ПОРТФОЛІО

вчителя англійської мови

Шекети Марини Василівни

Шекета Марина Василівна

Вчитель англійської мови

• Дата народження :14 березня 1978 .
• У 1999 році закінчила Дрогобицький
• державний педагогічний університет
• імені Івана Франка.
• Освіта: вища
• Кваліфікаційна категорія: “ Спеціаліст
• вищої категорії ” та педагогічне
• звання «старший учитель».
• Загальний педагогічний стаж : 26 років.
• Місце роботи:Стеблівський ЗЗСО І-ІІІ ст.
• Проблемне питання: «Розвиток діалогічного
• та монологічного мовлення на уроках
• англійської мови»

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

Щоб бути гарним вчителем,необхідно любити те , що викладаєш і тих, кому викладаєш.

МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО

Цінуй те що маєш , але не зупиняйся на досягнутому.

Працюю над проблемним питанням:

«Розвиток діалогічного та монологічного мовлення на уроках англійської мови»

1.Предметно-методична робота

• Учитель моделює зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів.
• Формує та розвиває в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей.
• Здійснює інтегроване навчання учнів.
• Добирає і використовує сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів.
• Розвиває в учнів критичне мислення.
• Здійснює оцінювання та моніторинг результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу.
• Формує ціннісні ставлення в учнів.

​

2.Інформаційно-цифрова

• Ефективно використовує наявні та за потреби створює нові електронні (цифрові) освітні ресурси.
• Використовує цифрові технології в освітньому процесі.
• Учитель орієнтується в інформаційному просторі, шукає і критично оцінює інформацію, оперує нею у професійній діяльності.

​

Тиждень англійської мови.

Відкритий урок на тему: «My future profession»2020р.

Відкритий урок на тему:«Shopping».

Метод граматики і перекладу.

• Метод : Граматика і переклад
• Він створений в дев’ятнадцятому столітті для грецької та латинської шкіл. Він включає в себе вивчення правил граматики, а потім роботу з текстом, тобто аналіз текстів за допомогою правил граматики. Наступним етапом є письмовий переклад речень з англійської та навпаки. У студентів дуже мало можливостей практикуватися в розмовній мові. Протягом багатьох років – практично всього 20-го століття – це був єдиний метод вивчення англійської та інших іноземних мов, присутніх в державних школах, і по сьогодні трапляється, що запозичені у нього методи знаходять застосування.

​

Учні 3 та 4 класу.

Комунікативний метод

• Комунікативний метод
• В комунікативному підході акцент робиться на здатності спілкуватися в різних контекстах і ситуаціях: перемовини, розповідь, порівняння, опис, прохання про щось, і т. д. У цьому методі здатність говорити дуже важлива і практикується досить інтенсивно, проте не нехтують граматикою і написанням. Вивчення граматики не є ізольованим, а відбувається в контексті. Різноманітні вправи і завдання спрямовані на досягнення учнями вільного спілкування.

​

Діалоги: «In the shop».

Метод - Лепбук

• Лепбук – новітній спосіб організації навчальної діяльності школярами. Це гра, творчість, пізнання і дослідження нового, повторення і закріплення вивченого, систематизація знань і просто цікава форма спільної діяльності дорослого і дитини.

​

• По суті лепбук являє собою папку або міні-книжку, в якій систематизовані знання з якоїсь теми. Теми можуть бути як широкі ( «Погода», «Спорт»), так і вузькі ( «Сніг», «Яблука»). У такій книжці багато кишеньок та конвертиків, що містять необхідний систематизований матеріал (у тому числі ілюстративний) для вивчення і закріплення знань по даній темі.

​

• Лепбуки допомагають швидко і ефективно засвоїти нову інформацію і закріпити вивчене в пізнавально- ігровий формі. Ці тематичні посібники мають яскраве оформлення, чітку структуру і в ідеалі розробляються спеціально під конкретну дитину з її рівнем знань.

​

Додатки,відео та аудіо.

• Learning Apps

Метод: Мовне занурення

• Мовне занурення
• Повне занурення, тобто повне занурення в мову і ії культуру. Це важко досягти з точки зору мовного курсу. Швидше, цей метод використовується під час поїздок в мовні табори або на заняття, що проводяться в країні, де викладається мова.

​

Nowadays motivation

• Success consists of going from failure to failure without loss of enthusiasm. Winston Churchill — Успіх — це вміння рухатись від невдачі до невдачі, не втрачаючи ентузіазму. Уїнстон Черчілль.

Thank you for attention!