Формирование предметно-эстетической среды в школе. Проект «уЛИТка»
Евдокимова Наталия Юрьевна
Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ «Школы №121» г. Нижнего Новгорода, классный руководитель 11 «А» , член регионального актива классных руководителей г. Нижнего Новгорода.
«Чем больше я читаю, тем больше книги роднят меня с миром, тем ярче и значительнее для меня становится жизнь» М. Горький
Эстетическое воспитание
Литература
Проектная деятельность
Компоненты воспитательной практики
Проблема
Причины
Решение
1. Частые конфликты.
2. Отсутствует читательский опыт.
3. Ограниченный круг интересов
4. Страх перед выступлением.
5. Низкий уровень эстетической культуры.
1. Не понимают себя и окружение.
2. Не умеют читать(понимать).
3. Избыток неконтролируемой информации (социальные сети).
4.Закомплексованность,неуверенность в себе.
5. Не востребовано, не модно.
1. Литература учит понимать людей, разбираться в себе.
2. Глубокая работа с текстом.
3. Расширение круга интересов через раскрытие творческого потенциала.
4. Участие в командной деятельности, театральной мастерской.
5. Создание культуротворческой среды.
Актуальность проекта «уЛИТка»
Цель проекта
Задачи проекта
1.Разработать комплекс мероприятий, нацеленных на формирование творчески активной личности.
2. Обучить учеников принципам глубокого прочтения текста.
3. Познакомить участников проекта с функциональными возможностями литературного произведения
3. Организовать актив проекта.
4. Подключить к проекту социальных партнеров.
5. Запустить работу блога информирующего о реализации проекта.
Участники проекта
Линии проекта
Поэтическая зарядка
Литературный батл
Литературные встречи
Культурные пазлы
Театральная мастерская
Теплая рука
Результаты
Проект реализуется на базе МБОУ « Школа №121» в сотрудничестве с дошкольными учреждениями, воскресной школой « Одигитрия». Практика представлена в блоге «Классная Дама».
Мероприятия
1. Утро начинается со «стихоприветствия».
2. Разработка игры.
3. Организация литературных гостиниц с участием родителей и педагогов.
4. Театральные постановки.
5. Сотрудничество с дошкольными учреждениями. Уроки с «теплой рукой».
Поэтическая разминка
Литературный батл
Не позволяй душе лениться!�Чтоб в ступе воду не толочь,�Душа обязана трудиться�И день и ночь, и день и ночь!
Авторская игра. Задача игроков перевоплотиться в героя и выиграть спор.
Культурный пазл
17 век- духовные песни- духовная литература ( житийная сказания ,летописи)- первый театр при дворе
21 век – поп музыка// музыкальные притчи- демократизация литературы
СВО: современные художники, Александр Тамонников , Андрей Лисьев, песни про СВО
Театральная мастерская
Теплая рука
Уроки « Притчи Совы Анфисы» | ||
« Страшное наказание» | Любовь к родителям, принятие справедливого наказания | Создание символа проекта |
« Как сороку воровать отучили» | Нельзя присваивать чужое . Не укради | Работа с аппликацией |
« Медаль для дятла» | Грех тщеславия. Добром нельзя хвалиться | Поезд в город « Доброград» |
« Злостный вредитель» | Без рассуждения добродетели не бывает | Создание « Дерева души» |
« Как светлячок бобром хотел стать» | У каждого свое предназначение. Принимай себя и приноси пользу окружающим | Работа с картинками-перевертышами |
« Про лису и белку» | Скромность красит человека. Не суди и не судим будешь | Пальчиковый театр |
����������1. Повысилась читательская активность.� ( по данным опроса интерес к чтению повысился на 53%)�2. Улучшились навыки работы в команде.�3. Сформирована воспитательная среда, позволяющая активно проявлять творческие способности.�4. Расширился кругозор и словарный запас учащихся. �5. Повысилась исследовательская и проективная компетенция учеников. �( в 2024-2025 у.г. увеличилось количество участников НОУ на 48%. Призеров и победителей на 60%)�6. Повысился интерес к участию в олимпиадах, конкурсах, фестивалях по русскому языку и литературе. ( в 2024-2025 у.г увеличилось количество участников олимпиад на 51%, призеров и победителей на 54%)�
Результаты реализации проекта
Результативный компонент – это сетевое взаимодействие всех участников проекта.
Инновационная составляющая проекта-это использование современных форм и методов работы , создание нескольких совместных продуктов.
Результативность в цифре
154
человека
Участников проекта
85
человек
Приняло участие в олимпиадах и конкурсах
16
человек
Задействовано в спектакле
23
человека
Стали наставниками
100%
Участников проекта
Поддержали решение о его продолжении
10
человек
Занялись писательской деятельностью
«Свет! Всегда свет! Повсюду свет! В нём нуждаются все. Он содержится в книге»
Виктор Гюго