بسم الله والحمد الله والصلاة والسلام

على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم

اللهم افتح على قلوبنا

اللهم يا معلم إبراهيم علمنا

ويا مفهم سليمان فهمنا وعلمنا ما جهلنا

وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما

اللهم افتح لنا فتحًا مبينًا.

دعــــــاء

صباح الخير يا وطني

رَبِحَ

حَفَرَ

مَنَحَ

بَحْرٌ

أَلْبَسُ

مَسْبَحٌ

أَلْفُ

صَفَّقَ

8

7

6

5

4

3

2

1

أختار رقم وأقرأ الكلمة الظاهرة خلف الرقم

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

أكتب ما يملى علي :

الهدف : كتابة الحروف الهجائية التي درستها في أشكالها المختلفة من الذاكرة البعيدة .

اليوم:

التاريخ: / / 14 هـ

الوحدة : الثالثة

عنوان الوحدة : مدينتي

الـمكون :

​

​

الـمهارة : التحدث والقراءة .

كم رقمها؟

ما لونها ؟

ما عنوان الوحدة التي ندرسها ؟

​

كم عدد حروفها؟

طالبة تسال طالبة

أستمع

أتحدث

مهارات اللغة العربية

أقرأ

أكتب

جدول التعلم

هيا نستمع ونشاهد هذه القصة وبعدها سيكون هناك مناقشة فيما شاهدناه

ونتذكر قوانين الاستماع .

أهلًا أهلًا حرف الطاء

للدرس اسمك عنوانًا

نهديك أحلى الألوان

لتزداد جمالا وبيانًا

- تسمية الحرف باسمه الهجائي.

• تلوين الحرف باللون المناسب.

​

- المقارنة بين اسم الحرف والصورة .

الأهداف

مالون حرف الطاء؟

ما فوائد الطائرة ؟

كم مرة تكرر حرف الطاء؟

الانتقال إلى صندوق المفاجآت

​

أصدقاء حرف الطاء

وتخرج من طرف اللسان

مع أصول الثنايا العليا

الأهداف

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ – ة تحقيق الأهداف التالية :

​

- التحدث عن مضمون الصور.

- تطبيق آداب الاستماع أثناء الاستماع للنص.

​

أشاهد صورا ما أجملها

وأعبر عنها بالنظر

ألاحظ أصف ما تـحمله

وأصغي للنص الـمنتظر

من أنا

ستكون لنا رحلة جوية لمدينة من مدن مملكتنا الحبيبة.

مكة المكرمة

الرياض

عرض فديو لمدينة أبها

ما هي قوانين التحدث؟

أدوات الاستفهام

للسؤال عن الألوان

للسؤال عن الصوت

للسؤال عن الأشخاص

للسؤال عن المكان

للسؤال عن الزمن

للسؤال عن العدد

عناصر الصورة

أنظر للصور في كتابي وأطرح أسئلة متنوعة على الصور :

ما اسم هذا الولد ؟

مم تبنى البيوت القديمة ؟

ما اسم مدينته؟

ما اللون الأكثر ظهورًا في الصورة ؟

كيف نبتت هذه الأشجار؟

من أوجد هذه الطبيعة ؟

ما الأصوات التي يمكن سماعها في الصورة ؟

ما جهود حكومتنا لجعل أبها من أجمل المصايف؟

ما واجبنا نحو الخالق؟

ماذا نشاهد في الصورة ؟

أسمي الحاسة التي نشم بها الزهور؟

عددي بعضًا من ألوان الزهور؟

ما فائدة الزهور؟

كيف نهتم بها ؟

احضار بعضًا من الزهور

ماذا نشاهد في الصورة ؟

قلدي صوت العصفور

أين يقف العصفور؟

هل الأرض في الصورة جافة أم مبللة؟

ما شعورك عند نزول المطر؟

من أنزل المطر ؟

ماذا يمكن أن يحدث عند تأخر نزول المطر

ماذا نفعل إذا تأخر نزول المطر؟

ماذا نقول عند نزول المطر؟

هل الأمطار في ابها قليلة أم غزيرة ؟ ما معنى غزير

فكر زاوج شارك

كيف نحمي أنفسنا من

​

الأخطار أثناء نزول المطر ؟

الاستماع للنص من الرابط الرقمي

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثالثة

عنوان الوحدة : مدينتي

الـمكون :

​

​

المهارة : التحدث والقراءة

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ -ة تحقيق الأهداف التالية :

قراءة النص مقترنًا بالصور قراءة تردادية مع المعلم.

قراءة كلمات الدرس المبرزة قراءة بصرية .

​

الأهداف:

أنشودة مكون ألاحظ الصور وأقرأ

لون عدد صوت شخص

صور فيها معنى الدرس

ويليها عبارات تـحمل

كلمات أقرؤها بتأمل

ما هي فوائد القراءة؟

فوائد القراءة

شخصية اليوم يعرفنا بنفسه ومدينته فماذا يقول؟

أصف مدينة أبها ؟

1

2

3

4

فكر زاوج شارك

نفخر بوطننا الحبيب

كيف نخدمه ؟

أحبك يا وطني

من هؤلاء ؟.

ما واجبنا نحوهم .

كلنا جنود للوطن

عبارات التعلم التعاوني

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 دقائق

الهدف : قراءة الجمل قراءة صحيحها وربطها بالصورة المناسبة . أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

أصل الجملة بالصورة المناسبة :

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 دقائق

الهدف : قراءة الجمل قراءة صحيحها وربطها بالصورة المناسبة . أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

أصل الجملة بالصورة المناسبة :

أحلل الجملة إلى كلمات

1

2

3

4

5

6

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : الاصطفاف المنطقي الزمن : 4 د

الهدف : ترتيب الكلمات لتصبح جملة مفيدة أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

..............................................................................................................................................................................................................

أُرَتِّبُ الْكَلِمَاتِ الآتِيَةَ لِتُصْبِحَ جُمْلَةً مُفِيدَةً.

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : الاصطفاف المنطقي الزمن : 4 د

الهدف : ترتيب الكلمات لتصبح جملة مفيدة أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

..............................................................................................................................................................................................................

أُرَتِّبُ الْكَلِمَاتِ الآتِيَةَ لِتُصْبِحَ جُمْلَةً مُفِيدَةً.

استراتيجية كرة الثلج

أتدرج في قراءة الجملة قراءة معبرة

قطار التعلم على وشك أن يغادر المحطة يا صغيرتي

نريد منك الجلوس في القطار وقراءة الجملة التي أمامك

يتم صف الطالبات في وسط الفصل على هيئة قطار

تعرض المعلمة البطاقات على الطالبات

تقرا كل طالبة بطاقتها بصوت واضح

تصحيح الأخطاء إن وجدت من قبل الطالبة التي تليها

عرض نشيد القطار وإنشاد الطالبات معه

القطار السريع

فاصل رياضي

استراتيجية الاصطفاف المنطقي

• المكون : ألاحظ الصور وأقرأ الجمل
• الزمن : (4) دقائق
• الهدف : ترتيب الجمل لتصبح نصا مترابطا .

​

اسم المجموعة :.................................

أرتب الجمل لتصبح نصا مترابطا بوضع رقم أمام الجملة :

فتح الكتاب وترتيب الجمل

أستخرج الكلمات التي بها حرف الطاء

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : الدقيقة الواحدة الزمن : دقيقة واحدة

الهدف : قراءة الكلمة قراءة صحيحة وربطها بالصورة أسلوب التنفيذ: جماعي

*أكتب رقم الصورة تحت الكلمة

1

2

3

4

اسم المجموعة

​

​

................................................

انتهى الوقت...

1

2

3

4

5

6

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : المساجلة الحلقية الشفهية الزمن : 5 دقائق

الهدف : قراءة كلمات تحتوي على الحرف ط أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

لَطِيفٌ

عَطِرَةٌ

أفتح كتابي وأقرأ

بصوت واضح

ماذا تعلمنا في درسنا

هذا اليوم ؟

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثالثة

عنوان الوحدة : مدينتي

الـمهارة : القراءة

الـمكون :

​

​

ما معنى غزير

ما نوع المد في كلمة

طُيُور

أختار رقم وأجيب عن السؤال

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

أحلل كلمة طارق

1

2

3

أصل الحروف التالية

ل ط ي ف

4

بريد لغــتي

استراتيجية ساعي البريد

تطبع جمل الدرس السابق وتوضع كل جملة في ظرف وتعطى كل مجموعة ظرف

أنا ساعي بريد لغتي احمل رسائل بها كلمات وجمل من كتاب لغتي

وكما تعلمون يا صديقاتي أن القراءة سبيل المعرفة وأنا ذكية أرسل كل مفيد وهذه جمل أريد منكن قراءتها بصوت واضح

جدول التعلم

يتوقع من التلميذ - ة تحقيق الأهداف التالية :

​

​

قراءة الكلمات التي تحوي الحرف ( ط ) بأوضاعه.

​

نطق الحرف ( ط ) بحركاته القصيرة .

​

معرفة الحركات القصيرة وتسميها .

الأهداف:

أنشودة مكون أقرأ الكلمات ثم أجرد الحرف

الآن نقرأ ونـجرد

حرف الطاء بالأصوات

لنحفظ أشكال الـحـرف

ومواقعه في الكلمات

طُ

ـطَـ

ـطِـ

طَ

طِ

طُ

يَطْ

طًا

طٍ

تقوم الطالبة بتركيب القطع بحيث تضع الحرف المجرد مع الكلمة

طَبِيعَة

​

مَطَر

​

​

عَطِرَة

طُور

تَـ

​

طَ

​

طُـ

​

طَ

​

طِ

​

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون : أٌقرأ الكمات وأجرد الحرف

الاستراتيجية : الدلالات اللفظية الزمن : 3 دقائق

الهدف : تمييز الحرف المستهدف بأصواته وأوضاعه أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

................................................

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون : أٌقرأ الكمات وأجرد الحرف

الاستراتيجية : الدلالات اللفظية الزمن : 3 دقائق

الهدف : تمييز الحرف المستهدف بأصواته وأوضاعه أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

................................................

  مجموعة ( )

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون :أٌقرأ الكلمات وأجرد الحرف

الاستراتيجية : تدريس الأقران الزمن : 5 دقائق

الهدف : تجريد حرف الطاء من الكلمة أسلوب التنفيذ: ثلاثي

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ – ة تحقيق الأهداف التالية :

​

1- تميز بين الحركة القصيرة والمد .

الأهداف

صوت الفتحة أفتح شفتـي

ومع الألف أطيل الصوت

صوت الضم أضم شفتـي

ومع الواو أطيل الصوت

صوت الكسرة أخفض شفتـي

ومع الياء أطيل الصوت

طُو

طِ

طُ

طَا

طِي

طَ

عرض وسيلة حديقة الأصوات القصيرة والطويلة والاستماع للقصة من قبل الطالبات

طَا

طِي

طُو

طُـو

طَا

طِـيـ

طَ

طِ

​

طُ

ط

طَا

ط

طِي

ط

طُو

أكتب الحرف بأصواته القصيرة والطويلة (المد)

مع أفراد المجموعة

اسم المجموعة :......................

استراتيجية تثبيت الإجابة

لكل مجموعة وردة الحرف بأصواته الطويلة والقصيرة وستة ملاقط

أي المجموعات جميع كلماتها تحتوي على حرف الطاء

​

طَبِيب

​

حَسَبَ

َ

بَطُّ

​

رَبَطَ

​

طَرِيق

​

آسِف

أَمَرَ

​

سَامِي

​

أحلل الكلمات الآتية:

اسم المجموعة :..............................

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف الطاء المكون : أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل

الاستراتيجية : خريطة معرفية الزمن : 3 دقائق

الهدف : أميز بين الصوت الطويل والصوت القصير أسلوب التنفيذ: جماعي

أفتح كتابي وأقرأ

بصوت واضح

ماذا تعلمنا في درسنا

هذا اليوم ؟

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثالثة

عنوان الوحدة : مدينتي

الـمكون :

​

الـمهارة : القراءة والكتابة

جدول التعلم

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ-ة تحقيق الأهداف التالية

​

1- تتبع الطريقة الصحيحة لكتابة الحرف .

​

2- كتابة حرف ( ط ) كتابة صحيحة .

​

الأهداف

حرفًا عربيًا مشكولا

نبدأ نكتبه مع السهم

على السطر صعودًا ونزولا

ونلاحظ إمساك القلم

أنشودة مكون ألاحظ الحرف وأكتبه

خطوات رسم الحرف

أنظر لمعلمتي وهي ترسم حرف الطاء .

أرسم في الهواء حرف الطاء.

​

أرسم حرف الطاءعلى السبورة الخاصة بي رسما صحيحا على السطر.

أنشطة المجموعات

1- ألتزم الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة .

2- أكتب في مكان تكون إضاءته جيدة .

3- أضع القلم بين السبابة والإبهام مستندا على الوسطى .

4-أتجنب ضغط القلم بشدة على الورقة .

5- أضع قدميّ كلتيهما على الأرض .

أتبع الإرشادات التالية عند الكتابة :

ألون الحرف باستخدام الملصقات

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثالثة

الموضوع : حرف ( ط ) المكون : ألاحظ الحرف وأكتبه

الاستراتيجية : خارطة المفاهيم الزمن : 5 دقائق

الهدف : كتابة الحرف المطلوب بأصواته القصيرة والطويلة وأوضاعه في الكلمة. أسلوب التنفيذ:

اسمي: ......................................

قطار حرف ط

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثالثة

عنوان الوحدة : مدينتي

الـمكون :

​

​

الـمهارة : القراءة - الكتابة

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ -ة تحقيق الأهداف التالية

​

1- تطبيق الأنشطة المطلوبة بالشكل الصحيح.

​

2- قراءة الحروف والكلمات قراءة صحيحة .

​

3- كتابة ما يملى علي في المكان المخصص.

​

الأهداف

إنـجَازاتي

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذة تحقيق الأهداف التالية

​

1- أن تتعرف حرف ( ط ) في الكلمة المكتوبة .

​

2- أن ترسم دائرة حول حرف ( ط ) في الكلمة .

​

3- أن تكتب حرف ( ط ) في المكان المخصص.

​

​

الأهداف

إن الـحرف له أشكال

في موقعه بالكلمات

سنحيط عليه بدائرة

ويـحمل معه الأصوات

ـطَّـ

ـطَـ

طِـ

طَـ

مشفى الكلمات

مشفى الكلمات

مشفى الكلمات

مشفى الكلمات

استراتيجية التعلم باللعب

بيض المفاجآت

الهدف : قراءة كلمات مركبة من الحروف التي سبق دراستها .

طَ

ـبِـيـ

ـب

طَبِيب

لَطِيفُ

طَارِقُ

مَطَرُ

إِفْطَار

طِينٌ

طُورُ

طَرِيقُ

طَالِب

5

8

7

6

4

3

2

1

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

أختار رقم وأقرأ الكلمة ثم الإملاء

5

8

7

6

4

3

2

1

لَطِيفُ

طَارِقُ

مَطَرُ

إِفْطَارُ

طِينٌ

طُورُ

طَرِيقُ

طَالِب

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

أختار رقم وأقرأ الكلمة ثم الإملاء

إِفْــ

رُ

ـطَا

مَـ

ـرُ

ـطَـ

لَـ

ـفُ

ـطِـيـ

طَـا

رِ

قُ

طَـا

لِـ

ـبُ

طَـ

ـرِيـ

ـقُ

طُـو

رُ

طِيـ

ـن

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثالثة

عنوان الوحدة : مدينتي

الـمكون :

​

​

الـمهارة : القراءة

ماذا تعلمنا في درسنا هذا اليوم ؟

بِ

رُ

مِ

لِ

نُ

فَ

صِ

دُ

سَ

قِ

تُ

حَ

أُ

طِ

بِي

رُو

مِي

لِي

نُو

فَا

صِي

دُو

سَا

قِي

تُو

حَا

أُو

طُو

الواجب

أجمع صورًا عن مدينة من مدن المملكة وأتحدث عنها

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ،،

لا نسمح باستخدام العرض تجاريًا

ملاحظة : أوراق العمل تطبع من نفس عرض البور بوينت

أسأل الله التوفيق والسداد لنا ولكم

​

إعداد: أ.منى القحطاني

​

​

تم بحمد الله