ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЯК НАСКРІЗНЕ ВМІННЯ НУШ
Горшкова Г.В., ст. викладач
кафедри педагогіки та методик навчання
Комунального закладу вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія»
Запорізької обласної ради
«КАНВА» РОЗВИТКУ УЧНЯ НУШ
АВТОРИ
ЕІ В СТРУКТУРІ ЗАГАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ
Загальний інтелект
Практичний інтелект
Предметно-практичний інтелект
Соціо-практичний (соціальний) інтелект
Академічний інтелект
Емоційний інтелект
ВИЗНАЧЕННЯ
Емоційний інтелект – це вміння бути усвідомленими, емпатичними, правильно ставитись до проблем, підтримувати стосунки з навколишніми, і в результаті – жити повним і насиченим життям; вміння дати раду своїм і чужим емоціям: точно зрозуміти, оцінити і виразити їх.�
СКЛАДОВІ�
Точність оцінки і вираження емоцій
Використання емоцій в розумовій діяльності
Розуміння емоцій
Управління емоціями
�РІВНІ
Емоційна обізнаність
Управління своїми емоціями
Самомотивація
Емпатія
Здатність до розпізнавання емоцій інших людей
ДЛЯ ЧОГО?
ЧОМУ ТРЕБА РОЗВИВАТИ?�
Підвищена емоціогенність
Руйнування ідеалу
Самосприйняття
Орієнтація і адаптація
КОЛИ РОЗВИВАТИ?
ЯКА РІЗНИЦЯ?
ЕМОЦІЙНІСТЬ
ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ
ЯК РОЗВИВАТИ?
Спостережливість щодо емоцій
Фідбек
Пряме запитання
Спілкування з іншими
НІ – табу на емоції
Компоненти розвитку ЕІ в учнів молодшого шкільного віку
Самосвідомість
Творча діяльність
Ефективність
Відчуття щастя
Досягнення своїх цілей
Як з нами зв’язатися
САЙТ ХОРТИЦЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ:
БЛОГ КАФЕДРИ ПЕДАГОГІКИ ТА МЕТОДИК НАВЧАННЯ:
Горшкова Г.В. verona06@i.ua