Sayfa 17-18-19-20-21-22-23
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Sizce iyi bir dostta hangi özellikler olmalı? Açıklayınız
İyi bir dost iyi günde kötü günde her zaman destek olan, samimi, dürüst olmalı.
2. Günümüz toplumundaki dostluk ve arkadaşlıklar nasıldır? Tartışınız.
3. Dostlukla ilgili bulduğunuz atasözü, deyim ve özdeyişleri sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
Dost acı söyler.
Dostun attığı taş baş yarmaz.
Dost kara günde belli olur.
Dost, dostun ayıbını yüzüne söyler.
GÖRSEL YORUMLAMA
Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek, önemli yerleri işaretleyerek sesli okuyunuz .
OKUMA ÇALIŞMASI
Altını Çizerek Okuma (İşaretleyerek Okuma)
Konuyu anlamaya yardımcı olacak anahtar kelime ve kavramlar ile önemli görülen yerlerin belirlenip işaretlenmesidir
Kişi, işaretlediği bölümleri, kendi cümleleri ile ifade ederek anlamlı bir metin oluşturur.
Metin ana hatlarıyla kavranır.
DOST ACI SÖYLEMELİ
Zaman zaman dostlarımıza çok fenalık ediyoruz. Nasıl ediyoruz bu fenalıkları, biliyor musunuz? Onların, kötü olduğunu bildiğimiz hareketlerini desteklemesek bile bu türlü hareketleri karşısında susmak suretiyle. Üstelik aslında bir nevi ahlaksız olan bu davranışımızı, civanmertlik, insanlık, kadirbilirlik namı altında süsleyerek iyi bir şey yaparmış gibi yapıyoruz: “Adam doğru yolda değil, bunu biliyorum. Ama sesimi çıkaramam ki! Şu kadar senelik dostum bu adam benim!”
Yahut şöyle bir muhakeme: “Görüyorum, düpedüz yanlış yolda. Hatta yaptığı edepsizlik. Ama hayatta bana öyle bir iyilik etmiştir ki şimdi onun üzerinde yürümek bana düşmez...” Evet... Eğer talebelerimiz, hocalarımız, fikir arkadaşlarımız, parti arkadaşlarımız, yakınlarımız sapıtıp da kötü bir yola girerlerse onları yollarından çevirmek şöyle dursun, onları hakka, adalete, ahlaka, insaniyete rağmen korumaya, desteklemeye kalkıyoruz. Eğer bu kadarını yapamazsak susmayı, sesimizi çıkarmamayı tercih ediyoruz ve bunu ahlaka uygun bir hareket, bir insanlık vazifesi, mertlik icabı sayıyoruz.
Fark etmiyoruz ki dostlarımıza, talebelerimize, hocalarımıza, partili arkadaşlarımıza, kötü, yanlış, aykırı hareketler karşısında takındığımız bu koruyucu tavırlar; insanlık, kadirbilirlik değil, basbayağı ihanettir, hatta alçaklıktır.
İyi bir dosta düşen vazife, sevdiği insanı korumak, onu uyandırmak, onu yanlış yola giderken görürse kolundan tutup çevirmektir. Uçuruma doğru giden çocuğumuz için: “Çocuğumdur, istediği yere gitsin, ben karşısına çıkmayayım!” diyor musunuz? Tam tersine, “Ne yapıyorsun?” diyerek onu durdurmayı nasıl bir babalık vazifesi sayıyorsanız çok sevdiğiniz dostlarınız, talebeleriniz, hocalarınız, fikir arkadaşlarınız da yanlış yollara giderlerse önlerine çıkmak sizin insanlık vazifenizdir. Bunu yapamazsanız onlara iyilik değil, kötülük etmiş olursunuz .
Ne yazık ki bizim memleketimizde görülen birçok kötülük hep arkadaşın arkadaşı koruması, fena yollara dökülenlerin en yakınlarında bulunanlar tarafından sertçe uyarılmaması yüzünden olmaktadır. Fikir arkadaşımız bir halt karıştırırsa “Bizdendir!” diyerek sesimizi çıkaramıyoruz. Bu tutumumuzla dostumuzu içinden çıkamayacağı bataklıklara doğru sürmüş oluyoruz.
Hâlbuki biz dostlarımızı, onların kızmaları, gücenmeleri pahasına çekip çevirmesini bilseydik hiçbir kötülük yeşerip dal budak salmak imkânını bulamamış olacaktı. Hatalara düşmüş dostlarımızın karşı- sına aslanlar gibi çıkıp “Dur!” demesini öğrendiğimiz zaman birçok kötülüğü önlemek mümkün olabilir. İnsanlık namı altında benimsediğimiz ters yol ise bizi, en sevdiğimiz insanların uçuruma yuvarlanmalarına göz yummuş, hatta onları o yola doğru itmiş duruma sokar.
Bundan vicdan azabı duymamak mümkün değildir, ama ne çare ki vaktinde yapılmamış müdahalelerin sebep olduğu vicdan azapları içimizdeki lekeyi silip süpüremez. Son pişmanlığın fayda vermediği bunun için söylenmiştir. Dürüst adam, dürüstlüğü en yakınlarına karşı dahi müdafaa edebilen adamdır.
Cevdet YALÇI
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
DOST
Zaman zaman dostlarımıza çok fenalık ediyoruz.
Sevilen, güvenilen, gönüldaş, iyi anlaşılan kimse
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
CİVANMERTLİK
Üstelik aslında bir nevi ahlaksız olan bu davranışımızı, civanmertlik, insanlık, kadirbilirlik namı altında süsleyerek iyi bir şey yaparmış gibi yapıyoruz:
Mert yaradılışlı, yüce gönüllü, yiğit olan (kimse)
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
KADİRBİLİRLİK
Üstelik aslında bir nevi ahlaksız olan bu davranışımızı, civanmertlik, insanlık, kadirbilirlik namı altında süsleyerek iyi bir şey yaparmış gibi yapıyoruz:
Değerbilirlik.
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
HAK
Eğer talebelerimiz, hocalarımız, fikir arkadaşlarımız, parti arkadaşlarımız, yakınlarımız sapıtıp da kötü bir yola girerlerse onları yollarından çevirmek şöyle dursun, onları hakka, adalete, ahlaka, insaniyete rağmen korumaya, desteklemeye kalkıyoruz.
Doğru, gerçek, adaletli davranma
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
ADALET
Eğer talebelerimiz, hocalarımız, fikir arkadaşlarımız, parti arkadaşlarımız, yakınlarımız sapıtıp da kötü bir yola girerlerse onları yollarından çevirmek şöyle dursun, onları hakka, adalete, ahlaka, insaniyete rağmen korumaya, desteklemeye kalkıyoruz.
Hak ve hukuka uygunluk, hakkı gözetme
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
VİCDAN AZABI
Bundan vicdan azabı duymamak mümkün değildir,
Kişinin yaptığı bir işten veya söylediği bir sözden pişman olmasından ileri gelen üzüntü
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
VAZİFE
Tam tersine, “Ne yapıyorsun?” diyerek onu durdurmayı�nasıl bir babalık vazifesi sayıyorsanız çok sevdiğiniz dostlarınız, talebeleriniz, hocalarınız, fikir arkadaşlarınız da yanlış yollara giderlerse önlerine çıkmak sizin insanlık vazifenizdir.
Ödev, görev
KELİMELER
TAHMİNİM
SÖZLÜKTEKİ ANLAMI
FİKİR ARKADAŞI
Genellikle bir kişinin düşüncelerini, fikirlerini veya düşünce süreçlerini paylaştığı ve kişi
Eğer talebelerimiz, hocalarımız, fikir arkadaşlarımız, parti arkadaşlarımız, yakınlarımız sapıtıp da kötü bir yola girerlerse onları yollarından çevirmek şöyle dursun ..
KELİME OYUNU
F
N
L
E
V
A
S
K
L
U
H
K
M
D
P
D
Z
1
2
3
4
5
T
L
Z
S
P
D
B
K
A
H
M
L
R
Y
K
I
6
7
8
9
10
K
T
L
A
M
T
H
D
L
L
A
Ş
İ
K
A
D
M
11
12
1
3
14
15
CEVAPLAR
1.FENALIK
2.NEVİ
3.AHLAKSIZ
4.MUHAKEME
5.DÜPEDÜZ
6.EDEPSİZ
7.TALEBE
8.AHLAK
9.MERTLİK
10.AYKIRI
11.KÖTÜLÜK
12.HALT
13.MÜDAHELE
14.PİŞMANLIK
15.MÜDAFAA
dal budak salmak:
Kendini salmak bırakmak anlamını katmıştır.
içinden çıkamamak:
Ne yapacağını bilememek. Sorunu çözemediğini anlatmak için yazılmıştır.
bataklığa sürüklenmek:
Çıkmaza doğru gitmek. Yanlış yola girdiğini belli etmek için yazılmıştır.
(birini) çekip çevirmek:
Düzeltmek, yola koymak anlamında yazılmıştır.
(birinin karşısına) aslanlar gibi çıkmak:
Yiğit ve cesurca anlamında kullanılmıştır. Mübalağa yapılmıştır.
göz yummak
Kayıtsız kalmaya çalışmak. Mecaz anlam ile metni zenginleştirmiştir.
ÖZNEL VE NESNEL CÜMLELER
ÖZNEL YARGI
Doğru ve yanlışlığı kişiden kişiye değişen yargılardır.
Öznel yargı bir başkası için geçerli olmayabilir.
Öznel yargılı cümlelerde genelde «bana göre, bence, benim düşünceme göre» gibi ifadeler kullanılır.
Mavi takım elbise bana çok yakışıyor.
Güneşli bir güne uyanmak çok keyifli.
Basketbol keyifli bir spordur.
NESNEL YARGI
Herkes tarafından kabul edilen gerçeklerdir.
Kişisel düşünceler ve duygular içermez.
İstiklâl Marşı’nı Mehmet Akif Ersoy yazmıştır.
Ankara Türkiye’nin başkentidir.
Samsun Karadeniz Bölgesi’ndedir.
En lezzetli balık hamsidir.
Babam bir kilo hamsi aldı.
Pilav yemeklerin en doyurucudur.
Pilav pirinçten yapılır.
Aşağıdaki resimlerden öznel ve nesnel cümleler kurunuz.
İyi bir dosta düşen vazife, sevdiği insanı korumak, onu uyandırmak, onu yanlış yola giderken görürsek yolundan tutup çevirmektir.
Dostlarımıza çok kötülük ediyoruz,.
şu kadar senelik dostum bu adam benim ifadesini kullanabiliriz.
ÖDEV
Defterinize 10 tane öznel 10 tane nesnel cümle yazınız.
1. Dost sözü sizde hangi anlamları çağrıştırıyor? Yazınız.
Kardeşlik, bağlılık, sırdaş ve yoldaş olmayı çağrıştırıyor.
2. Yazar, dostumuza hangi durumlarda kötülük yaptığımızı söylüyor?
Onun yanlışlarını söylemeyi destekleyerek yanlış yaptığımızı söylüyor.
3. İki kişinin dost olabilmesinin nedenleri nedir? Yazınız.
Birbirlerini dinlemeyi ve anlamayı bilmeleri diyebiliriz.
4. Yazar, dostumuza nasıl davranırsak ihanet etmiş olacağımızı belirtiyor?
Yaptığı hatalara kayıtsız kalıp onu desteklersek ihanet etmiş olacağımızı belirtiyor.
5. Yazar, iyi bir dosta düşen vazifeyi hangi örnekle açıklıyor?
Yazara göre iyi bir dostun; sevdiğini korumak kollamak, onu uyandırmak, yanlış yola giderse onu o yoldan çevirmektir diyerek açıklıyor.
6. “Son pişmanlık fayda vermez.” sözüyle anlatılmak istenen nedir?
Yapılan hatanın sonunun kötü olacağını ve bir yarar sağlamayacağını anlatıyor.
PARAGRAFTA
KONU
ANA DÜŞÜNCE
YARDIMCI DÜŞÜNCE
OKUYUCULAR
YAZAR
OKUYUCULAR
PARAGRAFTA KONU
Bir yazıda üzerinde durulan olay, düşünce veya durumlar bize konuyu verir.
Konuyu bulabilmek için
“Parçada neden söz ediliyor, neyin üzerinde daha çok durulmuş?” diye kendi kendimize sorabiliriz. Bu sorunun cevabı bizi konuya götürecektir.
HER ŞEY YAZININ KONUSU OLABİLİR
KONU GENELDE BİR KAÇ KELİME GURUBUNDAN OLUŞABİLİR.
KİTAP
ATATÜRK VE ÇOCUK
ANNE
VATAN
ÖĞRETMEN
OKUMAK
METNİN KONUSU: ………Atatürk’ün başarılı olmak için takip ettiği yöntem (veya ilke, yol) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
PARAGRAFTA ANA DÜŞÜNCE:
Ana düşünce, parçada yazarın okuyucuya vermek istediği mesajdır. Buna paragrafın yazılış amacı da diyebiliriz.
Ana düşünceyi bulmak için: “Yazar bu parçayı niçin yazmıştır, yazarın okuyucuya iletmek istediği mesaj nedir?” sorularına yanıt ararız.
Ana düşünce genellikle parçanın başında veya sonunda verilir. Bu nedenle parçaların ilk ve son cümleleri önemlidir; çünkü parçalarda önce ana düşünce verilir, sonra açıklanır veya önce açıklama yapılır, sonra ana düşünce verilir.
Parçada olmayan konular ana düşünce içinde yer almayacağı gibi, sadece parçanın bir kısmını bildiren cümleler de ana düşünce sayılamaz. Ana düşünce parçanın tümünü kapsamalıdır.
ama
fakat
bu nedenle
çünkü
bu yüzden
oysaki
özetle
kısacası
yusuftr/hasyurt DYK TÜRKÇE
78
17.09.2023
Konunun anlam çerçevesi geniş , ana düşüncenin anlam çerçevesi dardır.
Konu yargı bildirmezken ana düşünce yargı bildirir
Konu araç, ana düşünce amaçtır.
Ana düşünce ile konu arasındaki farklar:
KONU
ANA FİKİR
ÖĞRETMEN
AĞAÇ
Vatanımıza karşı görevlerimiz.
Toplumların gelişmesinde öğretmenin önemi
Ağacın faydaları
VATAN
METNİN ANA DÜŞÜNCESİ: ………Bizi ilgilendirmeyen olaylar üzerinde fikir yürütmemeliyiz.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ÖRNEK SORULAR
Örneğin ‘’kitap okumak’’ cümle olmadığı için ana düşünce olamazken
‘’Düzenli olarak kitap okumalıyız.’’ cümle olduğu ve yargı bildirdiği için ana düşünce olabilir.
PARAGRAFTA
YARDIMCI
DÜŞÜNCE
Ana düşünceyi destekleyen dar kapsamlı yargılardır.
Yardımcı düşüncelerin amacı, ana düşüncenin hedefe ulaşmasını sağlamaktır.
Ana düşünce bir tanedir. Ancak bir paragrafta birçok yardımcı düşünce olabilir. Bunların hepsi de ana fikri destekler.
Örnekler ve ayrıntılar birer yardımcı düşüncedir.
değinilmemiştir?
çıkarılamaz?
ulaşılamaz?
söylenemez?
varılamaz?
yoktur?
değildir?
Soru tipi çoğunlukla olumsuzdur. Yani paragrafta olmayan, bulunmayan, söylenmeyen, değinilmeyensorulmaktadır.
Yardımcı Düşünce Soruları Genellikle Şu Şekilde Sorulur:
Uyarı: Yukarıdaki sorulara dikkat edecek olursak yardımcı düşünce sorularının olumsuz soru kökü ile sorulduğunu ve altı çizili olduğunu fark ederiz.
Dostluk!..Güzel bir sözcük.Neler söylenmemiş,neler yazılmamış bu konuda.. Ne desem eski,ne yazsam boş.Kişi,kendini bildiğinden bu yana dostluğu öteki duygularda üstün tutmuş.Dost bildiğine sarılmış dört elle. Dostunu dünyanın en güvenilir,en inanılır kişisi bellemiş.Çoğu kez düş kırıklığına uğramışsa da gene de dostluk sürüp gelmiş bu güne dek.Yarınlara da kalıp gidecek.
Oktay AKBAL
BU PARAGRAFIN YARDIMCI DÜŞÜNCELERİ ŞUNLARDIR:
Anadolu’nun yüzeyinde yayılmış bulunan dört bin yıllık Hitit uygarlığının eserleri,bir turist için akılları durduracak derecede ilgi çekicidir.Bizans,Selçuklu ve Osmanlı uygarlıklarının sayılamayacak kadar çeşitli muhteşem anıtları,yurdumuzun her yerinde bütün canlılığı ile ayaktadır. Sözün kısası,Türkiye bir turist cennetidir. Peri Bacaları,Kuş Cenneti,Tortum,Abant,Antalya Şelaleleri vb. doğa mucizeleri burada toplanmıştır.
Dr Hasan ORALI
ANADOLU TURİSTLİK BİR CENNETTİR.
Televizyon ve gazete haberlerine dikkat ediyor musunuz? Haberlerde “ küresel ısınma “ ve “ iklim değişikliği “ denildiğini duymuşsunuzdur..Peki,kasırga ,fırtına, tsunami,sel ve kuraklık konularında neler biliyorsunuz? Birçok bilim insanı ,bu doğa olaylarının sayılarının artmasının nedenini küresel ısınmaya bağlıyorlar. Bu konuda tüm dünyada çok önemli çalışmalar ve araştırmalar yapılıyor.
Bilim Çocuk Dergisi
BU PARAGRAFIN YARDIMCI DÜŞÜNCELERİ
Şimdi bu adımları örnek soru üzerinde uygulayalım:
Fındık, ülkemizde en çok Karadeniz kıyılarında,
Giresun civarında yetiştirilir. Ülkemizde yılda yaklaşık
70-80 bin ton fındık elde edilir. Fındık ağacı; hafif kumlu,
killi, serin toprakları sever. Fidanlar, dikildikten 4-5
yıl sonra meyve vermeye başlar.
Bu metinde fındık ağaçlarıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Ülkemizde yetiştirildiği yere
B) Meyve vermeye başladığı zamana
C) Yetiştirildiği toprağın özelliklerine
D) Büyümesi esnasında bol yağış istediğine
1. Adım: Soru kökünü okuruz.
Soru kökü olumsuz olduğundan ‘’yardımcı düşünce’’ sorusu olduğu anlaşılır.
Fındık, ülkemizde en çok Karadeniz kıyılarında,
Giresun civarında yetiştirilir. Ülkemizde yılda yaklaşık
70-80 bin ton fındık elde edilir. Fındık ağacı; hafif kumlu,
killi, serin toprakları sever. Fidanlar, dikildikten 4-5
yıl sonra meyve vermeye başlar.
Bu metinde fındık ağaçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Ülkemizde yetiştirildiği yere
B) Meyve vermeye başladığı zamana
C) Yetiştirildiği toprağın özelliklerine
D) Büyümesi esnasında bol yağış istediğine
2. Adım: Şıkları (seçenekleri) okuruz.
Fındık, ülkemizde en çok Karadeniz kıyılarında,
Giresun civarında yetiştirilir.
Ülkemizde yılda yaklaşık 70-80 bin ton fındık elde edilir.
Fındık ağacı; hafif kumlu, killi, serin toprakları sever.
Fidanlar, dikildikten 4-5 yıl sonra meyve vermeye başlar.
Bu metinde fındık ağaçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Ülkemizde yetiştirildiği yere
B) Meyve vermeye başladığı zamana
C) Yetiştirildiği toprağın özelliklerine
D) Büyümesi esnasında bol yağış istediğine
3. Adım: Paragraftan bir cümle okuyup bir şık elemeye çalışırız.
Paragrafın 3. cümlesi C şıkkını elememizi sağlar.
Fındık, ülkemizde en çok Karadeniz kıyılarında,
Giresun civarında yetiştirilir.
Ülkemizde yılda yaklaşık 70-80 bin ton fındık elde edilir.
Fındık ağacı; hafif kumlu, killi, serin toprakları sever.
Fidanlar, dikildikten 4-5 yıl sonra meyve vermeye başlar.
Bu metinde fındık ağaçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Ülkemizde yetiştirildiği yere
B) Meyve vermeye başladığı zamana
C) Yetiştirildiği toprağın özelliklerine
D) Büyümesi esnasında bol yağış istediğine
3. Adım: Paragraftan bir cümle okuyup bir şık elemeye çalışırız.
Paragrafın 4. cümlesi B şıkkını elememizi sağlar.
Fındık, ülkemizde en çok Karadeniz kıyılarında,
Giresun civarında yetiştirilir.
Ülkemizde yılda yaklaşık 70-80 bin ton fındık elde edilir.
Fındık ağacı; hafif kumlu, killi, serin toprakları sever.
Fidanlar, dikildikten 4-5 yıl sonra meyve vermeye başlar.
Bu metinde fındık ağaçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Ülkemizde yetiştirildiği yere
B) Meyve vermeye başladığı zamana
C) Yetiştirildiği toprağın özelliklerine
D) Büyümesi esnasında bol yağış istediğine
4. Adım: Elimizde tek bir şık kalana kadar bu uygulamaya devam ederiz.
Fındık, ülkemizde en çok Karadeniz kıyılarında,
Giresun civarında yetiştirilir.
Ülkemizde yılda yaklaşık 70-80 bin ton fındık elde edilir.
Fındık ağacı; hafif kumlu, killi, serin toprakları sever.
Fidanlar, dikildikten 4-5 yıl sonra meyve vermeye başlar.
Bu metinde fındık ağaçlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Ülkemizde yetiştirildiği yere
B) Meyve vermeye başladığı zamana
C) Yetiştirildiği toprağın özelliklerine
D) Büyümesi esnasında bol yağış istediğine
5. Adım: Eleyemediğimiz şık, cevaptır.
D şıkkını eleyemediğimiz için doğru cevap ‘’D’’ şıkkıdır.
“Nisan yağmuru, yılanın ağzında zehir, sedefin ağzında inci olur. Tıpkı tropikal iklimde sel ve felakete; kurak iklimde de bereket ve hayata sebep olması gibi. İnsanların bir huy olarak ilham ve iyilikleri kabulü de nisan yağmuru gibidir. Kişisel yetenek ve eğilimlerine göre iyi ya da kötü kılığa bürünürler.
Yukarıdaki paragrafta aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Nisan yağmuru yılanın ağzında zehir, sedefin ağzında inci olur.
B) Nisan yağmuru tropikal iklimde sele neden olur.
C) İnsanlar, nisan yağmuru gibi yeteneklerine göre iyi ya da kötü olabilir.
D) Kurak iklimler için nisan yağmuru bereket demektir.
Türk geleneğinde birey ve toplum yapısının en belirgin özelliklerinden olan alçak gönüllülük, saygı, özellikle hoşgörü ve değerbilirlik, kırıcılık, kabalık ve nankörlüğü önleyen en önemli etkenlerdir. İyilik gördüğü ve tuzunu, ekmeğini yediği bir kimseyi unutmak, toplumumuzda bağışlanamaz töre eksiklerinden biri sayılır.
Parçada toplumumuzun aşağıdaki hangi özelliğinden söz edilmemiştir?
A) İyilikbilir olma
B) Ölçülü davranma
C) Açık sözlü olma
D) Sevgi bağlılığı olma
”Vatanımı niçin severim?”sözü, senin aklına yüzlerce cevap getirmiyor mu? Vatanımı severim çünkü annem ve babam orada doğdu; çünkü annemin ağladığı ve babamın büyük anılarını saygı ile andığı bütün ölüler, onun kutsal toprağında gömülüdür. Çünkü doğduğum il, konuştuğum dil, beni aydınlatan kitaplar, kardeşim, arkadaşlarım… Vatanımdan birer parçadır. Bu vatan sevgisini sen henüz bütünüyle duyamazsın. Bunu büyüdüğün zaman çok daha iyi anlayacaksın.
Parçada, aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Vatanı sevmek için pek çok neden bulunduğuna
B) Vatan toprağının kutsal olduğuna
C) Çocukların, vatan sevgisini büyüklerinden daha iyi hissettiğine
D) İlimizin, dilimizin, arkadaşlarımızın vatanımızdan birer parça olduğuna
Dostun acı da olsa gerçeği söyleyebilmesi.
İyi dost nasıl olmalı
Ülkemizde insanların birbirinin hatasını görmezden gelmesi
Dostlarımızı korumak ve hatalarını söylemek
Yukarıdaki parçada hangi anlatım biçimlerinden yararlanılmıştır?
Tartışmalı anlatım biçimi kullanılmıştır.
Yukarıdaki parçada kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirleyiniz.
Tanık gösterme, örnek verme yapılmıştır.
Zaman zaman dostlarımıza çok fenalık ediyoruz.
ed-(i)yor-uz geniş zaman, 1. çoğul kişi
Zaman zaman dostlarımıza çok fenalık ediyoruz.
Adam doğru yolda değil, bunu biliyorum.
Bil-(i)-yor-um → geniş zaman, 1. tekil şahıs
Adam doğru yolda değil, bunu biliyorum.
Bir yerlerden geldim bu konuya.
Gel-(d)-im→bilinen geçmiş zaman, 1. tekil şahıs
Bir yerlerden geldim bu konuya.
Onu niçin sevdiğimi bana söyletmek isterlerse bunu ancak şöyle bir cevapla ifade edebileceğimi zannediyorum.
Zanned-(i)-yor-um →geniş zaman, 1. tekil şahıs
Onu niçin sevdiğimi bana söyletmek isterlerse bunu ancak şöyle bir cevapla ifade edebileceğimi zannediyorum.
Bunu yapamazsanız onlara iyilik değil, kötülük etmiş olursunuz.
Yapamaz-sa-nız→şart kipi, 2. çoğul şahıs
Ol-ur-sunuz → Geniş zaman 2.çoğul şahıs
Bunu yapamazsanız onlara iyilik değil, kötülük etmiş olursunuz.
Dünyayı seninle sevmişim ey dost.
Sev-miş-im→geçmiş zaman, 1. tekil şahıs
Dünyayı seninle sevmişim ey dost.
“Dünyada dost vardır.” ilkesini yaratmaya çalışın.
Çalış-ın → emir kipi
“Dünyada dost vardır.” ilkesini yaratmaya çalışın.
Neler söylenmemiş, neler yazılmamış bu konuda.
Söyle-(n)-me-miş→ olumsuzluk eki, duyulan geçmiş zaman
Neler söylenmemiş, neler yazılmamış bu konuda.
Ne desem eski, ne yazsam boş.
De-se-m→ şart kipi, 1. tekil şahıs
Yaz-sa-m →
Ne desem eski, ne yazsam boş.
Hayır, hayır, şiiri, yazını başkaları da seviyor, onlarla da selamlaşıyoruz, görüşüyoruz. Ama niye dost olamıyoruz?
Sev-(i)-yor→ ek fiil eki,geniş zaman
Hayır, hayır, şiiri, yazını başkaları da seviyor, onlarla da selamlaşıyoruz, görüşüyoruz. Ama niye dost olamıyoruz?
Dostluk öyle herkese nasip olmaz. Güzel bir dostluk kazanılması zor bir bağdır. Öyle gördüğümüz herkesle dostta olamayız. Güzel bir dostluk için de çabalamamız gerekir. Nasıl diye soracak olursanız? Karşımızdaki kişiyle empati yaparak, güven, sadakat, samimilik duygularıyla yaklaşarak mümkündür bu iş. Bizim toplum için ne kadar zor olsa da bir o kadar da önemlidir dostluk. Dertlerimize deva bizlere yoldaş olacak bir dost olur. Her zaman ihtiyacımız var iyi bir dosta. Nasıl komşu komşunun külüne muhtaçtır demişlerse; insan da her zaman bir dosta muhtaçtır. İyi bir dost aramalı ve her zaman iyi bir dost olmalıyız.
SONRAKİ DERSE HAZIRLIK
Vatan ve dil sevgisini anlatan atasözü, özdeyiş ve deyimler tespit ediniz.
Memleketimizin niçin değerli olduğunu araştırınız.
MEHMET POLAT