Révision des graphèmes après la 3e année
Les présentations suivantes ont été créées pour réviser les graphèmes français en utilisant un format de leçon structuré et prévisible basé sur la science de la lecture. Ces présentations détaillées ont été créées par Lina Vallières du Calgary Board of Education (CBE) et sont destinées à être utilisées par les enseignants pour réviser les graphèmes du français dans un contexte d'immersion française. Ces leçons peuvent être utilisées dans le cadre d'un enseignement en classe, d'une intervention en petits groupes ou d'un enseignement individuel.
Pour plus d'informations sur les leçons de la littératie structurée gratuites du CBE qui sont disponibles pour la maternelle à la troisième année, veuillez contacter hcwhite@cbe.ab.ca.
Nous remercions les merveilleux enseignants du CBE pour la création de ces ressources.
The following presentations have been created to review the French graphemes using a structured and predictable lesson format based on the Science of Reading. These detailed ppts were created by Lina Vallières of the Calgary Board of Education (CBE) and are intended to be used as teacher led review of the French graphemes in a French Immersion setting. They could be used as full class instruction, small group intervention, or one on one teaching.
For more information on the free CBE Structured Literacy Lessons that are available for K-3, please contact hcwhite@cbe.ab.ca.
Thank you to the wonderful teachers at the CBE for the creation of these resources.
RÉVISION #12
Enseignants: Il y a des notes importantes pour les enseignants dans la section "Notes" en bas des diapositives. Assurez-vous d'y jeter un coup d'œil quand vous présentez votre leçon.
RÉVISION #12
Révision: ill/ille
RÉVISION #12
Les graphèmes ill/ille
Les graphèmes ill et ille sont formés à l'aide de deux sons: /i/ et /j/ (yod). Ensemble, ces deux sons font le son combiné /ij/.
RÉVISION #12
Les graphèmes ill/ille
Ces graphèmes qui font /ij/ peuvent se retrouver au milieu ou à la fin des mots seulement.
Ex. le billet, la fille
RÉVISION #12
RÉVISION #12
RÉVISION #12
le billard
RÉVISION #12
RÉVISION #12
ma famille
RÉVISION #12
RÉVISION #12
ta cuillère
RÉVISION #12
RÉVISION #12
un billet
RÉVISION #12
Peux-tu nommer d'autres mots qui contiennent le graphème ill ou
ille?
RÉVISION #12
Révision: ail/aille
RÉVISION #12
Les graphèmes ail/aille
Les graphèmes ail et aille sont formés à l'aide de deux sons: /a/ et /j/ (yod). Ensemble, ces deux sons font le son combiné /aj/.
RÉVISION #12
Les graphèmes ail/aille
Voici la régularité de ces graphèmes:
ail: masculin | le travail |
aille: féminin et verbes | la paille, je travaille |
RÉVISION #12
RÉVISION #12
le chandail
RÉVISION #12
RÉVISION #12
le bétail
RÉVISION #12
RÉVISION #12
les médailles
RÉVISION #12
RÉVISION #12
ma taille
RÉVISION #12
Peux-tu nommer d'autres mots qui contiennent le graphème ail ou
aille?
RÉVISION #12
Révision: eil/eille
RÉVISION #12
Les graphèmes eil/eille
Les graphèmes eil et eille sont formés à l'aide de deux sons: /ɛ/ et /j/ (yod). Ensemble, ces deux sons font le son combiné /ɛj/.
RÉVISION #12
Les graphèmes eil/eille
Voici la régularité de ces graphèmes:
eil: masculin | le soleil |
eille: féminin | la corneille |
RÉVISION #12
RÉVISION #12
les orteils
RÉVISION #12
RÉVISION #12
ta bouteille
RÉVISION #12
RÉVISION #12
le réveil
RÉVISION #12
RÉVISION #12
l'abeille
RÉVISION #12
Peux-tu nommer d'autres mots qui contiennent le graphème eil ou
eille?
LECTURE #12
Dans ma ville*, il y a une vieille bouteille qui flotte sur l'eau tranquille*.
Michelle a gagné une médaille d'or qui scintille énormément et vaut mille* dollars.
Le soleil brille si fort que j'ai besoin d'un éventail.
LECTURE #12
Dans ma ville*, il y a une vieille bouteille qui flotte sur l'eau tranquille*.
Michelle a gagné une médaille d'or qui scintille énormément et vaut mille* dollars.
Le soleil brille si fort que j'ai besoin d'un éventail.
ÉCRITURE #12
Maintenant, utilise les mots que nous venons de pratiquer pour écrire trois phrases. Voici les mots encore une fois:
le billard, ma famille, ta cuillère, un billet, le chandail, le bétail, les médailles, ma taille, les orteils, ta bouteille, le réveil, l'abeille
N’oublie pas la lettre majuscule et le point pour chacune de tes phrases.
ÉCRITURE #12
Phrases des élèves:
CRÉDITS
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Autres références: