ЕПІГРАФ УРОКУ

Обличчя-дзеркало душі

В людини все повинно бути прекрасним і обличчя, і одяг, і душа, і думки.

А.П. Чехов (рос. письменник)

Обговорення епіграфу уроку

Організаційний момент�Привітання створення позитивного настрою

• Ви маєте набори геометричних фігур, з яких потрібно скласти речення.
• Бо
• Я

Здоровий Веселий

• Щасливий

зелений

жовтий

жовтий

червоний

зелений

• Я веселий, бо здоровий.
• Я щасливий, бо здоровий
• Я здоровий, бо щасливий.
• Я веселий, бо щасливий.
• Я здоровий, бо веселий.
• Я щасливий, бо здоровий.

1.Мозковий штурм

• Що означає поняття “ духовне здоров’я”?

2.Проблемне запитання

• Як фізичний розвиток підлітків пов’язаний із їхнім психічним, соціальним, духовним дозріванням?

ПЕРЕВІРКА ВИКОНАННЯ УЧНЯМИ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

ПЕРЕВІРКА РАНІШЕ ЗАСВОЄНИХ ЗНАНЬ�

Грунтуючись на власному життєвому досвіді та спостереженнях,опираючись на рішення здобуті знання з різних інформаційних джерел, складіть та запишіть у зошит повідомлення «Косметичні проблеми підлітків». Доречним буде акцентувати увагу на різних проблемах шкіри : лупа, вірусні захворювання, герпес , бородавки тощо… Складіть та запишіть у

ПЕРЕВІРКА ЗАВДАННЯ

ТЕМА. КОСМЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПІДЛІТКІВ ФУНКЦІЇ ШКІРИ . ЧИННИКИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ЗДОРОВ’Я ШКІРИ�

Мета: ознайомитися з основними функціями шкіри та чинниками впливу на її здоров’я;дізнатися про поширені косметичні проблеми підлітків та причини їх виникнення, поглиблювати знання про косметичні засоби для підлітків та їх призначення; розвивати санітарно-гігієнічні норми і навички, уміння виконувати гігієнічні процедури; виховувати потребу звертатися до фахівців у разі виникнення косметичних проблем.

​

-Ми з вами вже знаємо , що в підлітковому віці можуть з’явитися проблеми із зовнішністю. Наше завдання – розглянути їх і з’ясувати, які з цих проблем можуть погіршити стан здоров’я.

ЗАЙМИ ПОЗИЦІЮ «ТАК» ,«НІ».�

• Краса людини не окреслюється зовнішністю. Головне – це багатство внутрішнього світу.
• Зустрічають по одягу, проводжають по розуму.

​

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЧУТТЄВОГО ДОСВІДУ УЧНІВ�

-Що ви зобов’язуєтесь робити постійно, систематично , дбаючи про свою красу і здоров’я.

Обговорення ситуації

• Семикласниця Галя побачила в себе на лобі маленький прищик і дуже засмутилася Вона сіла перед дзеркалом і вичавила його Навечір у неї утворився великий гнійник і мама незволікаючи відвезла доньку до лікарні Лікуватися довелося довго Чому так трапилося

• Практично всі підлітки незадоволені власним зовнішнім виглядом , своїм відображенням у дзеркалі. Але це зовсім не привід себе розлюбити. Насправді кожен гарний по своєму і ця краса не повторна, індивідуальна. А якщо й трапляються проблеми із зовнішністю – це пов’язане зі швидкими змінами , що відбуваються на фізіологічному рівні. Адже не дарма кажуть,що шкіра – джерело всього організму. Тому саме підлітки повинні уважно стежити за власною зовнішністю.

​

ФУНКЦІЇ ШКІРИ

Рецепторна

Містить рецептори, завдяки яким відчуває холод, тепло, дотик, вібрацію, біль, що і дає їй змогу реагувати на зміни зовнішнього і внутрішнього середовища, сприймати навколишнє середовище і краще пристосовуватися до його умов

Захисна

Є бар’єром між внутрішнім і зовнішнім середовищем,захищає інші тканини тіла від механічних і термічних ушкоджень, сонячного випромінювання , а також не пропускає всередину організму хвороботворні мікроорганізми, шкідливі рідини, гази тощо

Дихальна

Загальній газообмін відбувається не тільки через легені , а й через шкіру , яка поглинає кисень і виділяє вуглекислий газ

Видільна

Обмінна

Через шкіру виводиться частина сечовини, мінеральних солей і води

Участь у регуляції водного, сольового , вуглеводного та жирового обмінів

Які ж чинники, впливають на здоров’я шкіри ?.

Варто знати, що шкіра – відображення стану всього організму. За її станом можна діагностувати здоров’я людини або часткову його втрату чи відсутність, наявність захворювань.

​

Скажіть, будь-ласка,що на вашу думку впливає на здоров’я шкіри?

​

ОЗДОРОВЛЮВАЛЬНА ВПРАВА�

Роби як Я

​

КОСМЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПІДЛІТКІВ�

Перша проблема - підлітки звертають увагу на те, що почали сильніше пітніти. Це пов’язано з посиленою роботою потових залоз у період статевого дозрівання.

Тому треба ретельніше дотримувати правил особистої гігієни : частіше митися, не носити синтетичної білизни, загартовуватися тощо.

Друга проблема

– поява вугрової висипки. Вирішення цієї проблеми потребує консультування з фахівцями: лікарем косметологом, дерматологом.

Дерматолог займається лікуванням хворої шкіри:вугрі, висипання, діатез тощо.�Косметолог здійснює маніпуляції по догляду за шкірою, очищення накладання масок тощо.�

ОСМИСЛЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ�РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ�

• Ще 5000 років тому писав Гермес Трисмегіст: «Що всередині , те і зовні , що зовні, то й усередині». Знайдіть у підручнику ту частину тексту , яка , на вашу думку, є сучасним змістовним синонімом його вислову.

​

РОБОТА В ГРУПАХ. СКЛАДАННЯ ПАМ’ЯТОК �

• 1-ша група “Дерматологи” : складання пам’ятки «Причини звернення підлітка до косметолога, дерматолога» .
• 2-га група “Косметологи”: «Правила застосування косметичних засобів».

​

​

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ГРУП�

Висновок. �

Пам’ятайте , що по-справжньому красива людина-не та , яка накладає тонни пудри і помади, а та , у якої чиста , гладенька і пружна шкіра, здорове волосся , ясні очі, гарна постава і доброзичлива усмішка.

​

. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ �ПРИЙОМ «КОЛЬОРОВІ ЗНАКИ»�

• Учні вибором та підняттям догори геометричної фігури відповідного кольору показують наступне:
• Зелений – дізнався(лась) і зрозумів(ла) для себе багато нового;
• Жовтий – дещо залишилося для мене незрозумілим;
• Червоний – багато чого не зрозумів(ла).

​

НЕЗАКІНЧЕНЕ РЕЧЕННЯ�

• Продовжте: «Я можу впливати на здоров’я шкіри позитивно, якщо...»

​

• Коментоване оцінювання роботи класу, окремих учнів

​

IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ�

​

• Додаткові : підібрати матеріал із різних інформаційних джерел для інформаційного повідомлення «Функції шкіри»; скласти план – список цілей «Здоров’я моєї шкіри залежить від мене»; підготувати антирекламу «Шкірі догляд не потрібний».

​

Вправа “Склади синквейн”

Приклад синквейна:

Шкіра.

Еластична, чутлива.

Захищає, утворює, виділяє.

Найбільший орган організму людини.

Покрив тіла.

Синквей (рос. мовою) сенкан(укр. мовою)

зелений

жовтий

жовтий

зелений

червоний