучасного вчителя в контексті НУШ»,
• «Про підсумки внутрішнього аудиту системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти»,
• «Про підсумки вивчення системи роботи вчителів»,
• «Про підсумки внутрішнього аудиту педагогічної діяльності педагогічних працівників»,
• «Про особливості впровадження Державного стандарту середньої освіти з 1 вересня 2022 року»,
• «Про підсумки організації дистанційного навчання»,
• «Про соціальний захист учнів у школі»,
• «Про попередження дитячого травматизму»,
• «Про роботу школи з питань правопорушень»,
• «Про підсумки роботи з профілактики дитячої злочинності» тощо.

​

Самооцінювання

• Напрям 1. Освітнє середовище закладу освіти – 2,53 ВП
• 1.1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці – 2,58
• 1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації – 2,58
• 1.3. Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору – 2,45

​

• Напрям 2. Система оцінювання здобувачів освіти – 2,33 ВП
• 2.1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх результатів навчання – 2
• 2.2. Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти – 2,5
• 2.3. Спрямованість системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання – 2,5

​

​

• Напрям 3. Педагогічна діяльність педагогічних працівників – 2,37 ВП
• 3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти – 2,5
• 3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників – 2,5
• 3.3. Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти – 2
• 3.4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності – 2,5

​

• Напрям 4. Управлінські процеси закладу освіти – 3,23 Д
• 4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань – 2,75
• 4.2. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм – 3,5
• 4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників – 3,6
• 4.4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою – 3,33
• 4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності - 3

​

Зміцнення матеріально-технічної бази

• Капітальний ремонт з теплоізоляцією цокольної частини фасаду ЗОШ № 14 –
• 83 159,00
• Капітальний ремонт санвузлів старшої школи – 271 384,00
• Підведення гарячої води до санвузла, встановлення бойлерів – 13 978,00
• Поточний та косметичний ремонт приміщень - 37 774,60 + 14 442, 65
• Підведення води та облаштування душевої кабіни у харчоблоці – 20 316,00
• Поточний ремонт підвального приміщення – 23 867,00
• Облаштування підвального приміщення – 28 000,00
• Ремонтні роботи – 5 872,8
• Машина для очистки овочів – 17 820,00
• Меблі для бібліотеки – 35 000,00
• Стільці офісні, 30 шт. – 23 846,00
• Комплект корекційних засобів навчання – 6 367
•  

​

Підвищення кваліфікації. Атестація

• Протягом 2022 року вчителі школи підвищували свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, навчання в онлайн режимі, участі у наукових конференціях, вебінарах, тренінгах, всього за І семестр – 3692 год., ІІ семестр – 1038,5 год підвищення кваліфікації.

​

• У 2021-2022 н.р. відбулась атестація 14 педагогів, з них:,
• присвоєно ІІ кваліфікаційну категорію – 2 педагоги: Синчук І.Ю., Кострицька Н.Р.
• І кваліфікаційну категорію – 2:Вельська В.О., Трикуліч Н.С.
• присвоєно вищу кваліфікаційну категорію – 1: Пасека В.М.
• підтверджено вищу категорію - 2 : Пилипчук С.В., Буряківська О.О.
• підтверджено вищу категорію та педагогічне звання «старший учитель» - 2: Антонюк Г.В., Лобода С.П.
• підтверджено педагогічне звання «учитель-методист» - 1: Карпова Н.М.
• присвоєно педагогічне звання «старший учитель» - 2: Крищук Н.С., Костомаха В.І.
• Присвоєно педагогічне звання звання «учитель-методист» -2: Мацьків І.Ф., Трикуліч В.Г.

​

Освітні та громадські ініціативи учасників освітнього процесу

Академічна доброчесність

• Протягом року було проведено ряд заходів :
• Тиждень доброчесності
• Кодекс честі у навчанні
• Педагогічні ради: «Основні теоретичні засади академічної доброчесності»
• «Академічна доброчесність під час курсової підготовки та атестації педагогічних працівників»
• Інформаційні хвилинки «Що ти знаєш про доброчесність?»
• Лекторій «Академічна доброчесність – запорука твоїх знань».
• Тренінг «Скажи корупції – ні!»
• Квест «Корупційна пастка».
• Інтерактивна гра «Що, де, коли?»
• Магічний урок доброчесності
• Онлайн-анкетування для педагогів, здобувачів освіти та їх батьків
• Куточки доброчесності у класних кімнатах

​

Негативне ставлення до корупції

• Протягом року у 9-х класах школи вивчався курс за вибором «Протидія корупції»,
• проведено ряд заходів:
• Інтерактивний тренінг "Демократичний пиріг"
• Антикорупційний квест "Як не потрапити в корупційну пастку" (11 кл.);
• Тренінг "Скажи корупції -НІ" (9-А кл.).
• Антикорупційні онлайн-ігри «Державотворець», «Не підкупність»
• Віртуальна подорож цікавими місцями антикорупційної тематики
• Лепбуки, карти памяті та презентації про негативний вплив корупції на різні сфери життя

​

Реалізація проєктів та участь в експертній роботі:

• Селецька С.С., Горбулько Г.М., Пшеничникова С.А. реалізують Проєкт «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» реалізує Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та Академією Української преси та за підтримки посольств США та Великої Британії.

​

• Гусак Г.В. є учасником всеукраїнського проєкту “Мультитест 2022”, що реалізується командою благодійного фонду “Співдія” за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та МОН України. (Викладач математики групи № 3 у м. Хмельницький; 23.05.22 - 13.07.22)

​

• Мацьків І.Ф. участь у проєкті «Енергоефективні школи»

​

​

• Пшеничникова С.А. - участь в освітньому проєкті GoF, громадські ініціативи, реалізація проєкту «Smart club»

​

Активність та результативність роботи педагогічних працівників �у 2021-2022 н.р.