Підсумки діяльності закладу освіти� у 2021/2022 навчальному році�та завдання педагогічного колективу �на 2022/2023 навчальний рік

Партизанський ліцей Слобожанської селищної ради �Дніпровського району Дніпропетровської області»

Заклад є ліцеєм. �Освітня діяльність впроваджується за рівнями:�- дошкільна�- початкова�- базова середня�- профільна освiта. � �У закладі освіти визначена українська мова навчання.� �У 2021-2022 навчальному році заклад освіти функціонував в режимі повного дня з 8.00 до 18.00 з п'ятиденним робочим тижнем. �

За Статутом Партизанського ліцею Слобожанської селищної ради Дніпровського району Дніпропетровської області

Учнівський контингент

РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПО СОЦІАЛІЗАЦІЇ ВІПУСКНИКІВ ШКОЛИ

ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

Освітній процес здійснювали 19 педагогів

Організація освітнього процесу

Освітній процес здійснювався відповідно до:

​

• наказу по закладу від 31.08.2021 р. №113-од «Про організацію освітнього процесу у 2021-2022 навчальному році»;

​

• листа МОН від 22.09.2021 р. № 1/9-482 від 22.09.21 року «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році».

​

Активне залучення вихованців 1-4-х кл. до участі в:

​

• інтегрованій освітній системі Цимбалару А.Д. «Світ чекає крилатих»
• проєкті «Супергерої FAST»
• проєкті «Мнемічні таємниці»
• проєкті «Уроки доброчесності».

Усі новації і реформи починаються з початкової школи. Свою діяльність вчителі початкових класів спрямовують на створення творчої атмосфери, модернізації форм та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

Як показує практика, конкурентоспроможним сучасний заклад освіти може бути в тому випадку, якщо колектив готовий розвиватися та втілювати інновації в життя. З метою впровадження освітніх інновацій наш ліцей продовжує брати активну участь в різноманітних експериментах, проєктах, популярними є спецкурси, спрямовані на формування всебічно розвиненого, адаптованого випускника, які впроваджуються за рахунок годин варіативної складової навчального плану.

Для учнів 5-9 класів:

Традиційними для нашого закладу освіти є такі спецкурси

Для учнів 10-11 класів:

Саме вони розвивають навички необхідні для кращої адаптації учнів у сучасному суспільстві.

Результати навчального року

Інклюзивне та індивідуальне навчання

З метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання їх соціалізацію та інтеграцію в суспільстві у 2021/2022 навчальному році було утворено клас з інклюзивним навчанням:

​

• 2 клас – 25 учнів в т.ч. учень із затримкою інтелектуального та фізичного розвитку

​

Сучасний стандарт гуманізації освіти потребує індивідуальної форми навчання. У навчальному закладі створено умови для здобуття освіти за індивідуальними навчальними планами та програмами. В 2021/2022 н.р. в школі за індивідуальною формою навчався учень 6 класу.

Результати НМТ

Контроль стану викладання предметів

Достатньо уваги в управлінській роботі приділялося вивченню положень нових Держстандартів та контролю стосовно стану викладання предметів. Відповідно до перспективного плану вивчення стану викладання предметів проведено комплексні перевірки стосовно стану викладання, а саме:

• Іноземна мова(жовтень)
• Індивідуальне навчання(грудень)
• Основи здоров’я (січень)
• Біологія,екологія (лютий)
• Історія,основи проавознавства,громадянська освіта(квітень)
• Захист України (травень)
• Результати вивчення викладені в аналітичних наказах по ліцею та обговорені на засіданні педагогічних рад.

Результативність виконання завдань держосвіти

З метою визначення результативності виконання завдань Державного стандарту освіти проведено тематичні перевірки: «Формування ключової компетентності вільного володіння державною мовою в учнів 2-4 класів», «Система заходів щодо організації процесу адаптації учнів 5-х класів до навчання в основній школі у форматі впровадження нового Державного стандарту», «Забезпечення умов до легкої адаптації першокласників до умов перебування й навчання в школі».

Результати вивчення розглянуто на засіданнях ТГ та ТЛ та на апаратних нарадах.

На наступний навчальний рік актуальним залишається завдання забезпечити систематичне відстеження стану виконання рішень, наказів.

​

Робота з обдарованими дітьми

У ліцеї ведеться цілеспрямована робота щодо створення умов для інтелектуального та духовного розвитку обдарованих дітей. Задоволення їх потреб здійснюється шляхом залучення до різних видів творчості. Аналіз підсумків навчального року показав, що педагогічний колектив ліцею в процесі своєї діяльності виконав свої завдання та вимоги Державних стандартів початкової і базової освіти

​

Зокрема, у районному етапі ХХІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика взяло участь 5 учнів;

​

у районному етапі ХІІ Міжнародного мовно-літературному конкурсі імені Тараса Шевченка – 4 учнів.

​

Результати участі учнів ліцею

в районних , обласних та Всеукраїнських конкурсах

в 2021/2022 н.р.(офлайн,онлайн)

РЕЗУЛЬТАТИ УЧАСТІ УЧНІВ ЛІЦЕЮ

В ДИСТАНЦІЙНИХ КОНКУРСАХ В 2021/2022 Н.Р.

Методична робота з педагогічними кадрами

Ключовою формою методичної роботи з педагогами були:

• методична рада ліцею
• творча лабораторія «Школа успіху і радості» (керівник Дерко Юлія) науково-методична проблема «Інноваційна діяльність вчителя як умова розвитку креативності учнів початкових класів»
• творча група «В школу майбутнього разом» (координатор Береза Вікторія) тема педагогічних пошуків «Удосконалення цифрових навичок педагогів у роботі з хмарними сервісами».

​

У 2021-2022 н.р. на теоретико-практичних засіданнях творчої групи учителі продовжували опановувати онлайн-інструменти сервісів Google та впроваджувати такі форми роботи в освітній процес.

90% педагогічного колективу пройшли навчання на курсах «Цифрові інструменти Google для освіти».

Педагогічні конкурси

Досконале опанування цифровими інструментами допомагає вчителям творчо реалізовувати свої педагогічні ідеї. У конкурсі на кращий освітній електронний ресурс серед закладів Слобожанської громади взяла участь і здобула призове місце:

​

Дерко Юлія презентувала вебсайт «Україна – моя Батьківщина»

​

Педагогічні виставки

Роботи педагогів ліцею були представленні на виставці «Інноваційний пошук освітян Слобожанської громади-2022», а саме:

«Інноваційний підхід до особистісного розвитку дитини за інтегрованою освітньою системою “Світ чекає крилатих»,

Сушко Світлана

«Використання прийомів мнемотехніки для засвоєння навчального матеріалу здобувачами освіти початкових класів»,

Акастьолова Оксана

«Формування навичок дослідницької діяльності молодших школярів через STEM-освіту», Саєнко Галина

​

«Використання цифрових технологій на уроках української літератури», Береза Вікторія

​

«Використання цифрових технологій для комунікативного спілкування на уроках англійської мови», Кирпа Валерія

Педагог-новатор

Кращий науково-методичний матеріал

​

• Сушко Світлана «Використання інноваційних технологій в контексті успішної

соціалізації молодших школярів»

​

• Береза Вікторія «Використання цифрових технологій на уроках української літератури»

​

• Акастьолова Оксана «Використання прийомів мнемотехніки для засвоєння навчального матеріалу здобувачами освіти початкових класів»

Кращий інтернет-ресурс

​

• Дерко Юлія Вебсайт «Цікава математика»

Педагог-новатор

«Зорепад педагогічної майстерності»

​

• Кирпа Валерія «Використання інтерактивних технологій на уроках іноземної мови (англійська)»

​

• Дерко Юлія «Вебквест “Українські звичаї та традиції”»

​

• Дерко Неля Узагальнюючий урок-змагання з теми «Розчини»

​

• Сидоренко Ольга Заняття гуртка еколого-натуралістичного профілю “Екомрії України”

​

• Саєнко Галина "Активізація пізнавальної діяльності учнів через впровадження нестандартних уроків"

• Учитель української мови та літератури Береза Вікторія представила творчий проєкт з української літератури для учнів 6 класу «Дружба врятує людство» з використанням квест-технології.

Фестиваль педагогічних інновацій освітян Дніпропетровщини «EDU-FEST Dnipro-2022»

Обласний конкурс на «Краще творче учнівське об’єднання еколого-натуралістичного профілю»

Сидоренко Ольга

​

1

Атестація педагогічних працівників

Головною метою виховної діяльності освітнього закладу є становлення учня як творця і проєктувальника свого життя, який уміє визначити позитивну життєву стратегію, прагне бути компетентною, відповідальною, соціально активною і мобільною особистістю, здатною до соціальної діяльності.

Реалізація завдань виховної роботи здійснювалася шляхом формування ключових компетентностей та наскрізних вмінь, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності, саморозвитку та самовдосконалення.

З першого дня навчання педагоги підсилювали виховний потенціал уроків і позаурочних заходів, формували і закріплювали традиції ліцею. Тому робота була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів

Організація виховної роботи

Зайнятість учнів гуртковою роботою

З метою всебічного розвитку учні відвідують гуртки, які працюють на базі ліцею:

Результати участі вихованців ліцею

в районних , обласних та Всеукраїнських конкурсах

в 2021/2022 н.р.(офлайн)

Пріоритетні завдання ліцею

на 2022-2023 навчальний рік

1. Продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа», впровадження у 5 класах нового Державного стандарту базової середньої освіти.

2. Організація навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах поєднання різних форм організації освітнього процесу.

3. Посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції, просвіти з питань особистої безпеки.

4. Забезпечення сталості навчання здобувачів освіти, які вимушено переміщені з України за кордон під час війни.

5. Забезпечення доступності, безперервності та рівного доступу до навчання (у т. ч. для дітей з особливими освітніми потребами).

6. Підтримка психологічного здоров’я учнів (вихованців), педагогів та організація комфортної міжособистісної взаємодії між учителем та учнем, що допоможе дитині подолати психічний, емоційний або психологічний стрес, страх втрати, викликаний реаліями війни.

Завдання ліцею на 2022-2023 навчальний рік

  Спрямувати зусилля педагогічного колективу на реалізацію обласного науково-методичного проєкту «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»

​

• забезпечення дошкільної, початкової, базової та здобуття середньої освіти за визначеними профілями;
• забезпечення реалізації особистості в різних видах інтегративної діяльності;
• виявлення та розвиток обдарованих учнів, залучення їх до участі в різноманітних інтелектуальних заходах, науково-дослідницькій діяльності.

​

«КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ У 2022-2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ»

ВИВЧЕННЯ СТАНУ

ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ

ЗДІЙСНЕННЯ ФРОНТАЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

ЗДІЙСНЕННЯ КЛАСНО-УЗАГАЛЬНЮЮЧОГО КОНТРОЛЮ

ОГЛЯДОВИЙ КОНТРОЛЬ

ЗДІЙСНЕННЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ 2022-2023 н.р

Ти підсадиш мене, я підсаджу тебе,

і ми разом підніматимемося.

​

Квакерська приказка