Uso y aplicación de Mapeos de información como recursos didácticos para la enseñanza de RDA en los cursos Organización de Recursos de Información de Materiales Especiales
Ana Priscilla Ruiz Bustos
Académica
Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información.
Universidad Nacional (Costa Rica)
Kattia Bermúdez León
Académica
Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información
Universidad Nacional (Costa Rica)
kattia.bermudez.leon@una.cr
2025
Fecha
Oferta en su plan de estudios el curso de Organización de Recursos de Información de Materiales Especiales.
1
2
3
4
Los educandos deben analizar e interpretar materiales no convencionales (material cartografico, sonoro, audiovisual).
Estudiantes han adquirido las habilidades y destrezas de los saberes conceptuales de los cursos de organización de la información I y II.
Desde el curso de materiales espaciales se trabaja con el uso de los Mapeos de información.
EBDI
Organización de materiales especiales
Tercer año
Uso de mapeos de Información
INTRODUCCIÓN
Mapeos de Información
En el desarrollo del curso, las personas estudiantes deben analizar e interpretar materiales no convencionales en un plazo corto de tiempo, es por esto por lo que como estrategia pedagógica la aplicación y uso de mapeo de información.
El mapeo de información como proceso permite identificar los diferentes conceptos, estructuras y formas de expresión del conocimiento de RDA.
Objetivos
Analizar el impacto de la aplicación de los mapeos de información como estrategia de enseñanza-aprendizaje en estudiantes que recibieron el curso de organización de recursos de información de materiales especiales desarrollados durante los años 2023-2024 para la comprensión de los saberes prácticos conceptuales.
Identificar el impacto del uso de los mapeos de información como estrategia de enseñanza-aprendizaje.
Identificar la aplicación de los mapeos de información como herramienta de aprendizaje para la descripción de los recursos de información de materiales especiales y sus procesos cognitivos.
Objetivo General
Visibilizar la importancia del uso de los mapeos de información para la comprensión de los saberes conceptuales.
Objetivos Especificos
Recolección de Información
Investigación de tipo descriptiva
Se aplican técnicas de investigación cualitativa
Población
Estudiantes de III y IV nivel de la carrera que han llevado el curso en los años 2023 y 2024
Elaborado un cuestionario en la plataforma Google Forms. Compuesto por 19 preguntas de selección múltiple.
A- Características demográficas. B-.Efectividad del uso de los mapeos como herramienta pedagógica.
C-Desarrollo de habilidades
D-Motivación para el aprendizaje
E- Mapeo de conocimientos
Instrumento de recolección
Variable
Participación
46 estudiantes activos
Resultados
Un total de la población entrevistada corresponde a 46 estudiantes.
72% son mujeres
28% son hombres
2. Grado académico
54% estudiantes regulares del nivel IV
46% estudiantes del Nivel III
2024
2023
Datos generales de la Muestra
87% Mucho
2% Nada
11% Poco
El aprendizaje por medio de mapeos de información permitió relacionar conceptos e ideas
El uso de mapeo favorece para realizar la relación de los conceptos y atributos de los recursos de información de materiales especiales.
Influencia del uso de mapeos de información de materiales especiales para la comprensión de los objetivos de aprendizaje del curso
90% Mucho
8% Poco
2% Nada
El aprendizaje por medio de mapeos permite el desarrollo positivo de las prácticas y actividades en clase.
Efectividad del uso de mapeos
Categoría | Total |
Mucho | 93% |
Poco | 4% |
Nada | 3% |
El uso de mapeo es satisfactorio como medio pedagógico en el proceso de enseñanza y aprendizaje del RDA y materiales especiales.
Nivel de satisfacción en el rendimiento académico al utilizar los mapeos de información
Efectividad del uso de mapeos
La mayoria de estudiantes opinan que los mapeos favorecen a la descripción.
Uso de mapeos favorece en la descripción de los soportes documentales
Influencia del uso de mapeo para el desarrollo de las prácticas y actividades en clase
El uso de mapeos permite relacionar conceptos con atributos analizados en el curso.
Desarrollo de Habilidades Cognitivas
87%
11%
2%
89%
9%
2%
Mucho
El uso de mapeos permite que el estudiante identifique cuales pautas e instrucciones de RDA original debe mejorar.
Poco
Nada
85%
13%
2%
Uso de mapeos para la Identificación de áreas de desconocimiento (pautas e intrucciones de RDA y MARC bibliográfico)
Desarrollo de Habilidades Cognitivas
El uso de mapeos le ha ayudado ha identificar con mayor claridad los diversos atributos, elementos y formatos de recursos de información de materiales especiales.
93%
Mucho
4%
Poco
3%
Nada
Impacto del uso de Mapeos en la Motivación del Estudiante
Categoría | Total |
Mucho | 93% |
Poco | 5% |
Nada | 2% |
Influencia positivamente en el aprendizaje a partir de mapeos para la comprensión de la catalogación de materiales no convencionales y sus atributos según RDA Original
Uso de los mapeos como estrategia motivadora, innovadora e aprendizaje interactivo
Categoría | Total |
Mucho | 90% |
Poco | 8% |
Nada | 2% |
Impacto del uso de Mapeos en la Motivación del Estudiante
El uso de mapeos de información ayuda a aplicar conocimientos teóricos en situaciones prácticas
Uso de los mapeos de información y la facilitación de la transferencia de conceptos y habilidades
Uso de mapeos para la aplicación de conocimientos teóricos en casos de descripción bibliográfica
2% Nada
87%
Mucho
11% Poco
Mapeo de Conocimiento y Transferencia de Aprendizaje
Uso de mapeos de información ha permitido el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución para los casos vistos en clase
Los estudiantes responden que mucho les ha permitido desarrollar habilidades de pensamiento crítico para el análisis de recursos cartográficos, fotografías, realias, películas, videograbaciones, entre otros.
Mucho 86,2%
15,2% estudiantes indican que poco y 2,2% nada
Mapeo de Conocimiento y Transferencia de Aprendizaje
Al implementar los mapeos de información como estrategia de enseñanza se desarrollo de manera eficaz.
Competencias y conocimientos por parte de la persona docente
Los mapeos son adecuados como método de aprendizaje y nuevas formas de representación de conocimiento (digitales y visuales)
94%
Eficaz
94%
Adecuada
Formación de Docentes en el Uso del Mapeo de Conocimiento
Barreras y Retos en la Implementación del Mapeo de Conocimiento
La utilidad del uso de mapeos como estrategia didáctica (funcionalidad para el aprendizaje activo de RDA) permite enfrentar los desafíos de descripción del curso de Organización.
94%
Mucho
4%
Poco
2%
Nada
41%
55%
Excelente
Efectividad del uso de los mapeos de información en el aprendizaje interdisciplinario del curso Organización de recursos de información de materiales especiales
Buena
4%
Mala
Conclusiones
La aplicación de mapeos para los diversos recursos de información de materiales especiales permite a la persona estudiante mejorar la calidad y comprensión de los datos reflejando de manera fiel el contenido del recurso descrito.
Favorece el aprendizaje de los estudiantes para la descripción de cada recurso.
Reduce la posibilidad de inconsistencias en la descripción al permitirle al estudiante identificar los atributos específicos de cada recurso de información.
Es necesario adaptar los mapeos de información al nuevo RDA Original, ya que los mapeos están elaborados con base al RDA toolkit.