ЛЭПБУК НА ТЕМУ:
«РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА»
ИЗГОТОВИЛА: ХУДЯКОВА АНАСТАСИЯ СЕРГЕЕВНА, УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД;
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 7»
Д/и «Хлопни-Топни если услышишь заданный звук, слог, слово» Ц: развивать навыки фонематического слуха, дифференциация звука в слогах, словах. Описание. Ребенку предлагается хлопнуть в ладоши, когда он услышит звук [а], и топнуть когда он услышит звук [у].
Д/и «Повтори слоги, слова, предложения, чистоговорки» Ц: Дифференциация определенных звуков.
Д/и «Добавь слог» Ц: развивать фонематическое восприятия. Описание: Взрослый произносит начала слов, а ребенок добавляет слог –ты, ды и т.д.
Д/и «Замени первый звук» Ц: развивать фонематическое восприятия. Описание: Ребенку предлагается заменить в слове Таня первый звук на-Д, спросить, какое слово у него получилось..
Д/и «Слушай и показывай» Ц: дифференциация фонем, имеющих акустико-артикуляционное сходство.На столе лежат несколько картинок, обозначающих слова, сходные по звучанию, но разные по значению (нос-нож, усы-уши, удочка-уточка, дочка-точка, змея-земля и т. д.). Логопед медленно и четко произносит название картинки, а ребята отыскивают нужную и показывают ее логопеду.
Фонематические потешки- Эффективной формой работы, способствующей развитию речевого слуха, являются фонематические пятиминутки. Материалом для фонематических упражнений могут служить разные скороговорки, чистоговорки, стихи, считалочки, потешки, в которых часто повторяются какие-то определѐнные звуки. Они дают возможность работать не только над развитием фонематического слуха, но и над правильной артикуляцией, ритмикой и интонацией, развивают слуховую память, знакомят детей с русским фольклором. Ценность их в переключении внимания на новый, развлекательный вид работы, стимулирующей интерес детей и предупреждающий усталость.
Д/и «Назови первый и последний звук в слове» .Цель: Развитие умения определять первый и последний звук в словах. Игра выполнена в виде заламинированных карточек, ребенок может как устно назвать звук, так и вписать маркером, игра многоразовая, можно стирать и писать заново.