Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.
Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики”
А. В. Кенеман
Мяч- самая универсальная и многогранная, удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии действий руки , но многие почему-то отдают ему только спортивную - оздоровительную роль.
Он очень разнообразен по размеру, цвету и даже материалу, должен быть легким, а удары несильными, чтобы дети не испытывали неприятных ощущений.
Мяч (большой или маленький) – это снаряд, который требует проворных рук и повышенного внимания
Слово «мяч»
произошло от слова «мягкий, мякиш», т.е. мягкий шар. Мяч" - по-английски "бол", "ступня" - "фут". Сложишь "фут" + "бол" получается "ножной мяч". ��
Мяч - это рука ребенка, развитие ее связано напрямую с развитием интеллекта.
Мяч - круглый, как Земля, и в этом его
сила!
О значении мяча
Игры с мячом активируют весь организм: развивают ориентировку в пространстве глазомер, координацию, регулируют силу и точность броска, осанку, смекалку, способствуют общей двигательной активности, развивая ловкость, быстроту реакции, моторику рук, которая имеет особое значение для развития функций мозга ребенка, развития речи. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ.
Мяч является средством общения между людьми
Большое влияние игры с
мячом оказывают и на нервно-психическое развитие ребёнка, формирование важных качеств личности.
Они вызывают положительные эмоции, развивают тормозные процессы: в ходе игры детям приходится реагировать движением на одни сигналы и удерживаться от движения при других. В этих играх развивается воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций и др. Совместны действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха
Прежде всего, это общение и способность принимать и отдавать, выпускать и удерживать мячик
Немного истории
Упражнения с мячом являются одними из наиболее древних видов физических упражнений. История не знает ни точного места, ни времени возникновения мяча и игр с мячом.
Мяч возник в глубокой древности и за свою историю существования претерпел много изменений.
Сначала его плели из травы, пальмовых листьев, изготавливали из плодов деревьев, шерсти животных, шили из кожи, набивая травой, опилками, перьями, шерстью или фиговыми зернышками и другим подобным материалом.
В России в простонародье мячи чаще всего делали из тряпья и тряпьем же набивали. В северных губерниях мячи плели из лыка – ремешков, сделанных из коры березы, липы или ивы. Такие мячи внутри были пустыми или набивались песком. В некоторых областях мячи делались из овечьей шерсти. Клок шерсти сначала скатывали до тех пор, пока комок не делался плотным, после чего его бросали в кипяток, затем его вынимали из воды, вновь катали и просушивали. Такой мяч был легким и мягким, а по своей упругости не уступал резиновому.
Мяч и предметы, похожие на него, археологи находят по всему миру.
В Древней Индии (III-II тыс. до н.э.) важную роль в деле объединения всей общины играла игра «катхи-ценду» (с мячом и битой - прародительницей хоккея на траве)
Найденый в древних Египетских гробницах (3500 г. до н.э.) мяч, а также изображенные на нем рельефы говорят о том, что мяч и игры с мячом использовались для веселого времяпровождения.
Распространены упражнения и игры с мячом были и в Древней Греции, и Древнем Риме (III-II тыс. до н.э.).
Среди средневековых спортивных игр были популярны такие игры, как «же де пом» во Франции - чем-то напоминающая теннис. В Англии (IX век) «суль» – прообраз футбола
В России наиболее распространенной игрой в мяч доXX века являлась лапта , пришла в Европу из Индии через Ближний Восток имеющая много общего с крикетом, но гораздо более простая.
Мяч должен быть удобен и
не вызывать у малыша слез от ощущения собственной неловкости!
Как выбирать мяч?
Прыгучесть. Прыгучими могут быть не только резиновые мячи, но и хорошо набитые шерстяные.
Тяжесть/легкость. Для малыша тяжелый футбольный мяч из-за своего веса и большого размера просто не может быть игрушкой. А вот старшим дошкольникам проявлять свою ловкость с самыми разными мячами доставляет истинное удовольствие. Очень важно научиться соразмерять силу удара с тяжестью мяча.
Цвет – мячи не должны быть едкими, броскими анилиновыми красками. Цветовосприятие глаза лучше развивается на сочных, открытых цветах радуги, их вариантах и оттенках в пастельной гамме.
Качество поверхности – обогащает опыт ребенка в действиях с мячами, комплексном восприятии их свойств и пр.
Окраска Обратите внимание, не линяет ли мяч! Не облезает ли, не отколупывается ли с него краска? Это может быть опасно
Минимальный набор мячей:
1 небольшой резиновый мяч,
1–2 мягких мяча для игры дома
1 прыгучий мяч для улицы.
Нужен мяч такого размера, который ребенку удобно ловить и катить двумя руками (диаметр мяча от 15–18 см для 2-летних малышей и до 12 см для дошкольников).
Для дома - лучше использовать для игры мягкие мячи – тряпичные, вязаные, валяные, клубки ниток с закрепленным кончиком, воздушные шары, шарики для настольного тенниса и пр. и большие гимнастические мячи. Бесспорным достоинством «мягких» мячей является их безопасность при игре в помещении
Для улицы - резиновые мячи разного размера, футбольные, баскетбольные и др. спортивные мячи .
Как хранить мячи?
Для хранения «комнатных мячей» подойдет большая корзина в детском уголке.
Уличные мячи должны храниться отдельно у входной двери в корзине, коробке или контейнере
Мяч для дома или улицы?
Цель игры с мячом
Основной целью игры является ударить, кинуть, отбить мяч определенным образом, например забить его в ворота, или отбить так, чтобы противник не смог его поймать
Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., знакомясь со свойствами мяча, выполняет разнообразные действия (бросание, катание, бег за мячом и др.). По этому можно сказать что игры с мячом – специальная комплексная гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать, перемещать мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке.
Основная задача ДОУ –
научить всех детей владеть с мячом на достаточно высоком уровне.
Критерии выбора игры
Содержание игры с мячом определяется движениями, которые входят в её состав
При распределении игр предусматривается все многообразие двигательного содержания, необходимая повторность, усложнение и вариативность.
Игры подбираются с учётом возрастных особенностей детей, их возможностей выполнять те или иные движения, соблюдать игровые правила.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех участников.
Подвижные игры в мяч проводят в различное время дня в соответствии с режимом каждой возрастной группы: утром, в середине дня и на вечерней прогулке.
Сюжеты упражнений с мячом разнообразны. Мяч можно перебрасывать, надо уметь его ловить, мячом можно пятнать, выбивать
Младшая группа
Начинают знакомить детей с формой, объемом, свойствами резинового мяча, учат играть с мячом. Прежде чем приступить к специальным упражнениям, малыш должен научиться брать, держать и переносить мяч двумя руками и одной рукой. Главное в работе с мячом для малышей – обеспечить возможность произвольно упражняться в действиях с мячами, чтобы у них появилась непринужденность в движениях (держать мяч, брать, класть, переносить).
Старшая и подготовительная группы
навыки катания детей получают дальнейшее развитие. Разнообразнее и сложнее становятся упражнения в бросании и ловле мяча. Дети должны иметь разносторонние навыки владения мячом. Они должны уметь его ловко принимать, непринужденно держать, быстро и точно передавать в разных направлениях. Много времени надо уделять упражнениям в бросании и ловле мяча индивидуально, в парах, по кругу, в кругах с водящими.
Возрастные особенности
Средняя группа
Возможности ребенка в бросании и ловле предметов повышаются в связи с увеличением физической силы, развитием координации движений и глазомера. Дети приучаются отталкивать мяч симметрично обеими руками, придавая ему нужное направление движения. Важно научить ребенка регулировать силу отталкивания: отталкивать мяч не только сильно, но и слабо, не отпуская его далеко от рук. Следует учить детей правильно ловить мяч, бросать мяч из-за головы двумя руками
��
���
Школа мяча.
Система упражнений, подобранных и выполняемых в определенном порядке.
Упражнения могут быть простыми и более сложными., подбирают в соответствии с умениями и навыками детей владеть мячом.
Первая группа упражнений:� 1) Бросить мяч вверх и поймать двумя руками. � 2) Бросить мяч вверх и поймать одной правой рукой.� 3) Бросить мяч вверх и поймать одной левой рукой.� 4) Ударить мяч о землю и поймать двумя руками � 5) Ударить мяч о землю и поймать одной правой рукой.� 6) Ударить мяч о землю и поймать одной левой рукой.�Если ребенок, выполняя упражнения, уронит мяч, он передает его другому играющему и ждет своей очереди. Если же выполнит все эти упражнения, то повторяет их, но с хлопками.
Вторая группа упражнений (у стены):
1)Ударить мяч о стену и поймать двумя руками.� 2)Ударить мяч о стену и поймать одной рукой.� 3)Ударить мяч о стену и поймать одной левой рукой.� 4)Ударить мяч о стену; после того как он упадет на землю и отскочит, поймать его двумя руками.� 5)Ударить мяч о стену; после того, как он упадет и отскочит, поймать его одной правой, затем
левой рукой. Все эти упражнения могут выполняться с хлопками. � Третья группа упражнений:� 1)Ударить мяч одной, а поймать двумя руками.� 2)Ударить мяч о стену, бросив из-за спины, и поймать.� 3)Ударить мяч о стену, бросив из-за головы, и поймать.� 4)Ударить мяч о стену, бросив из-под ноги, и поймать.� 5)Ударить мяч о стену, повернуться на 360° и, после того как он упадет на пол и
отскочит, поймать его.�Можно предложить детям выполнять эти упражнения с хлопками, а также ловить мяч правой и левой рукой.
Занятие с мячом�Играют рядом со стеной. Все участники игры по очереди должны выполнить определенные задания («закончить десять классов») и «сдать экзамен» в каждом коне.
Классы�1кл.- Десять раз ударяют мячом прямо перед собой об стену, отбивая его кончиками пальцев.�2кл.- Девять раз ударяют мячом перед собой об стену, отбивая его ладонями снизу вверх.�3кл.- Поворачиваются к стене правым боком и восемь раз бросают мяч так, чтобы он пролетел под правой поднятой ногой, ударился о землю и отскочил к стене. Ловят мяч от стены.�4кл.- Выполняют то же самое задание, что и для третьего класса, только поворачиваются к стене левым боком, выполняют семь ударов, а мяч пролетает под левой ногой.�5кл. - Встают лицом к стене и шесть раз бросают мяч сзади между ног так, чтобы он ударился о землю и отскочил к стене. Ловят мяч от стены.�6кл. - Выполняют то же самое задание, что и для пятого класса, только встают к стене спиной и мяч бросают пять раз.�7кл. -Четыре раза выполняют движения в следующем порядке: бросают
мяч в стену так, чтобы он отскочил и ударился о землю, ловят мяч,
снова бросают в стену и ловят в руки уже от стены.�8кл. -Складывают ладони лодочкой и отбивают мяч три раза так,
чтобы он ударился об стену.�9кл. Сжимают руки в кулаки, соединяют оба кулака вместе и дважды
отбивают мяч от стены.�10кл.. Отбивают мяч только одним большим пальцем, чтобы он
ударился об стену.
Экзамен�Выполняют из каждого класса по одному заданию. При этом нельзя
смеяться и улыбаться.
Традиционные приемы игры в мяч в народных играх- забавах.
(М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры»)
Для того чтобы успешно освоить подвижные игры с мячом, дети должны хорошо овладеть основными приемами в игры мяч, которые часто упоминаются в русских народных играх-забавах
Свечки - подбросить мяч вверх сначала невысоко и поймать его. Затем бросить выше, следом – еще выше.
Поднебески- подбросить мяч вверх, поймать с отскока от земли
Гвозди ковать – отбивать мяч одной рукой о землю.
Вертушки-перевертушки – положить мяч на ладонь , слегка подбросить его,руку повернуть тыльной стороной и так отбить мяч вверх, а затем поймать его.
Первыши-водокачи – ударить мяч в стену, потом поймать его с отскока от стены
Зайца гонять – бросить мяч о землю так, чтобы он ударился о стенку и поймать его с отскока от стены.
Пришлепы – ударить мяч о стену, отскочивший от стены мяч ударить ладонью так, чтобы он опять ударился об стену, после чего его поймать
Галки, вороны, зеваки- встать спиной к стене, откинуть голову так, чтобы она касалась стены. Из этого положения ударить мяч о стену и затем поймать его.
Одноручье – подбросить мяч вверх левой рукой и поймать его левой рукой, затем также правой рукой.
Ручки – опереться о стену левой рукой, правой рукой ударить мяч из-под левой
руки, поймать двумя руками. Затем так же но опереться правой рукой.
Галки, вороны, зеваки- встать спиной к стене, откинуть голову так, чтобы она касалась стены. Из этого положения ударить мяч о стену и затем поймать его.
Одноручье – подбросить мяч вверх левой рукой и поймать его левой рукой, затем также правой рукой.
Ручки – опереться о стену левой рукой, правой рукой ударить мяч из-под левой руки, поймать двумя руками. Затем так же но опереться правой рукой.
Через ножку – упереться в стену левой ногой, из под нее мяч ударить об стену, затем поймать его двумя руками. Потом так же, но упереться правой ногой.
В ладошки – ударить мячом в стену, хлопнуть в ладоши и поймать мяч.
По коленям - ударит мячом о стену, хлопнуть ладонями по коленам и поймать мяч.
Нитки наматываешь - ударить мячом о стену, сделать быстрое движение «наматывание ниток» и поймать мяч.
С одеванием - ударить мячом о стену, сделать быстрое движение «при надевании шапки», поймать мяч. Затем также, но одеть сапог и т.д.
1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? Мяч может их разбить. � 2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги.
Почему? Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию.
И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу! � 3. Нельзя сидеть на мяче, прокалывать его.
Почему? Это испортит мяч
4. Не играйте мячом возле больших водоемов.
Почему? Мяч может отнести далеко от берега,
Правила по технике безопастности с мячом
Для получения большего эффекта от занятий с мячом необходимо, чтобы родители как можно чаще уделяли внимание играм с детьми. Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы. Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре. Общение в игре не бывает бесплодно для малыша. Чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем.
Работа с родителями
Рекомендация
Литература � 1. Богуславская З.М., Смирнов Е.О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста.
М., 1991.
2.Говорова Р. Игры и упражнения для умственного развития у детей.// Дошкольное
воспитание. 1998, № 1. 2. Детские подвижные игры народов СССР. М., 1989.
3. Игры и упражнения в обучении дошкольников. Минск, 1985.
4. Игра в обучении и воспитании детей дошкольного возраста.// Советская педагогика.
1988, №
5. Иванчикова Р. Народные игры с детьми.// Дошкольное воспитание. 2005, № 4.
6. Кудрявцев В. Народная подвижная игра как источник духовного и физического роста в
дошкольном возрасте.// Дошкольное воспитание. 1998, № 11.
7. Лаврентьев В.В. Значение игры в работе с детьми. Детские подвижные игры// Начальная
школа. 1999, № 5.
8. Леннет Г. Игры и упражнения для детей дошкольного возраста. М., 1991.
9. Литвинова И.Н. Детские народные подвижные игры. М., 1995.
6. Миленко В.П. Нужно ли учить детей играть// Дошкольное воспитание. 2005, № 4.
7. Петрова В. Игра.// Дошкольное воспитание. 1993, № 3.
8. Павлова Л. Значение подвижных игр в физическом развитии дошкольника.//
Дошкольное воспитание. 2002, № 4.
6. Русские народные подвижные игры. М., 1986.
9. Смирнова Е. Игры развивающие мышление. Вопросы теории.// Дошкольное
воспитание. 2002, № 8. � � � � �
Дополнительный материал
Игры с мячом
«Мой веселый звонкий мяч».
(для детей младшего дошкольного возраста)
Цель. Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
Описание. Дети сидят на стульях в одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель перед ними на некотором расстоянии и выполняет упражнения с мячом; он показывает детям, как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой, и при этом приговаривает:
«Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!».
Затем воспитатель вызывает 2 – 3 детей, предлагает им попрыгать одновременно с мячом и повторяет упражнение, сопровождая его словами. Закончив, он произносит: «Сейчас догоню!» Малыши перестают прыгать и убегают от воспитателя, который делает вид, что ловит их.
Методические указания.
Последний раз можно предложить быть мячиками всем детям одновременно. Воспитатель должен производить движения и произносить текст в быстром темпе, соответствующем прыжкам детей.
Игр с мячом великое множество … Представляю немного игр с мячом. Являясь одной из самых древних и простых игрушек, мяч позволяет ребенку максимально проявлять свою фантазию и воображение, придумывая все новые и новые вариации игр.
Игры народов мира
Русская народная игра:"Мячом в цель"
Эта игра хорошо развивает меткость. Нужно иметь несколько теннисных мячей и больших щитов - мишеней. На фанерных щитах можно изобразить различных отрицательных персонажей из русских сказок: "Бабу-Ягу", "Змея-Горыныча" и других. В мишенях делаются отверстия, в которые нужно попасть мячами. Каждому участнику команды дается право на три броска в цель. Побеждает команда, у которой больше попаданий.
37 Игры народов мира
Татарская народная игра: Мяч по кругу
Играющие, образуя круг, садятся. Водящий стоит за кругом с мячом, диаметр которого 15—25 см. По сигналу водящий бросает мяч одному из игроков, сидящих в кругу, а сам отходит. В это время мяч начинают перебрасывать по кругу от одного игрока к другому. Водящий бежит за мячом и старается поймать его на лету. Водящим становится тот игрок, от кого был пойман мяч.
Правила игры. Передача мяча выполняется путем броска с поворотом. Ловящий должен быть готов к приему мяча. При повторении игры мяч передается тому, кто остался вне игры.
Карельская народная игра: Мяч
Играющие делятся на две команды. Игроки одной команды рисуют для себя на площадке крепость — квадрат, каждая сторона которого равна пяти шагам. Игроки другой 'команды находятся в поле. Они подходят к крепости не ближе чем на пять шагов. У одного из нападающих в руках мяч. Он бросает его в защитников крепости. Тот, в кого попали, поднимает мячик и бросает его в наступающих, а те, в свою очередь, снова бросают мячик в защитников крепости. Промахнувшийся выбывает из игры.
Правила игры. Наступающие бросают мяч с определенного расстояния, не ближе. Они могут увертываться от мяча защитников только в пределах поля, а защитники — в пределах крепости.
Поймай мяч
(для детей младшего дошкольного возраста)
Цель: Совершенствовать умение детей действовать с различными предметами; продолжать развивать умения прокатывать мячи и бросать их в определенном направлении двумя руками и одной рукой; учить попадать в цель, развивать глазомер, координацию движений, ловкость.
Ход игры: напротив ребенка на расстоянии 1,5 – 2 м от него становится воспитатель. Он бросает мяч ребенку, а тот возвращает его.
«Сборник игр к «Программе воспитания в детском саду»» /Е.Г. Батурина – М.: Просвещение, 1974 – с.39.
ПЕРЕДАЙ МЯЧИК
(для детей с 4 лет)
Сидя или стоя, играющие стараются, как можно быстрее, передать мячик, не уронив. Можно в максимально быстром темпе бросать мячик соседям. Можно, повернувшись спиной в круг и убрав руки за спину, передавать мяч. Кто уронил – выбывает.
Замечание: Усложнить упражнение можно, попросив детей закрыть глаза.
П/И: «ПЕРЕДАЙ МЯЧ»
Основное движение: Метание, бег.
Описание игры:
Дети передают мяч по кругу со словами:
«1,2,3 – мяч скорей беги,
4,5,6 – вот он, вот он здесь
7,8,9 – кто бросать умеет? Я!» .
Тот у кого на слово «Я» оказывается мяч выходит на середину круга и говорит:
«Раз, два, три – беги!»
Дети разбегаются в разные стороны. Водящий догоняет детей, бросая в них мяч. Тот в кого попали отходит в сторону, садится, ходит по обручу, по гимнастической палке или занимается на диске здоровья.
Н. Зубарева�Мяч под кресло закатился�И лежит там, затаился.�Как теперь в футбол играть?�Чем голы мне забивать?�Эй, довольно там валяться,�Мне пора тренироваться!�Вылезай-ка, хитрый мячик,�Здесь тебя заждался мальчик!�Я дружком тебя считал,�Без тебя мне скучновато!�Я бы сам тебя достал,�Жаль, что ручки маловаты!�
Е. Эрато�По дорожкам сада, вскачь,�Побежал упрямый мяч,�И весёлою гурьбой�Позвал ребят всех за собой.�Сине-красные бока,�К нему притронешься слегка,-�Он земли коснётся,�А в руки не даётся.
Н. Радченко�Мой веселый мячик�Прыгает и скачет:�Прыг-скок - в уголок,�А потом обратно.�Вок как мы вечерок
В.Берестов �Бьют его, а он не злится. �Он поет и веселится. �Потому что без битья �Нет для мячика житья
Е. Железновой:�По мячу ладошкой бьём�Дружно, весело вдвоём�Мячик - мячик, мой дружок�Звонкий, звонкий, звонкий бок �По мячу ладошкой бьём�Дружно, весело вдвоём�Мяч бросаю и ловлю �Я с мячом играть люблю�Мячик, мамочка, не прячь�Мне бросай обратно мяч�Мяч бросаю и ловлю�Я с мячом играть люблю�
Е. Горбовская�Что такое, что за шум?�Скачет мячик: бум-бум-бум!�Прыг-прыг-прыг и
скок-скок-скок, �Укатился под кусток.
Т. Шотт�Мяч большой и толстобокий,�надувает мячик щёки.�Ты не лопни от обиды,�что бока всё время биты.�Тренируется игрок, –�подставляй небитый бок
Художественная литература
Мой веселый звонкий мяч,�Ты куда помчался вскачь?�Желтый, красный, голубой,�Не угнаться за тобой.�Я тебя ладошкой хлопал,�Ты скакал и громко топал,�А потом ты покатился�И назад не воротился.�Покатился в огород,�Докатился до ворот,�Подкатился под ворота,�Добежал до поворота,�Там попал под колесо,�Лопнул, хлопнул, вот и все.
«МЯЧ».
Музыка И. Кропачева
стихи Ю. Богачева �У меня огромный мяч, он всегда несется вскачь. �Но гораздо интересней про него исполнить песню, �А потом поддать ногой – ой – ой! ��У меня прекрасный мяч, и не нужен мне калач. �Ни ватрушка, ни печенье, ни клубничное варенье, �Мячик мой всегда со мной – ой – ой! ��У меня веселый мяч и поэтому не плачь, �Даже если ветер дунет, распускать не стоит нюни, �Мячик сам придет домой - ой- ой! ��У меня волшебный мяч, только ты его не прячь, �Чтобы жадин было мало – стукни мячик, чем попало, �Пусть летит он мне в живот – вот – вот – вот!
Песня
Физкультминутка «Мячики»
Девочки и мальчики прыгают, как мячики,
Ручками хлопают,
Ножками топают,
Глазками моргают,
После отдыхают.
Ростом мал, да удал,
От меня ускакал.
Хоть надут он всегда
- С ним не скучно никогда.
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут!
Лежу, забившись в уголок,
Пока сидишь ты с книгою.
Когда же кончится урок,
И я с тобой попрыгаю.
Я разноцветен и упруг,
Хоть не живой, а все же друг
Его пинают, а он не плачет!
Его бросают - назад скачет.
Упадёт - подскачет,
Ударишь - не плачет.
Стукнешь о стенку, а я отскочу.
Бросишь на землю, а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу –
Смирно лежать я никак не хочу.
Загадки о мяче