1 of 12

Технологія Веб-квест у початковій школі

Підготувала

Вчитель початкових класів

ОЗО «Христинівський ліцей»

Коцюба Наталія Вікторівна

2 of 12

Навіщо потрібна технологія Веб-квестів?

  • Перед сучасною освітою стоїть завдання пошуку нових видів і форм організації навчальної діяльності.
  • Навчання має розвивати критичне і творче мислення.
  • З цією метою вчителі використовують проектну технологію, а саме веб-квест.

3 of 12

Моделі навчання

  • Пасивна – учень виступає в ролі об’єкта навчання (слухає і дивиться).
  • Активна – учень виступає суб’єктом навчання (самостійна робота, творчі завдання).
  • Інтерактивна – учень стає суб’єктом взаємодії, він сам бере активну участь у процесі навчання.

4 of 12

Розробники Веб-квесту

  • Професор освітніх технологій Університету Сан-Дієго Берні Доджі і Том Марч (США).
  • Сьогодні ця технологія використовується як найбільш вдалий спосіб використання Інтернету на уроках та позаурочний час.

Том Марч

Берні Додж

5 of 12

Що таке Веб-квест?

  • Веб-квест - це приклад організації інтерактивного освітнього середовища.
  • Освітній веб-квест - сайт в Інтернеті, з яким працюють і навчаються.
  • Веб-квест – одна з найбільш ефективних моделей використання Інтернету навчальному процесі.

6 of 12

Веб-квест у навчанні

  • Веб-квест - це проблемне завдання з елементами рольової гри.
  • Веб-квест – це формат уроку орієнтований на розвиток пізнавальної, пошукової діяльності.

7 of 12

Структура Веб-квесту

  • Вступ
  • Завдання, яке зрозуміле і цікаве
  • Ресурси
  • Процес роботи
  • Оцінка
  • Висновок

8 of 12

Етапи роботи над квестом

  • Початковий
  • Рольовий
  • Заключний

9 of 12

Початковий етап

  • Учні знайомляться із завданнями
  • Обирають ролі

10 of 12

Рольовий етап

  • Учасники одночасно виконують завдання у відповідності з ролями.
  • Оформлюють результати.
  • Виконують завдання та збирають інформацію та відповіді на поставлені запитання.

11 of 12

Заключний етап

  • Підведення підсумків
  • Оцінювання результатів

12 of 12

Що дає використання цієї технології?

  • Сприяє пошуку в мережі Інтернет.
  • Розвитку комп’ютерних навичок учнів.
  • Розвитку дослідницьких і творчих здібностей учнів.
  • Підвищенню особистісної самооцінки учнів.