Prof.
ESCOLA DE ÁUDIO COMUNICAÇÃO PE. PAULO MANNA
Introdução:
Objetivos:
Materiais e Métodos:
Resultados e Discussões:
Conclusão:
Referências:
No ano de 2023 surgiu a ideia da implementação da oficina de recursos lúdicos adaptados: educar na diversidade que visa criar e implantar recursos lúdicos adaptados para a atender as variadas necessidades dos alunos com necessidades especiais pertencentes a escola Áudio de Comunicação Pe. Paulo Manna.
A oficina teve início no ano de 2024 com a participação dos professores que pertenciam ao quadro funcional, a oficina estende-se até hoje como projeto da escola, tornando -se uma ferramenta pedagógica valiosa para os professores e alunos.
ü Construir diferentes jogos e brinquedos pedagógicos adaptados, como forma de estimular o desenvolvimento cognitivo,a afetivo e social do aluno, expandindo a criatividade, instigando a imaginação, motivando a descoberta de novas habilidades e despertando atitudes saudáveis necessárias ao processo educacional.
CORRÊA, Guilherme et al. Pedagogia Libertária: Experiências Hoje. Editora Imaginário, 2000.
VIEIRA, E.; VOLQUIND, L. Oficinas de ensino? O quê? Por quê? Como? 4. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002.
A realização da oficina de recursos lúdicos adaptados proporcionou aos professores participantes uma vivência enriquecedora e significativa, tanto do ponto de vista pedagógico quanto humano. Através da construção de jogos adaptados, foi possível refletir sobre a importância da ludicidade como ferramenta inclusiva no processo de ensino-aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e motoras de todos os alunos, especialmente daqueles com deficiência. A oficina, portanto, cumpriu seu objetivo de incentivar a construção de estratégias pedagógicas inovadoras, reafirmando o compromisso com a educação inclusiva de qualidade e sustentável.
A oficina foi desenvolvida com base em uma abordagem colaborativa e prática, valorizando a construção coletiva do conhecimento por meio da troca de experiências entre os professores participantes.
Cada professor foi convidado a confeccionar dois jogos pedagógicos utilizando materiais recicláveis, considerando a acessibilidade e a aplicabilidade em diferentes necessidades educacionais.
A oficina de recursos lúdicos adaptados apresentou resultados bastante positivos no que se refere à criatividade, à colaboração entre os professores e à aplicabilidade dos materiais produzidos no contexto escolar.
Os jogos se destacaram não apenas pelo reaproveitamento consciente de materiais recicláveis, mas também pelas soluções criativas que permitiram tornar os recursos acessíveis aos alunos com deficiência visual, auditiva, intelectual, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e dificuldades de aprendizagem.
Pode colocar figura, se necessário, colocar até 3 figuras.
Pode colocar figura, se necessário, colocar até 3 figuras
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OFICINA DE RECURSOS LÚDICOS ADAPTADOS: EDUCAR NA DIVERSIDADE