27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Le Temp Vieillit

Time getting old

Il Tempo che invecchia

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Background

Il dropout scolastico ha conseguenze negative sul benessere individuale, tra cui minore soddisfazione personale, problemi di salute fisica e mentale, e maggiori livelli di stress e ansia. La ricerca psicosociale (AZ.1) ha indagato alcune variabili psicosociali in relazione alle intenzioni di drop out. La percezione di scarsità del tempo è ciò di cui ci occuperemo di seguito ponendoci al riguardo alcune domande.

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Tempo: quantità vs qualità?

+ Cos’è il tempo?

+ Si «ha» tempo?

+ Si «perde» tempo?

+ Si «risparmia» tempo?

+ Si «guadagna» tempo?

+ Si «sente» il tempo?

+ Si «vede» il tempo?

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

La domanda

Perché diciamo «avere tempo»? Il tempo è quantità? E, se così fosse, esso può «mancare», oppure, nel nominarlo intendendolo come «quantità» cogliamo altro senza notarlo?

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Il tempo è prevalentemente pensato come si pensa «un oggetto»

Uno

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Due temporalità: «infinitezza» e «scarsità».

A cosa rimandano?

Due

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Il «mio» tempo: non mi appartiene se non come «risonanza emotiva»

prevalente

Tre

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Sento ciò che non «possiedo»: come stanno in questo «non possedere» i due «sentire» rispetto al tempo: l’infinito (o indefinito?) e scarsità?

Quattro

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Cosa diciamo quando affermiamo «vorrei più tempo di quello che ho»?

Cinque

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

Se il tempo non si riduce a quantità disponibile, se non è un utilizzabile come gli oggetti, se non mi appartiene come può appartenermi una cosa……

Allora.........

Pertanto...

27 Maggio 2025 - Accademia del Tempo

…Allora? Si può affermare che:

Il tempo è l’essere possibile dell’esistenza: ciò che «ancora» ha da «essere»?

Ovvero, che «ancora» non ha assunto una «forma determinata» rispetto alle proprie possibilità?