Створено в навчальних цілях за підручником «Інформатика 7 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська inf7-m.blogspot.com
Урок №8
Тема уроку: Табличний процесор, його призначення. Об’єкти електронної таблиці, їх властивості
________________________ (дата)
Класна робота
Доброго дня шановні семикласники.
Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку
Урок №8
МЕТА УРОКУ
ТИ ДІЗНАЄШСЯ
Дайте відповіді на запитання
Урок 8
Актуалізація опорних знань
Пригадай
Вперед до
нових знань!
Електронна таблиця – це комп’ютерний варіант звичайної таблиці.
Для розв’язування задач із даними, які можна подати у вигляді електронних таблиць, розроблені спеціальні пакети програм, які називаються табличними процесорами.
Вивчення нового матеріалу
Які програми використовуються для опрацювання
електронних таблиць?
Урок 8
Сучасні табличні процесори можна використовувати не лише на стаціонарних комп’ютерах, а й на планшетах та мобільних телефонах.
Вивчення нового матеріалу
Які програми використовуються для опрацювання
електронних таблиць?
Урок 8
Запустити табличний процесор можна різними способами:
Вивчення нового матеріалу
Які програми використовуються для опрацювання
електронних таблиць?
Урок 8
Заголовок стовпця
Поле імені
Виділена клітинка
Заголовок рядка
Назва аркуша
Смуги прокручування
Вивчення нового матеріалу
Вікно табличного процесора
Урок 8
Смуги прокручування
Якщо в робочому полі вікна не відображається потрібна клітинка чи інший об’єкт, переглянути її можна за допомогою горизонтальної або вертикальної смуг прокручування.
У нижній частині робочого поля розміщені вкладки з назвами аркушів, за допомогою яких можна переходити від одного аркуша до іншого, та кнопки , за допомогою яких можна відображати вкладки аркушів.
Вивчення нового матеріалу
Як переміщуватися по електронній таблиці?
Урок 8
Для зміни вмісту виділеної клітинки можна видалити дані, що містяться у клітинці, та ввести з клавіатури нові. Для завершення введення даних у клітинку треба натиснути клавішу Enter або одну з клавіш зі стрілками
Виділена клітинка
Вивчення нового матеріалу
Як змінити вміст клітинки?
Урок 8
Настав час
закріпити нові
знання!
Вправа 1. Проаналізувати інтерфейс табличного процесора Microsoft Excel. Що є спільного з інтерфейсом текстового процесора та програми створення презентацій? Чим вони відрізняються? Назвіть по три спільні риси та по три відмінності. По черзі називайте та демонструйте спільні елементи вікон цих програм
Формування умінь і навичок
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Урок 8
в парах
Працюємо
Вправа 2. Продаж техніки
Завдання. Визнач призначення інструментів, розміщених на різних вкладках вікна табличного процесора та на рядку стану, інструментів навігації та панелі швидкого доступу при роботі з файлом Продаж.xlsx, що зберігається в папці D:/7 клас/Електронні таблиці. Досліди вміст контекстних меню таких об’єктів електронної таблиці: клітинки, стовпця, рядка, аркуша, діаграми
Формування умінь і навичок
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Урок 8
Діємо
Завдання на с. 147-148 підручника
Вправа 3. Шкільне приладдя
Завдання. Визнач кількість покупки шкільного приладдя, вносячи зміни в їхню кількість. Сформуй таку покупку приладдя, вартість якої менша від вартості шкільного рюкзака. Збережіть проект у власній папці під назвою Таблиці/Приладдя.xlsx
Формування умінь і навичок
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Урок 8
Діємо
Завдання на с. 148 підручника
Працювали,
працювали -
пригадаєм
все що взнали!
Підсумок уроку
Дайте відповіді на запитання
Урок 8
Обговорюємо
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Прийшла пора
домашнього
завдання!
Домашнє завдання
Опрацювати п.21