МЕТА ТА ГОЛОВНІ КОМПОНЕНТИ КОНЦЕПЦІЇ
НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Результат роботи
комісії вчителів
початкових класів:
Олени Усик, Любові Штикер,
Алли Слюсаренко, Антоніни Зелінської
Page 1
Page 2
Ми розпочали реформу, яка на десятиріччя визначить
освітній ландшафт України.
Лілія Гриневич,
Екс-міністерка
освіти і науки
України
Page 3
Мета документа — зацікавити ідеєю реформування освіти
якомога ширші кола.
Page 4
Нова українська школа створюється всією українською громадою в рамках широкого суспільного діалогу.
Page 5
ЗМІСТ
ПРО ДОКУМЕНТ 4
ВСТУПНЕ СЛОВО МІНІСТРА 5
ОБҐРУНТУВАННЯ ЗМІН 6
МЕТА НОВОЇ ШКОЛИ 7
ФОРМУЛА НОВОЇ ШКОЛИ 9
РЕФОРМА НА ДЕСЯТИРІЧЧЯ 30
ЯК ДОЛУЧИТИСЯ 34
Page 6
Обґрунтування змін
За експертними прогнозами, у 2023-2025 роках найбільш затребуваними на
ринку праці будуть працівники,в
яких розвинуті такі компетентності: вміння навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі. Але звичайна українська школа не готує до цього.
Page 7
Чому треба змінювати школу?
…ПОТРІБНА ДОКОРІННА РЕФОРМА!
Page 8
Обґрунтування змін
Page 9
Мета нової школи
Page 10
Новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві;
1
Умотивований учитель, який має свободу творчості й розвивається професійно;
2
Наскрізний процес виховання, який формує цінності;
3
Децентралізація та ефективне управління, що надасть школі реальну автономію;
4
ФОРМУЛА НОВОЇ ШКОЛИ СКЛАДАЄТЬСЯ З 8 КЛЮЧОВИХ КОМПОНЕНТІВ:
Page 11
Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм;
Педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками;
5
Нова структура школи, яка дозволяє добре засвоїти новий зміст і набути компетентності для життя;
7
Справедливий розподіл публічних коштів, який забезпечує рівний доступ усіх дітей до якісної освіти.
8
ФОРМУЛА НОВОЇ ШКОЛИ СКЛАДАЄТЬСЯ З 8 КЛЮЧОВИХ КОМПОНЕНТІВ:
6
Page 12
Запорукою успіху нової школи
є тісна співпраця
з батьками, громадами і підтримка з їхнього боку.
Page 13
Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами
1
Спілкування іноземними мовами
2
Математична грамотність
3
Компетентності в природничих науках і технологіях
4
11 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:
Інформаційно-цифрова компетентність
5
Page 14
Соціальні і громадянські компетентності
Уміння навчатися впродовж життя
6
Підприємливість
8
Загальнокультурна грамотність
9
11 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:
7
Екологічна грамотність і здорове життя
10
11
Фінансова грамотність, що передбачають ініціативність, готовність брати відповідальність за власні рішення, вміння організовувати свою діяльність для досягнення цілей
Page 15
Ключові компетентності для життя
Page 16
Канва розвитку учня.
Ключові компетентності і наскрізні вміння.
Page 17
В основі педагогіки партнерства – спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками.
Будуть широко застосовуватися методи викладання, засновані на співпраці (ігри, проекти (соціальні, дослідницькі), експерименти,групові завдання тощо)
Педагогіка партнерства
Page 18
Насамперед учителю буде надано академічну свободу. Учитель зможе:
Учитель отримає право вибору місця і способу
підвищення кваліфікації, як передбачено проектом Закону «Про освіту».
Вмотивований вчитель
Page 19
Школа максимально враховує здібності, потреби та інтереси кожної дитини, на практиці реалізуючи принцип дитиноцентризму.
Буде забезпечено неупереджене та справедливе ставлення до кожного учня.
Учні матимуть свободу вибору предметів та рівня їхньої складності. З’явиться можливість навчання в різновікових предметних або міжпредметних групах.
Орієнтація на учня
Page 20
Нова школа буде плекати українську ідентичність, виховувати не лише відповідальність за себе,а й за розвиток і добробут країни та всього людства.
Будуть вимірювати індивідуальні нахили та здібності кожної дитини для цілеспрямованого розвитку і профорієнтації.
Виховання на цінностях
Page 21
Структура нової школи
Page 22
Структура нової школи
Початкова освіта
ПОЧАТКОВА ОСВІТА НОВОЇ ШКОЛИ ПОДІЛЯЄТЬСЯ НА ДВА ЦИКЛИ:
Page 23
Структура нової школи
Початкова освіта
ПЕРШИЙ, АДАПТАЦІЙНО- ІГРОВИЙ (1-2 КЛАСИ)
• навчальні завдання і час на їхнє виконання будуть враховувати ндивідуальні особливості;
• навчальний матеріал можна буде інтегрувати в змісті споріднених предметів або вводити до складу предметів у вигляді модулів;
• обсяг домашніх завдань буде обмежено;
• навчання буде організовано через діяльність, ігровими методами як
у класі, так і поза його межами;
• учитель матиме свободу вибору (створення) навчальних програм у
межах стандарту початкової освіти;
• оцінки не будуть виставлятися; найважливіше завдання вчителя –
підтримувати в кожному учневі впевненість і мотивацію до пізнання.
Page 24
Структура нової школи
Початкова освіта
ДРУГИЙ, ОСНОВНИЙ (3-4 КЛАСИ)
• у процесі навчання будуть використовуватися методи, які вчать робити самостійний вибір, пов'язувати вивчене з практичним життям, враховують індивідуальність учня;
Page 25
Структура нової школи
Базова середня освіта
ПОДІЛЯТИМЕТЬСЯ НА ДВА ЦИКЛИ:
Перший цикл (5-6 клас) буде пробуджувати і підтримувати інтерес до сфер
знань і діяльності, передбачених навчальною програмою.
Другий цикл (7-9 клас) базової середньої освіти сприятиме формуванню учнів як відповідальних членів суспільства, здатних самостійно долати проблеми повсякденного життя, вибирати шлях подальшого навчання відповідно до своїх інтересів і здібностей.
Page 26
Структура нової школи
Профільна середня освіта
СТАРШОКЛАСНИК ЗМОЖЕ ОБИРАТИ ОДНЕ З ДВОХ СПРЯМУВАНЬ НАВЧАННЯ: АКАДЕМІЧНЕ І ПРОФЕСІЙНЕ
• професійне, яке поряд з отриманням повної загальної середньої освіти забезпечує отримання першої професії (не обмежує можливість продовження освіти).
Page 27
Реформа на десятиріччя
Тільки освічена
людина може бути вільною людиною, готовою до життя у ЄВРОПЕЙСЬКОМУ суспільстві!
Page 28